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一家之言:“文何以载道”才是语文教学的大道 管季超0712 2023-1-11 046 管季超0712 2023-1-11 23:40
有滋有味的课程理论研究 管季超0712 2021-11-27 0491 管季超0712 2021-11-27 08:32
读者主体和文本主体的深度同化和调节 管季超0712 2021-11-24 087 管季超0712 2021-11-24 05:13
陶行知先生的教育思想点滴 管季超0712 2021-11-24 0280 管季超0712 2021-11-24 04:48
高涵、孟照海:教育科研评价研究“中国化”检视——回顾与前瞻 管季超0712 2021-4-30 0347 管季超0712 2021-4-30 12:03
当前我国教育评价体系改革刍议 管季超0712 2021-4-30 0138 管季超0712 2021-4-30 11:56
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教育学研究的热点与未来展望——对2020年度人大复印报刊资料 管季超0712 2021-4-30 0199 管季超0712 2021-4-30 11:53
专家称中学语文应承担适量的哲学教育功能 管季超0712 2021-4-30 0103 管季超0712 2021-4-30 10:48
郭绍虞:提倡一些文体分类学 管季超0712 2021-4-20 0126 管季超0712 2021-4-20 12:40
陈嘉映:说与写 管季超0712 2021-4-20 0109 管季超0712 2021-4-20 12:39
中国语文教育上海共识 管季超0712 2021-4-20 0111 管季超0712 2021-4-20 12:38
程翔:论学理观照下的语文教学 管季超0712 2021-4-20 0153 管季超0712 2021-4-20 12:36
李维鼎:母语教育病沉重处方投药须辨清——我们应该有什么样的“语文意识” 管季超0712 2021-4-20 0122 管季超0712 2021-4-20 12:32
顾之川:高考语文如何落实核心素养 管季超0712 2021-4-8 072 管季超0712 2021-4-8 08:16
破解语文教育质量的世纪难题 管季超0712 2021-4-8 089 管季超0712 2021-4-8 08:14
如何推进断代汉语语法史研究 管季超0712 2021-3-28 0108 管季超0712 2021-3-28 21:02
作为人类学方法论的“文史哲”传统 管季超0712 2020-9-10 079 管季超0712 2020-9-10 23:34
质性研究的方法论再反思 管季超0712 2020-9-10 0131 管季超0712 2020-9-10 23:25
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