青少年演讲与口才

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北京师大附中2007—2008学年度
初一年级选修课

题目：青少年演讲与口才
授课教师：张鹏
课程简介：
众所皆知，所有优秀的学生必须具备特点：好的学习成绩和出色的综合素质。而口才正是一个学生综合能力的反映。所以，近年来各大杯赛和重点中学的升学除了笔试外，还增加了面试这一考核方式，而且所占的比重也有逐步增大的趋势。因此，口才已经在升学的过程中被作为考核优秀学生的一个标准。
现代社会与口才——现代社会是高度信息化、知识化的社会，信息传递的一种重要形式就是口语表达，可以说，没有口才的人将不能适应飞速发展的时代。
口才与思维——语言是思维的外壳。能说会道的人一般都头脑聪慧，思维敏捷。口才与思维的训练是相互促进的，要使自己更聪明，应多多训练自己的口头表达能力。
口才与交际——人总是要不断地接触新人，结交朋友，在人际交往中，有口才的人总是处处受到欢迎。口才在交际中的作用不胜枚举，大的如国际间外交对话，可以把残酷的战争化在谈判桌上；小的如面对人与人的纠纷，一番劝解，就可熄灭“战火”，和解关系。我国古代有这样的结论“一言可以兴邦，一言也可误国”，充分说明口才在交际中作用重大。
口才与作文——口才与作文能力是可以相互转化的，真正善于言表的人，把他的讲话记录下来就是好文章。作文训练的原则之一就是从说到写，会说是会写的基础。但是有的同学善写，文章通顺流畅，但说起来拘谨，这就需要训练，先写后说也是练口才的方法，写下提纲，理清思路一般是口述的准备工作。如果你既是个“读书破万卷，下笔如有神”的写作人才，也是个具备“三寸不烂之舌，两行伶俐之齿”的说话人才，你将“打遍天下无敌手”。
口才与传统文化——汉语博大精深，名家名作，浩如烟海，而流传于民间的许多经典的语言，就像埋没于泥土中的金子，在拂去尘埃后方显出其光芒与价值。汉语的精炼、优雅和丰盈，世所公认，我们每一个人都有责任承继传统文化，运用好汉语这一世界上最美的语言。