神奇敏感期 ----------0-6岁幼儿家长必读

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原文地址：神奇敏感期 ----------0-6岁幼儿家长必读作者：帆 影

儿童的身心发展遵循一定的自然法则，在生命的每个阶段，都有主要发展任务和次要发展任务。0-6岁期间，儿童在身体、感觉、情绪、心理、认知、精神和心灵等不同层次和领域，受内在生命力的驱使，以吸收性心智发展、成长时，会经历一系列关键期。在关键期内，儿童会对某个特定对象特别感兴趣，最易学会和掌握某种动作、行为、技能、知识，形成并具备某种对应的品质。这个关键的发展时期，蒙台梭利称之为“敏感期”。

敏感期都是一个时间区间，因为孩子作为一个独立的个体，他的发展遵循着自己的内在规律，同时也因来自家庭、环境的刺激不同而有所差异。

在不同的敏感期里，儿童在内在生命力的推动下，会满怀活力和激情地探索、认识周围的一切和自身的能力，并且能轻松地学会每件事情，从中累积经验和能力，只有完成了敏感期既定的目标之后，他（她）才会对特定对象失去兴趣。

在一个接一个的敏感期内，儿童若受到外界的阻碍，他们的身心就无法正常发展，甚至会紊乱和扭曲。作为父母如果不能顺应孩子的敏感期行事，那就很有可能损害孩子的这种天赋本能，孩子将错失一次次的发展机遇。如果这种错误日积月累，必然会遗留下难以计数的“未完成事件”，可能会终生阻碍孩子的健康成长。

在敏感期阶段，孩子的内心和身体时时刻刻都在发生着奇迹一样的变化，这是，父母要尊重孩子内在的创造工作。虽然孩子在不适合心灵成长的家庭里也能艰难地长大，但他（她）会形成怎样的性格、人格、个性，他（她）的未来会如何呢？！从“蝴蝶效应”可知，对孩子最初教育的毫厘之差能导致未来的谬之千里。

处于某个敏感期的孩子，会热衷于某个特定对象，反复探索、几近狂热。如果孩子得到自由和环境支持，会出现高度的专注、宁静和旺盛的生命力。如果孩子此时被打扰，不仅专注的品质被破坏，孩子还会发脾气、焦躁、茫然，这些情绪反应出孩子的内在需求没有得到满足，他们急切地需要被理解和爱。孩子如果不发脾气，抚养人将更容易把他们的敏感性摧残殆尽！

在孩子0-6岁期间，父母若对敏感期、孩子的身心发展无知，只强调认知（知识）的发展，而阻碍孩子身体、感觉、情绪、精神、心理的发展，症状往往会在6---18岁期间呈现出来。而孩子的心理问题由多长时间造成，使他成为正常的孩子（疗愈）就需要多长时间的努力。这就好比“预防胜于治疗”，在父母身上花费的1000元教育成长费用，抵过孩子出现问题之后10000元的治疗费用。

下图是0-6岁期间，儿童经历的九大敏感发展期。（表格中阅读、书写敏感期合在了一起）

敏感期名称	敏感期详细内容
感官发育敏感期 0-6岁	0～4个月                   听觉敏感期 0～6个月                   视觉敏感期 4～8个月                   味觉敏感期 6～10个月                 嗅觉敏感期 0～12个月                 触觉敏感期
动作发展敏感期 0-6岁	2～3个月                   抬头敏感期 1～10个月                 动手敏感期 3～4个月                   翻身敏感期 6个月左右                 起坐敏感期 7个月左右                 翻滚敏感期 8个月左右                 爬行敏感期 11个月左右               站立敏感期 12个月左右               行走敏感期
语言发展敏感期 0-6岁	0～6个月                   哭闹敏感期 3～6个月                   咿呀学语敏感期 7～9个月                   认物敏感期 8～11个月                 称呼敏感期 1～2岁                      说话敏感期 2～3岁                      儿歌敏感期 3～5岁                      诅咒敏感期 3～6岁                      听、讲故事敏感期
对细微事物感兴趣敏感期 1.5-4岁	1～2岁                      对小事物敏感期 1.5～3岁                   对细节敏感期 3～4岁                      玩水敏感期 3～4岁                      玩沙敏感期
秩序形成敏感期 2-4岁	1～3岁                      秩序敏感期 1～3岁                      空间感敏感期 2～3岁                      生活习惯敏感期 2—3岁                      物权敏感期 3岁左右                    懂得抑制敏感期 3～4岁                      执拗、逆反敏感期
规范建立敏感期 2.5-6岁	2～4岁                      独立意识敏感期 2.5～4岁                   合作意识敏感期 2～5岁                      生活规范敏感期 2～5岁                      人际关系敏感期 3-6岁                        文明自律敏感期
阅读、书写敏感期 3.5-5.5岁	3岁左右                    看图、识字敏感期 3～4岁                    读图画故事书敏感期 4～6岁                      写字敏感期
文化学习敏感期 6-9岁	1.5～3岁                   模仿敏感期 3～4岁                      音乐敏感期 4～5岁                      绘画敏感期 3～6岁                      偶像崇拜敏感期 4～6岁                      探究事物敏感期 4～6岁                      数学概念敏感期 4～6岁                      审美情趣敏感期

       父母应如何支持、协助孩子完整地经历不同敏感期的发展呢？

一、认识敏感期，及时把握孩子的敏感期。

敏感期是自然赋予幼儿的生命助力，如果敏感期的内在需求受到妨碍而无法发展，就会丧失成长的最佳时机。

二、尊重孩子是有能力的个体，让孩子做自己身体、感觉、情绪、认知、心理和精神的主人。

孩子是具有天赋能力的最佳学习者。他们会尊循着自然的成长法则，不断使自己成长为更有能力的个体，这是父母首先要改变的观念。

三、细心观察敏感期的出现。

每个孩子的敏感期出现时间并不相同，因此父母必须以客观的态度，细心观察孩子的内在需求和个别特质。

四、布置丰富的学习环境，支持孩子经历敏感期的充分发展。

当成人观察到孩子的某项敏感期出现时，应尽力为孩子准备一个满足他成长需求的环境。

五、鼓励自由探索、勇敢尝试，保护和培育孩子的专注力、自信、自尊和人格。

当孩子获得了尊重与信赖后，就会在环境中自由探索、尝试。

六、适时协助而不干预，遵循爱和自由、尊重和规则的理念。

当孩子热衷于感兴趣的事物时，父母应放手让孩子自已尝试和实践，避免干预。只适时予以保护、协助和示范。