子荆文化,胆儿可真大! 文/湖北省孝感市孝南区教学研究室小语教研员管季超 http://www.xgrb.cn/bbs/read-htm-tid-771323.htmlhttp://www.xgrb.cn/bbs/read-htm-tid-771323.html 当“子荆文化”的“猎头”找到我时,一把拉住我的手说:“我们找您找得好辛苦。”这句话让我受宠若惊。咱知道自己能吃几两干饭,他们的话绝对发乎真诚,但显然有些夸张了。 不这,这份青眼相看,着实让我感动得心头热乎乎的。 当“子荆文化”的朋友们试图说服我在改革开放的前沿地带、人才济济的地方公然打出“管季超作文教学法”旗号时,更让我吃惊不小。咱知道国人习惯于真谦虚或假谦虚,就是不太容忍个性张扬、凸显个人价值。他们的建议大概是专业性的,有他们熟思深虑的理由,但也或许属于偶而看走了眼,也未可知。 不过,这份期待,着实让我激动得当天晚上就放弃看电视,开始写教学计划。 好在他们操办的小学生作文“特训营”是公益活动,非但分文不取,还有许多具体的帮助,您至少不会赊财! 好在学员只招20名,不会“流毒”太广;即或误进此“营”,您和您的孩子只要兴致不高,随时可以甩手走人,绝不至于“中毒”太深。 您带着您的孩子不妨来试试。 不试,咋知道是纯广告呢,还是真情相邀呢? 有一首流行歌的歌名挺好,叫《缘聚》,用到这里,凑成最后一句。 |
佳作品读:从范文中学习写作技巧 http://xnjyw.5d6d.com/thread-21751-1-1.html http://xnjyw.5d6d.com/thread-21751-1-1.html http://xnjyw.5d6d.com/thread-21751-1-1.html ——文如看山不喜平,颠覆常规敢创新 例文:(1)《我最喜欢的一个人》(张丛笑) ——在生活故事的生动叙述基础上,自然生发出对其蕴含的意义的提炼和升华。 例文(1)《穷人的风骨》(马德) (2)《让我流泪的香橡皮》(纪广洋) ——放入思考立意求新,让文章闪耀智慧的光芒 例文(1)《享受寂寞》(何蓉瑛) (2)《骄傲一定使人落后吗?》(张楚廷) (3)《关于“玩”的一种解读》(张楚廷) ——积极乐观奋发向上的情绪应该是少年人的情感主调。 例文(1)《生活就是追求》(葵花朵朵) ■管识:抽象地讲写作方法,不如采用生动鲜活的“文章例话”方法。我称之为[食疗法]。 |
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