孝感市小学语文第二届中心教研组开展统编教材六年级习作专题教研活动

管季超0712

孝感市小学语文第二届中心教研组开展统编教材六年级习作专题教研活动（市玉泉小学北京路校区）

发表日期：2020-10-28 16:41:57   来源：教师发展中心 朱茜

金秋送爽，秋阳普照。唯有研语的芳华，沉香流年。2020年10月27日，孝感市小学语文第二届中心教研组----统编教材六年级习作单元专题教研活动在孝感市玉泉小学北京路校区举行。本次教研活动围绕着“落实语文要素用好统编教材”为主题，分三部分展开。

出席本次示范观摩研讨活动的人员有：北京路校区校长朱亚萍、副校长王晓华、以及市直、三区、孝南区各小学六年级全体语文教师代表及安陆、孝昌部分教师代表。活动开始，王晓华副校长代表学校致欢迎词，对参加此次活动的语文老师表示热烈欢迎。本次活动由北京路校区骨干教师何亚莹主持。

活动第一部分:示范展示。课前，孝感市玉泉小学北京路校区六年级的孩子们给我们带来了一场活力四射的室内操，在轻松愉悦的氛围中开启了第一节课的学习。

来自孝南区三里棚学校的江帆老师执教了六年级习作单元的第一篇精读课文《夏天里的生长》。通过引导学生先找文段中心句，填写学习任务单，探究“怎样围绕中心意思来写的”，朗读感受语言等学法让学生感受夏天是万物生长的季节。

随后，玉泉小学北京路校区的黄梅老师执教了六年级习作单元的第二篇精读课文《盼》。教学紧扣单元要素，通过对《盼》的品悟，引导学生学会围绕中心意思选择不同事例写，选择重要部分写具体的方法，并在实践中运用方法，提升能力。

活动第二部分：两个问题：第一、统编小学语文教材“习作单元”里的精读课文教什么？怎么教？为什么要这么教？第二、“习作单元”的语文要素如何在教学中落实？让与会老师结合两位老师的课例，开展了互动交流，老师们各抒己见，在分享了自己的收获的同时，也讲述了自己的困惑。赵院长从专业的角度，依据统编教材编者的意图为大家解疑答惑，在思维碰撞中，现场研讨氛围达到了高潮。与会老师纷纷表示受益匪浅。活动第三部分：微型讲座。首届孝感名师、名师工作室主持人刘进老师以统编教材六年级上册“习作单元教材编排及教学建议”开展了微型讲座。刘老师从四个方面对教材进行了解析：课程理念创新、目标定位明确、结构设计新颖、过程指导扎实。从以下三个方面提出了教学建议：守正目标--整体考量目标的落实;聚焦关键--围绕中心意思写具体;加强整合--处理好各目标内容的关系。为老师用好统编教材，把握语文要素，指明了方向。

活动最后，市小学语文中心教研组组长，教研员刘莉做活动总结。刘莉老师代表中心教研组感谢了赞助和承办本次活动的槐荫教育基金会及孝感市玉泉小学北京路校区。高度肯定了各校教研团队研究有深度，课程有亮点，学习有提升。她还表示统编版教材的研究还要不断研究，学无止境，在前进的路上要不断思考，成就更好的自己。

本次语文学科教研活动，展示了教师的教学风采，促进了教师之间的交流，为学科集体备课工作，促进学科课堂教学质量提升起到一定示范引领作用。俗话说：教师的天职在于勇于探索教育。愿希望之花在探索教育的路上绽放的绚丽多彩！

撰稿：余艳梅

摄像：黄浩

审稿：熊建伟

编辑：朱茜