2014年高考作文命题“顶层设计”分析与规律总结

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2014年高考作文命题

“顶层设计”分析与规律总结

朱庆和

纵观2014年高考全国、各省（市）的18套作文题，不难窥探出高考作文的改革方向和命题趋势。今年的命题具有一定的时代性、开放性、思辨性；题目贴近考生生活实际，培养学生的人生价值观；题旨传递正能量，弘扬中华传统文化；让写作回归本真，立足自我抒写真情。这是试题命制“顶层设计”的匠心所在，是为了响应国家教改的试水，是探讨考生对社会、人生、生活的体验和感悟。说到底，作文要在观察生活、思考生活的基础上，注重语言思维和辩证思维，其真谛就是通过“以手说话”，学会“做文与做人”，应该说今年的高考命题朝着这个方向努力践行。

一、命题充分体现了以人为本的核心价值观

18套作文题，彰显出共性与个性，让考生作文实现人生观的“知行合一”。题目本身蕴含着以人为本的核心价值观，体现出我国的传统文化和强烈的民族自豪感，让考生通过写作更加热爱祖国，热爱人民，热爱科学，热爱今天的幸福和谐生活，从而增强对人生观的正确理解与树立。且看：

卷 别	材   料	核心价值观（主旨）
新课标Ⅱ卷	给动物喂食的弊端	“法制”建设，人人有责
全国大纲卷	农民工与医药费	诚挚信任，互敬互助
北京卷	重提北京“老规矩”	民风民俗，传承精华
江苏卷	青春是否永恒	精神不朽，青春永驻
四川卷	思考“人只有站起来……”	自立自强，拥有世界
湖南卷	“最美乡村干部”	扎根土壤，心怀美景

全国新课标Ⅱ卷，题目不仅让考生想到关注自然，关爱动物，而且引起有关“法治”建设的探讨，让人懂得生活中一个微小的不经意的举动都可能牵涉到法律的约束。这不正是依法治国从点滴做起最好的例证。全国大纲卷，命题“接地气”，选材贴近现实，突出时代精神。材料取自新闻事件，从当事人老王和院方以及老板三者身上闪烁着“友善、关爱、互帮、诚信、敬业、平等、尊严”等精神文明火花，是“立德树人、和谐发展”的标杆，同时也是解决“医患矛盾”和建立“老板与雇员”和谐互爱互敬的试金石，更是社会主义核心价值观真、善、美的一面镜子。再看北京卷，“北京过去有许多老规矩”，这些“老规矩”渐渐被人们淡忘了。从命题来看，一个“老”字，反映的既是陈旧的东西，又是中华优秀传统文化；不仅北京有，全国各地到处有，对待“老规矩”要采取扬弃。作为精华的应该继承，并发扬光大，而作为糟粕的就得审慎辨清，不惜摒弃。如北京“老规矩”中的“不许管闲事儿”、“笑不露齿，话不高声”等，就要具体问题具体对待。该管的“闲事”不得不管，该“高声”就得放声引吭。如此看来，审题时，既可以褒扬“点赞”，也可以批判地“接受”，在继承中创新。又如江苏卷，“青春‘朽’与‘不朽’”的讨论，毋庸置疑，作为肉体的青春易逝，免不了“朽”，但是作为精神的青春是“不朽”的；同样，作为个体的青春是会“朽”的，而作为人类群体的青春是“不朽的”。这是引导考生对于社会主义核心价值观的提倡和追求，是中国梦的正能量。再说四川卷，“人，只有在自己站起来之后，这个世界才能属于他。”这不禁让人想起我们的祖国成立时，毛泽东主席向全世界郑重宣布：占人类总数四分之一的中国人从此站立起来了。中国的历史从此开辟了一个新的时代。大到一个民族、一个国家是这样，小到个人也是如此。有人吐槽说霍金在轮椅上怎么也站不起来，意思说这个命题不成立。其实错了；恰恰相反，正因为霍金并没有被这可怕的病魔击倒，而是开始了他抗争的里程：探索物理学，探索爱情，收获婚姻，他让我们看到了以他的智慧和勇气所创造的奇迹。这样的例子还有“中国保尔”吴运铎、中国当代著名作家史铁生、青年楷模、作家张海迪、盲童教育家徐白仑；以及体操运动员桑兰，火热的青春因为坚强而燃烧。等等。正因为他们面对不公的厄运，没有被命运所屈服，这是精神的站立，支撑着他们的信念，从而创造出不朽的业绩。还有湖南卷，那材料正是最美乡村干部的缩影，其主旨就是责任与担当，就是心系百姓，扎根基层，默默奉献，展现的是新时期良好风气,歌颂的是心底无私风景美的主题。

所以说，写作作为语文素质的重要内容，不仅是语言的思维，而且更是对人生、社会和价值观的判断与思维。“言必信，行必果”，“要作文先做人”。今年的作文命题更符合教育的本质。

二、材料注重人的日常生活关系，设题贴近实际

一部高考作文史，有着清晰的时代印记，而考生的个性化写作与语言文字表达，离不开时代与生活，它是一个时代发展的缩影。写作不仅仅是语言表达的事，它首先是生活体验、知识积累、思维方式、思想认识的事，他是一个人文化素养、价值趋向、创造能力的综合体现。今年文题和材料大多来自日常生活，贴近生活实际，易于考生驾驭。例如：

卷 别	材  料	生活智慧（感点）
江西卷	课内外学习探究	注重效果和流于形式
广东卷	“黑白胶片”和“数码技术”	科技发展和精神体验
天津卷	假如有一款芯片	展开想象和创造生活
重庆卷	租房与退房	社会责任和公德心

江西卷，要求学生将课内外学习中的探究体验、见闻或思考写成记叙文或议论文。这是将“我国现行课程标准倡导的学习方式之一”直接让学生参与探讨，可见教改已经到达深水区域了。事实上是注重效果还是流于形式，学生最有发言权，最有话可说。广东卷和天津卷，材料都涉及到现代科技文明。所不同的是广东卷从现实出发，材料中“黑白胶片”和“数码技术”反映的时代特征明显，“黑白照”留给人的美好记忆和“数码照”科技改变生活的内涵，都能够唤起人的写作激情和理性思考。天津卷，材料是现代生活的另一种呈现方式，即假想式思维。这使我们想到99年全国高考卷“假如记忆可以移植”的命题，同样“智能芯片”能够引起作文的兴趣，这是高考作文命题的延续和发展。考生既有生活的积淀，也有临场创新的火花，该文题让想象的翅膀与创造生活的智慧相得益彰。再说，重庆卷，“租房与退房”的材料，虽然考生缺乏直接的生活体验，但是原材料详尽的、曲折的故事情节给了考生间接的生活感悟，并由此生出一个人在处事过程中要考虑到对别人的安全与否、利害得失等思考，对于打碎的玻璃的处置，实际上折射出一个人的“社会责任”和“公德心”。这是现代生活中当代青年需要加强的精神文明建设。所以，这个文题还是和考生实际密切相关的。

三、试题努力让写作的思辨性成为生活智慧

卷 别	材 料	哲理思辨（辩点）
新课标Ⅰ卷	两人通过独木桥	循规蹈矩与合作变通
山东卷	开窗看世态	众说纷纭与自我判断
上海卷	穿越沙漠和自由	绝对自由与相对自由
辽宁卷	祖孙看风景	传统观念与科技进步
湖北卷	山顶的风景	偏信人言与亲自践行
福建卷	空谷是悬崖还是桥梁	个性差异与视觉不同
安徽卷	剧作家与表演艺术家	尊重原创与二度创作
浙江卷	门与路	透过现象与认清本质

    作文的思辨性，属于哲学的范畴，而哲学就是使人聪明，使生活充满智慧的学问。无论是写记叙文还是议论文，都少不了思辨。记叙文通过思辨明确主题与选材，议论文运用思辨立论和论证。今年的作文命题，差不多每个文题具有一定的哲理思辨。例如，全国新课标Ⅰ卷，两人通过独木桥，按照“规则”，两两对决，必有一方竞争失败，面对“两难”，创造性地选择“打破规则”，双双共赢，这既是打破常规，变通思维，又是团结合作和友谊第一的创新进步。山东卷、辽宁卷和湖北卷，三个题目大有异曲同工之妙。山东卷，开窗看到的“雅与俗”和“闹与静”，其思辨性在于分清“主体与看点”。辽宁卷，祖孙看风景，思辨性在于传统与现代科技的碰撞。湖北卷，山上的风景，或山顶的风景，辩点就是听信他言，还是亲自实践，“不入虎穴，焉得虎子”，说的就是这个道理。总而言之，对待任何一种事物，审美的角度、价值的取向都反映了个人的修养、功利、目的，因此，价值和理性的判断十分重要。上海卷，“自由与不自由”，题目本身就是辩证法，沙漠是个比喻，它可以比喻一切生存的环境，不自由的是处境，自由的是选择，自由与限制，不自由与相对自由，只有上升到哲学的高度来思辨，才能写出主题深刻的文章。福建卷，“有些人一提到空谷，就想起悬崖峭壁，而另一些人想到的却是栈道桥梁”，这是一个事物（问题）的二重性，或多维解析，体现哲理性。还有，安徽卷，材料中“剧作家与表演艺术家”就剧本台词的修改问题，从表演艺术家的角度，可改可不改，不改是“尊重和坚守”，改是“发现与完美”；从剧作家的角度恪守原则，不改初衷。由此生发开去，联系实际说明改是为了更好；不改表现处事严谨绝不随意。至于浙江卷，“门与路”，“打开与关闭”，“起点和终点”，题目给人哲思。只有开启，才有通向，大的方面如“丝绸之路经济带”实质上是为我国确定一个面向欧亚内陆开放的新战略，这既是打开国门，也是新的起点；小的就拿高考说事，高考“既是一扇开启精彩的人生之门，也是一条向上流动的社会之路”等。这些都是审题的指向之一。

探寻高考作文命题，不难发现以下规律。

1. 寻常与奇崛。试题的命制看似寻常最奇崛，明白如话的材料背后隐藏着深层含义。特别是一些新闻材料，对于一些人物事件、社会热点等，要仔细辨别，认清褒贬，要站在道德的制高点去考验人性，拷问灵魂，从而挖掘出做人做事的底线和为人的高标，使文章主题积极向上，格调清新、高雅。

2．基础与能力。重视基础，发展能力。“写作教学应着重培养学生的观察能力、想象能力和表达能力，重视发展学生的思维能力，发展创造性思维。”（《普通高中语文课程标准》）为此，要借助观察积累作文素材，做到中心明确、结构合理、立意新颖；培养想象力和创造性表述能力。

3. 体验与感悟。体验与感悟并重。高考作文命题贴近实际，写好作文，关注社会、思考人生、认识自我十分重要。如文题出现“有何体验与感悟”或“有何感受、联想和思考”等字样，那就是提醒考生表达真情实感，注重表达写作个性了。

4.题型与微变。从今年高考作文来看，文题样式几乎清一色成为材料作文（或新材料作文）。这样，开放度大，使考生有了临场发挥的宽度，可以减少甚至避免套作、抄袭。从北京卷作文的“风向标”来看，“大作文”与“微写作”（60分+10分）成为今后命题改革的一种办法之一。另外，诗歌体裁，已经在高考作文中解禁。

总之，高考作文是一个系统性工程，似乎成了我国一年一度“全民作文”的新民俗盛事。

同时，我们也应该注意到，高考作文改革的步伐也正在加快，高考作文理应全面考查学生的语文的综合素养，包括思维、积累、见解、语言运用能力等，其重要性不言而喻。从2014年全国各省市作文题目来看，今后高考作文的命题趋向，不仅考查学生对于社会生活的广泛了解，更重要的是考查他们对现实生活的思考和认识，考查他们对社会问题是否有自己的价值判断，是否有自己的独到看法和见解。如果用几个词语来描述今后作文的命题趋势的话，那就是：关注现实，多元空间，思辨能力。

                           （发表于中国青年出版社《高考作文快递》）