张丽钧教育感言50则

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张丽钧教育感言50则

1、在我们指责“过度医疗”、“过度服务”的同时，别忘了挞伐“过度早教”。“过度早教”以对孩子的“爱与负责”为借口，对孩子智力资源进行掠夺性开发，杀死了孩子对知识的好感与可贵的想象力。

2、该玩的年龄拼死命学，该学的年龄报复性玩。中国的孩子被带进了一个可怕的怪圈。

3、作为家长，你是“儿女崇拜症”患者吗？在我看来，笃信“好孩子是夸出来的”的家长，大脑严重进水。

4、一个贪图省心而不断殷勤地为孩子系鞋带的妈妈，是扼杀孩子灵巧双手的真正元凶。

5、“性解放”铺天盖地，“性教育”无人问津。这个民族怎么了？

6、自觉不自觉间，我们就集体感染了“偷工减料病”——汉字要简写（亲、爱是也），名称要简称（非典、爱卫会是也），阅读要简本（触目皆是）……我们视“繁”为仇！那就不要奇怪为什么会出现那么多“楼脆脆、桥歪歪、路斜斜、速成鸡、健美猪、速配班”了。一个以“偷巧”为荣的民族，不会有明天。

7、教育的一个重要使命是教给人画“同心圆”。我们的现状是，大家画出的是一堆圆或一摊圆。

8、少先队长胳膊上“杠杠”是“官场文化”向学校的无耻渗透。在孩子还那么干净的年龄，我们就将他们分了三六九等。将少数孩子的荣耀光鲜，建立在多数孩子的悲凉黯淡之上，我们还不觉自己是在犯罪，可叹！可悲！取消“杠杠”，势在必行。

9、不要剥夺了孩子被拒绝、被否定、摔跟头、流血汗的权利，这些东西来得越早，他（她）日后罹患心理疾病的可能性就越小。

10、中国崇尚“霸文化”：“浴霸”、“面霸”、“麦霸”、“电霸”、“水霸”……汽车要开“霸道”，当官要有“霸气”……老师，当你站在讲台上，你明显占有“优势话语权”，你能不让自己沾上腐臭的“霸”味吗？

11、师生关系就像照镜子，你喜欢学生，学生往往也喜欢你，这通常是一个“正反馈”。

12、老师要警惕患上“有用病”——当孩子看健康的“闲书”时，不要劈手夺掉，那里面可能没有高考分数，但是，那里面或许有孩子的未来。

13、既然明白了生命是一个过程，那就“让生命的相遇充满惊喜”吧。

14、别把说“创新是我们的DNA！”的权力拱手让给美国人。

15、三流教师教知识，二流教师教方法，一流教师教思想。

16、努力戒掉“恨铁不成钢”这句话，用“爱铁成钢”“育铁成钢”替代了它吧。

17、好的教师是“期待提问”的教师。培养学生的“提问精神”是我们永远的使命。

18、痛苦分两种：丧失性痛苦和建设性痛苦。职业带来的痛苦一般属于后者。

19、“智识分子”、“知识分子”、“知道分子”，它们的特征依次是：智慧大于知识，智慧与知识等量，徒有知识（例如：“百度依赖症”患者）。

20、课堂提问有学问。教师要抛弃“假问题”；真问题也能分出高下，据其与“创新”相关度由低到高的排列依次是：记忆性问题、理解性问题、应用性问题、评价性问题。

21、“关注”就是生产力。叫出学生的名字是对学生的一种别样赞美。

22、这样的训诫同样适合教师：语善、视善、行善，一日有三善，三年必有大福。“真善美”如果一定舍掉两个，别犹豫，掐头去尾。

23、有人说，“新课改是从油锅里捞孩子”。这说法一点都不夸张。捞慢了，孩子就会焦糊；孩子焦糊了，我们的明天必定焦糊。

24、倘若今天我们不用心办教育，那么明天我们就得用心办监狱。

25、“以生为本”是教师的道德底线。

26、 “爱人”即是“自爱”，“助人”即是“自助”。

27、抱怨是无能宣言。《不抱怨的世界》一书适合任何人读。

28、执行力不佳的人，领导力也一定有欠缺。

29、人的能力有三个层面：本能、技能、智能。卓越教师善于提升自己和学生的智能。

30、向班主任进一言：三流管形、二流抓心、一流育神。

31、班主任老师，看到“男女交往过密”你紧张了吗？再问你，看到男与男、女与女交往过密你紧张了吗？在这个说了几千年“万恶淫为首”的国度，在这个没有性教育的国度，在这个自我心灵约束严重缺失的国度，在这个几乎全是独生子女的国度，孩子的性别意识一旦觉醒，你指望他（她）怎么做？有一句话跟你分享：明里放电很安全，暗里放电很危险。

32、高智商的常态分布是1-2%，不会超过3%，所以，教师应“喂饱”超常生，“喂好”平常生。

33、实验课如果可以分等次，其效果从坏到好依次为：口头实验、黑板实验、模拟实验、动手实验。

34、如果说真教育是“灵魂的唤醒”，那么，唤醒灵魂的，必是灵魂。

35、再完美的假课，永远比不上有瑕疵的真课。上假课的老师，是在主动扮演小丑的角色。

36、马卡连柯最“迷恋”坏孩子，魏书生专门“收留”倒数第一的学生。教育最忌讳挑肥拣瘦、嫌贫爱富。每撵走一个差生，就为我们教育的无能与失败添一个例证。

37、成功定律：读万卷书，行万里路，阅人无数，跟随成功者的脚步，自觉自悟。在这五项中，最后一项最重要。

38、“作弊是校园之癌”，这说法不准确。在我看来，校园之癌是“转移”来的，其原发部位在家庭，在社会。

39、演员靠观众提供舞台，医生靠病人提供舞台，老师靠学生提供舞台，官员靠百姓提供舞台。演员、医生、老师、官员，面对为你提供舞台的人，收敛倨傲心，应成为你毕生的修炼。

40、牢记美国艾尔克（ERCK）中学校训——“让我看，我会忘记；让我听，我记不住；让我参与，我会明白。”

41、黄埔军校校训是“亲爱精诚”。如果你由衷热爱这四个字，那么恭喜你，你是个不俗的人。

42、我开滦一中的校训是“公毅勤实”。人们说它太俗、太旧，批评者众。当我将其详释为：“公——修公义之品而能爱众，毅——立弘毅之志而能敏行，勤——持勤勉之态而能敬事，实——具求实之心而能切问”，喜爱者众。

43、校长分两种：用自己的光辉照耀椅子，用椅子的光辉照耀自己。后者遍地都是，是我们可悲的现状。

44、新校长一上任，就迫不及待地将前任留下的痕迹统统抹掉，以期建立起自己令人耳目一新的“新王朝”。这样的校长，最虚弱、最虚荣。

45、校长不应欣然沦为政治与经济的“小三”，而应该做人性与智慧最忠诚的“舞伴”。

46、文革时期的能人会“整人”，今天的能人会“宠人”。

47、文革期间，许多老师挨打。我们一起想想看：如果孔子赶上文革，颜回、子路他们会不会打他呢？想透这个问题很重要。

48、“期待欣赏”是每个人的正常心理需求。校长对教师、学生的欣赏要力避“廉价”，真正欣赏到点子上才堪称“高品位欣赏”。

49、这三个健康同等重要：身体健康、心理健康、道德健康。

50、理性的最大特征是批判精神。读这篇博文的时候，你在心里“批判”了吗？