中国教育报2015年度教师喜爱的100本书揭晓 我已经读了很久, 自打这雨声潺潺的下午 躺卧在我的窗口。 室外的风声 我充耳不闻: 我的书又重又厚。 书页对于我 像一张张面孔, 沉思时,神情严肃, 读着它们,时光便在我身边 淤积、滞留。 在书中,我体验着外界的事物; 这儿那儿,自然都广大无垠。 只要更多地将身心织入其中, 我的双眼便能适应世界万物, 适应去爱众生严肃的单纯—— 于是大地超越自身, 继续生长, 仿佛将包容整个天空: 大地上的最后一所房子 就像是天空中的 第一颗星星。 (选自里尔克《 阅读者 》 杨武能 译) TOP10 排名不分先后 《草木缘情?中国古典文学中的植物世界》 潘富俊 著 《重塑学校——吹响破冰的号角》 【美】查尔斯 M.赖格卢特 詹妮弗 R.卡诺普 著 方向 译 《读懂课堂》 钟启泉 著 《花开的声音》 杨九俊 著 《可见的学习(教师版)——最大程度地促进学习》 【新西兰】约翰·哈蒂(John Hattie)著 金莺莲 洪超 裴新宁 译 《课堂上究竟发生了什么》 吴非 著 《小词大雅——叶嘉莹说词的修养与境界》 叶嘉莹 著 《与大数据同行——学习和教育的未来》 【英】维克托·迈尔-舍恩伯格 【英】肯尼思·库克耶 著 赵中建 张燕南 译 《致教师》 朱永新 著 《朱爱朝母语课堂》 朱爱朝 著 《中国教育报》2015年12月28日第5版
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