语文教师的专业阅读《推荐书目》

管季超0712

语文教师的专业阅读《推荐书目》

陈隆升

                               

                           一、 教育哲学与原理

1.       [英]波兰尼．个人知识：迈向后批判哲学[M].许泽民译．贵阳：贵州人民出版社，2000．

2.       [美]奥兹门、克莱威尔.教育的哲学基础［M］.石中英，邓敏娜等译.北京：中国轻工业出版社，2006.

3.       [美]杜威．我们怎样思维·经验与教育[M].姜文闵译．北京：人民教育出版社，2004．

4.       [美]杜威．民主主义与教育[M]. 北京：人民教育出版社，2004．

5.       黄济.教育哲学通论[M].太原：山西教育出版社

6.       石中英.教育哲学导论[M]. 北京：北京师范大学出版社

7.       石中英.知识转型与教育改革[M]. 北京：教育科学出版社

8.       周浩波.教育哲学[M].北京：人民教育出版社

9.       郝文武.教育哲学[M].北京：人民教育出版社

10.    徐长福.理论思维与工程思维[M].上海：上海人民出版社

11.    郑太年. 学校学习的反思与重构——知识意义的视角［M］.上海：上海教育出版社，2006.

12.    赵  健. 学习共同体：关于学习的社会文化分析［M］.华东师范大学出版社，2006.

13.    郭晓明.课程知识与个体精神自由［M］.教育科学出版社

14.    张楚廷.课程与教学哲学［M］. 北京：人民教育出版社，2003．

15.    胡定荣.课程改革的文化研究［M］. 北京：教育科学出版社

16.    [美]泰勒.课程与教学的基本原理［M］. 北京：人民教育出版社

17.    陈桂生．“教育学视界”辨析[M]．上海：华东师范大学出版社，1997．

18.    (德)赫尔巴特.普通教育学、教育学讲授纲要［M］.李其龙译.杭州：浙江教育出版社，2002.

二、课程与教学论

19.     (美)B.S.布卢姆等.教育目标分类学第一分册：认知领域［M］.罗黎辉等译.上海：华东师范大学出版社，1986.

20.     陈侠.课程论［M］.北京：人民教育出版社，1989.

21.    胡森.简明国际教育百科全书·教学（上下册）[M]．中央教育科学研究所比较教育研究室编译．北京：教育科学出版社，1990．

22.    钟启泉.现代学科教育学论析［M］.西安：陕西人民教育出版社，1993.

23.    施良方. 课程理论：课程的基础、原理与问题［M］.北京：教育科学出版社，1996.

24.    皮连生. 智育心理学［M］.北京：人民教育出版社，1996.

25.    石  鸥. 教学别论［M］.长沙：湖南教育出版社，1998.

26.    吕  达. 课程史论［M］.北京：人民教出版社，1999.

27.    施良方崔允漷.教育理论：课堂教学的原理、策略与研究［M］.上海：华东师范大学出版社，1999.

28.    吴康宁等.课堂教学社会学［M］.南京：南京师范大学出版社，1999.

29.    (美)R·M·加涅.学习的条件和教学论［M］.皮连生等译.上海：华东师范大学出版社，1999.

30.    陈向明. 质的研究方法与社会科学研究［M］.北京：教育科学出版社，2000.

31.    钟启泉李雁冰.课程设计基础［M］.济南：山东教育出版社，2000.

32.    张  华.经验课程论［M］.上海：上海教育出版社，2000.

33.    洪成文.现代教育知识论［M］.太原：山西教育出版社，2001.

34.    张  华.课程与教学论［M］.上海：上海教育出版社，2001.

35.    钟启泉.学科教学论基础［M］.上海：华东师范大学出版社，2001.

36.    李定仁徐继存.教学论研究二十年（1979-1999）［M］.北京：人民教育出版社，2001.

37.    钟启泉 崔允漷张华．《基础教育课程改革纲要（试行）》解读[M]．上海：华东师范大学出版社，2001．

38.    钟启泉.现代课程论(新版)［M］.上海：上海教育出版社，2003.

39.    (日)佐藤学.课程与教师［M］.钟启泉译.北京：教育科学出版社，2003.

40.    (日)佐藤学.静悄悄的革命－创造活动的、合作的、反思的综合学习课程［M］.李季湄译.长春：长春出版社,2003.

41.    李定仁徐继存.课程论研究二十年（1979-1999）［M］.北京：人民教育出版社，2004

42.    [美]爱莉诺·达克沃斯．“多多益善”——倾听学习者解释[M].张华，仲建维，宋时春译．北京：高等教育出版社，2004．

43.     (美)J.布罗菲．激发学习动机[M]．陆怡如译．上海：华东师范大学出版社，2005．

44.    （英）奥布赖恩、吉内等.因材施教的艺术［M］.陈立译.北京：北京师范大学出版社，2006.

45.     (美)鲍里奇.教师观察力的培养：通向高效率教学之路［M］.么加利，张新立译.北京：中国轻工业出版社，2006.

46.    卢敏玲，庞永欣，植佩敏．课堂学习研究：如何照顾学生个别差异[M].李树英，郭永贤译．北京：教育科学出版社，2006．

47.    陈大伟．怎样观课议课[M].成都：四川教育出版社，2006．

48.    (美)乔治·J·波斯纳著.课程分析（第三版）［M］.仇光鹏等译.上海：华东师范大学出版社，2007.

49.     (美)阿来萨.课堂评估：理论与实践［M］.徐士强译.上海：华东师范大学出版社，2007.

50.    王  鉴. 课堂研究概论［M］.北京：人民教育出版社，2007.

51.    林存华．听课的变革[M]．北京：教育科学出版社，2007．

52.    [英]特里普（David Tripp）．教学中的关键事件：发展专业判断力[M].邓妍妍，郑汉文译．石家庄：河北人民出版社，2007．

53.    (美)安德森等.学习、教学和评估的分类学［M］.皮连生主译.上海：华东师范大学出版社，2007.

54.    沈毅崔允漷. 课堂观察：走向专业的听评课［M］.上海：华东师范大学出版社，2008.

55.    陈桂生. 常用教育概念辨析［M］.上海：华东师范大学出版社，2008.

56.    [美]舍恩．培养反映的实践者：专业领域中关于教与学的一项全新设计[M].郝彩虹等译．北京：教育科学出版社，2008．

57.    [美]布鲁纳．教学论[M]．姚梅林，郭安译．北京：中国轻工业出版社，2008．

58.    [美]古德 布罗菲.透视课堂(第10版)［M］.陶志琼译.北京：中国轻工业出版社，2009.

三、语文课程与教学论

59.    王森然.中学国文教学概要[M]．北京：商务印书馆，1929．

60.    阮  真.中学国文教学法［M］.上海：正中书局,1936.

61.    张志公.传统语文教育初探［M］.上海：上海教育出版社，1962.

62.    中央教育科学研究所.叶圣陶语文教育论集（上下册）［M］.教育科学出版社，1980.

63.    夏丐尊.夏丐尊文集·文心之辑［M］.杭州：浙江文艺出版社，1983.

64.    朱绍禹．中学语文教学法[M]．北京：高等教育出版社，1988．

65.    顾黄初，李杏保.二十世纪前期中国语文教育论集［C］.成都：四川教育出版社，1991.

66.    王尚文. 语文教育学导论［M］.武汉：湖北教育出版社，1994.

67.    于  漪. 于漪语文教育论集［M］.北京：人民教育出版社，1996.

68.    宁鸿彬．宁鸿彬文选[M]．桂林：漓江出版社，1996．

69.    潘新和. 中国现代写作教育史［M］.福州：福建人民出版社，1997.

70.    钱梦龙. 导读的艺术（修订本）［M］.北京：人民教育出版社，1999.

71.    朱绍禹庄文中．国际中小学课程教材比较研究丛书：本国语文卷[M]．北京：人民教育出版社，1999．

72.    课程教材研究所．20世纪中国中小学课程标准教学大纲汇编：语文卷[M].北京：人民教育出版社，1999．

73.    顾黄初李杏保.二十世纪后期中国语文教育论集［C］.成都：四川教育出版社，2000.

74.    李维鼎. 语文言意论［M］.上海：上海教育出版社，2000.

75.    王尚文. 语感论(修订本)［M］.上海：上海教育出版社，2000.

76.    柳士镇洪宗礼.中外母语课程标准译编［C］.南京：江苏教育出版社，2000.

77.    饶杰腾. 语文学科教育学［M］.北京：首都师范大学出版社，2000.

78.    张隆华曾仲珊.中国古代语文教育史［M］.成都：四川教育出版社，2000.  

79.    章  熊.中国当代写作与阅读测试［M］.成都：四川教育出版社，2000.

80.    郑国民.从文言文教学到白话文教学：我国近现代语文教育的变革历程［M］.北京：北京师范大学出版社，2000.

81.    顾黄初.中国现代语文教育百年事典［M］.上海：上海教育出版社，2001.

82.    柳士镇洪宗礼.中外母语教材比较论集［C］，南京：江苏教育出版社，2001.

83.    倪文锦何文胜.祖国大陆与香港、台湾语文教育初探［M］.北京：高等教育出版社，2001.

84.    韩雪屏.语文教育的心理学原理［M］.上海：上海教育出版社，2001.

85.    顾黄初顾振彪．语文课程与语文教材[M]．北京：社会科学文献出版社，2001．

86.    倪文锦欧阳汝颖.语文教育展望［M］.上海：华东师范大学出版社，2002.

87.    教育部基础教育司.全日制义务教育语文课程标准解读［M］.武汉：湖北教育出版社，2002.

88.    付宜红.日本语文教育研究［M］.北京：北京师范大学出版社，2003.

89.    倪文锦.初中语文新课程教学法［M］.北京:高等教育出版社，2003.

90.    于  漪．我和语文教学[M].北京：人民教育出版社，2003．

91.    倪文锦. 高中语文新课程教学法［M］.北京：高等教育出版社，2004.

92.    潘新和. 语文：存在与表现(上下)［M］.福州：福建人民出版社，2004.

93.    王  晨. 重读吕叔湘，走进新课程：什么是语文［M］.武汉：湖北教育出版社，2004.

94.    语文课程标准研制组.普通高中语文课程标准解读［M］.武汉：湖北教育出版社，2004.

95.    王荣生.新课标与“语文教学内容”［M］.南宁：广西教育出版社，2004.

96.    鲁定元. 文学教育论［D］.武汉：华中师范大学，2005.

97.    钱理群孙绍振. 对话语文［M］.福州：福建人民出版社，2005.

98.    王荣生李海林.语文教育研究大系(理论卷1978-2005)［M］.上海：上海教育出版社，2005.

99.    王荣生. 语文科课程论基础(第二版)［M］.上海：上海教育出版社，2005.

100.钱梦龙．我和语文导读法[M]．北京：人民教育出版社，2005．

101.陈雪虎. 传统文学教育的现代启示［M］.广州：广东教育出版社，2006.

102.韩  军. 韩军与新语文教育［M］.北京：北京师范大学出版社，2006.

103.倪文锦. 新编语文课程与教学论［M］.上海：华东师范大学出版社，2006.

104.王富仁. 语文教学与文学［M］.广州：广东教育出版社，2006.

105.郑国民. 当代语文教育论争［M］.广州：广东教育出版社，2006.

106.李海林. 言语教学论(第二版)［M］.上海：上海教育出版社，2006.

107.郑桂华 王荣生. 语文教育研究大系（1978-2005）:中学教学卷［C］.上海：上海教育出版社，2006.

108.姚树珍. 香港中学文学教学［M］.广州：广东教育出版社，2007.

109.王荣生等.语文教学内容重构［M］.上海：上海教育出版社，2007.

110.史大明. 语文教学案例选评［M］.北京：学苑出版社，2007.

111.叶黎明．语文科写作教学内容研究[D]．上海 师范大学博士学位论文，2007．

112.王荣生．听王荣生教授评课[M].上海：华东师范大学出版社，2007．

113.王荣生倪文尖．国家课程标准高中语文实验课本（试编本）第一册[Z]．上海：上海教育出版社，2007．

114.洪宗礼 柳士镇倪文锦.母语教材研究(1-10卷)[M].南京：江苏教育出版社，2007.

115.魏本亚 .语文教育研究方法论［M］.北京：高等教育出版社，2008.

116.王荣生 郑桂华.国家课程标准实验教科书（试编本）语文教师手册：语文教材建设新探·试教交流(第1辑)[M]．上海：上海教育出版社，2008.

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