与薛瑞萍老师聊儿童阅读

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与薛瑞萍老师聊儿童阅读

薛瑞萍简介：薛瑞萍，网名看云。全国著名儿童阅读推广人，安徽省合肥市第62中学小学部语文教师，曾获合肥市优质课评比一等奖，合肥市“优秀教师”称号。《中国教师报》2005年元旦首期曾在头版头条的显著位置，用整版的篇幅对其进行了报道。薛老师自称“布衣”、“草根”，却有着普通教师难以企及的广博精深的专业素养、开阔睿智的人文视野。上网仅一个月，即被评为“教育在线”最佳网友。“看云说”几乎成了很多语文老师的口头禅。她于2004年9月在“教育在线”论坛上贴出的一个以她第三次带一年级为主题，名为“心平气和的一年级”的帖子，更是掀起了低年级教师和家长的追看热潮。

薛瑞萍职业观：爱学生和爱读书一样重要。

薛瑞萍的作品：《心平气和的一年级》《我们二年级啦》《书声琅琅的三年级》《破茧而出的四年级》《薛瑞萍读教育理论》《给我一个班，我就心满意足了》《我们班的阅读日志》

自2008年12月至2009年4月，薛瑞萍老师受河南校信通教育科技有限公司的邀请，分别在郑州、焦作、洛阳、许昌举办了阅读讲座。薛老师用声情并茂的演讲，为广大老师和家长传播了重视儿童阅读的理念，并受到与会听众的强烈认同，在河南掀起了发展儿童阅读的新高潮。为此，慧老师就儿童阅读的话题对薛老师进行了专访。

怎样让孩子保持阅读热情

慧老师：

薛老师，现在的父母和老师非常想了解孩子到底在想什么，他们的心理特点是什么。您经常和我们谈您的学生，您对孩子的分析也非常透彻。那么您有没有什么了解他们的巧妙途径？

薛老师：

对父母和老师来说，要想帮助孩子，前提是你要了解他。了解孩子的一个捷径，就是阅读经典的儿童文学作品，比如《长袜子皮皮》《小飞侠彼得潘》等。

慧老师：

我也有同感。从这些经典作品中我们可以了解孩子的心理，并得到一些关于亲子沟通的启示。同时，孩子阅读优秀的儿童文学作品，也会潜移默化地实现自我教育。

薛老师：

是的，但是因为孩子们都还小，尤其是处于儿童期的孩子，想让他们对阅读保持持久的注意力和热情，并不容易。

慧老师：

很多家长和老师也经常给我留言，说孩子读书不专注，维持不了多长时间的热情。您在教学实践中有没有摸索出一套方法能帮助孩子保持阅读热情的。

薛老师：

孩子持续的阅读热情从哪里来呢？家长和教师首先要做一个发自内心热爱阅读的人。家长和教师如果能从阅读中得到乐趣，并时刻以阅读中的经典例子教育孩子，孩子就也有可能和您一样爱上阅读。

孩子的眼睛特别敏锐。一个不喜欢阅读的老师，如果让孩子读书，就可能让孩子学会虚伪；一个自己不读书的家长，让孩子读书，可能会让孩子学会孤独。成功的家庭教育就是孩子能够凭借自己正直勤勉的劳动，成为社会的贡献者。孩子在我们身边的时间非常有限，如果想让孩子学会照顾自己，我们要在孩子还在我们身边的时候，让他和书结下一生一世的缘。

《朗读手册》中曾说，一个教师如果不曾通宵达旦地看过一本书，这个老师是不合格的。所以我们要经常问自己：我爱看书吗？孩子可以经常看到我在读书吗？因为我们要为孩子创造良好的阅读环境，为孩子营造书香的氛围。

怎么引导孩子爱上阅读

慧老师：

引导孩子爱上阅读都有哪些方法？

薛老师：

如果老师是热爱阅读的，引导孩子爱上阅读的方法就会灵活而多样。比如：让孩子为班里募捐图书、购置图书、将学校图书室的图书分到每个教室等，保证每个孩子都有好书可读。每日在学生中间流转的好书，是供班级精神成长的清洁充沛的水源，也是学生家庭购书的有力指导。流水不腐，即使那些不爱读书的学生，身在这样的书香班级中，也将不会变得凶残、圆滑，只会是有些调皮而已。

老师们也可以在班级中建立公共书库，为孩子大声朗读。

以二年级为例：

抱抱丛书，一套10本，每本15元。我给家长写信：您一个学期交给我15元钱，孩子能够得到这本书，并可借阅到同一套的其他9本书。买书时有折扣，节余下来的钱，用来购买其他图书，填充班级书库。

《朗读手册》中说，要想让孩子爱上阅读，唯一而且最重要的方式，就是为孩子大声朗读起来。我只给孩子读了《小巴掌童话》中的一篇《打架》，孩子就喜欢上了这本书：

两头獾，不知道为什么，就打起架来了。男孩子之间打架，往往是不需要理由的。

熊问：“打真的，还是打假的？”

獾说：“打真的。”

熊说：“我来当裁判。”

“预备——暂停！把你们的零用钱先给我！”

獾说：“岂有此理，你看我们打架，还要我们交钱！”熊说：“打真的，就会有人流鼻血，就需要看医生，看医生需要花钱。”獾想了想，挺有道理，把钱交给了熊。

“预备——暂停，把褂子脱下来。”打真的，会把扣子扯下来，需要妈妈缝。脱就脱！

“预备——暂停，把裤子脱下来。”打真的，有可能滚到地上，弄脏裤子。獾乖乖地把裤子脱了下来。

“预备——暂停，把背心脱下来。”你们会把背心扯断，妈妈会担心。

秋风萧瑟，现在，獾的身上只剩下了裤衩。

“预备——打！”很奇怪，两只獾看着熊，不打了。熊问：“你们为什么不打了？”獾说：“好奇怪，我们也不知道为什么，突然就不想打了。”

熊说：“好吧，就不打了。来，把背心穿上，没有扯断；裤子穿上，干干净净的；褂子穿上，一个扣子都没有掉；零用钱拿上，买自己想买的东西。”

两只獾，互相看着，最后拥在了一起，发自肺腑地说：“啊，不打架真好。”

这样的小故事，值得学生读，也值得老师读。

三四年级以后，学生尤其是男孩子对科学知识充满了兴趣。《神奇校车》是我目前见到的最好的科普书籍。让孩子亲近这些高质量的、令他们感兴趣的书，能在很大程度上提高他们的阅读兴趣。

孩子的阅读时间从哪里来

慧老师：

家长和老师都爱上阅读，并且在班里建设班级图书库，这些做法真是挺有用的。我觉得家长在家里也可以建立家庭读书馆，和老师配合引领孩子的阅读。

薛老师：

你说得很对。而且现在孩子的功课很多，家长和老师也都困惑用哪些时间让孩子阅读。

慧老师：

给孩子的阅读制订详细的计划很有必要。

薛老师：

孩子的阅读时间从哪里来呢？读书要坚持，提倡大家通过日有所诵，让孩子把阅读当作一种习惯。有必要把孩子的阅读排到课程表中，让孩子有课外阅读的时间。在我儿子很小的时候，我就告诉他：我对成绩的要求，建立在三个充足的基础上——充足的睡眠、充足的户外活动、充足的阅读。具备这三个条件的孩子会身心健康、视野开阔，是走到哪里都可以让我们放心的。

一年级的诵读，建议从童谣和童诗开始。孩子在快乐的背诵中就可以认识很多字，比如：

走路爸爸抱着走，吃饭妈妈喂进口，天长长，日久久，宝宝变成小木偶。

童谣里也有经典。比如在修辞手法中最难的是顶针：下一句的开头正好是前一句的结尾。我认为世界上最好的顶针手法就体现在这首儿歌：

唐僧骑马咚那个咚，后面跟着孙悟空。孙悟空，跑得快，后面跟着猪八戒。猪八戒，鼻子长，后面跟着沙和尚。沙和尚，挑着箩，后面跟着老妖婆。老妖婆，心最毒，要吃唐僧和老猪。唐僧老猪真糊涂，是人是妖分不出。分不出，上了当。多亏孙悟空眼睛亮。孙悟空，眼睛亮。眼睛亮，冒金光，高高举起金箍棒。金箍棒，有力量，妖魔鬼怪全扫光。

日有所诵，坚持不断。现在我带的学生已经五年级了，他们已经开始背诵《蒹葭》和《离骚》。

日有所诵，是保底的。一年级做起，一切都会不同。如果是从高年级开始，就要适当地往下降一两个年级。有的需要孩子背，有的只需要读熟就行。

但这些还是不够的。每周的学习，应当从朗读开始。《全阅读》是专门为教师在课堂上为学生朗读而编写的读本。像《夏洛的网》《长袜子皮皮》，学生自己就可以阅读，老师也可以带着学生在班级里共读，效果会更好。

慧老师：

好多老师也都想带着孩子们一起爱上阅读。但是有的班上有几十个学生，全部带起来有些力不从心。

薛老师：

在阅读这件事上，老师要充分相信和利用家长的力量。老师要确信：家长比你还希望他的孩子好。所以，不要怀疑他希望孩子好的那颗心。

从一年级开始，我给我们班的家长布置作业：一个学期，哪怕只和孩子共读一次，哪怕只读一个故事，把它写下来。很多家长很为难，是被迫写的。

有一个叫朱胜宝的学生家长，他是一个生活拮据的农民。三年级第一次交作业，他写的是《如何培养蘑菇》，摘抄的一本书的序言，600多字。他说：我初二就辍学了。除了领工资时签自己的名字，很久没有提笔写字了，但为了孩子我不能不写。我在家里找和教育相关的书，终于找到前几年农业技术推广站发放的一本书，我发现它的序言和教育相关：培养蘑菇是培养，培养孩子也是培养，于是我就把它抄下来了。

苏联教育家苏霍姆林斯基说：一个有责任感的老师，在那偏僻的荒村，应该是文明的火炬。不仅照亮了学生，也照亮了学生所在的家庭以及周围的环境。

朱胜宝现在已经爱上写作了，还会隔三岔五地让女儿把她的文章拿过来给我看。

2008年4月23日，星期三，世界阅读日。期中考试之后，全校开家长会。家长会上，我准备了4600字的发言。

我认为，家长会开得好，可以解决很多问题。因为所有的家长聚在一起，他们的心被你点燃了，你一定要珍惜。

家长会上，我告诉家长，我在带着你们的孩子做什么，希望得到你们什么样的支持。成功的家庭教育应该是什么样的——不是孩子上了什么名牌大学，而是哪怕您的孩子是清洁工、是擦鞋的、是买菜的，他凭着自己勤恳、正直、清廉的劳动，也能养活自己，服务别人，不是父母和社会的负担。

可是，这个世界到处是凶险、诱惑和黑暗，孩子随时可能掉进黑暗和漩涡。如何才能让孩子走正道，那就是尽我们的力量，让孩子从小接触好书，热爱美好的事物。

慧老师：

这么看来，您经常用美好的事物让家长和学生同时得到熏陶？

薛老师：

在一至五年级的语文课上，当孩子休息时，我都会放一些背景音乐。在教室里，应该放一些柔软的、能够让孩子静下来的音乐，比如《平沙落雁》《渔舟唱晚》《命运交响曲》《阳光三叠》等。2008年4月20日前一两个星期，我带孩子们反复听的是电影《指环王》的主题曲，是Enya（爱尔兰著名女歌手——编者注）唱的《可能》。

家长会上，我让家长听。在美妙的音乐声中，我这样对家长说——

在座的父母，我们是普通的工人、普通的农民、普通的农民工，如果不是因为孩子，如果不是因为孩子聚到教室里开家长会，一生一世，我们能有几次这样的机会——64个人，同在一个教室，同看一本书，同听一首歌。我是深爱阅读、深爱音乐的。然而，独自享受的快乐，总也不能和师生共同沉浸的幸福相提并论。一个班的人，同诵一首诗，同看一本图画书，同听一首天籁的好歌，这是什么感觉？这是海洋里的一群红鱼，游成海洋里最大的一条大鱼的感觉。如果这种感觉足够充沛、足够有力、如果这种感觉是儿童日常生活的一部分。那么今天，他在教室里看到、听到、享受到的一切，都将作为饱满的种子、优质的煤炭，埋藏在生命的深处。将来，机会到了，种子自会生根发芽，长叶开花；将来，如果他落到了寒冷和孤独的境地，他会靠自身的光和热战胜他们。