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标题: 点滴入手,把握契机 [打印本页]

作者: 宋伟    时间: 2008-7-8 09:39
标题: 点滴入手,把握契机
点滴入手,把握契机




    我开始反思,开始关注学生的一切,爱对人动手的孩子真是一点爱心都没有?不爱观察、不会观察真是小孩的通病?丢三落四的习惯真是那么难纠?我从点滴入手,把握契机,、创造各种教育的机会,不但体现了教育的机智,而且收到了教育悄然无声的最佳效果。


      案例:

    一次,我对头发处理了一番,未想到一进教室门,同学们都大喊起来:“好丑呀,宋老师!”“哈哈哈……”教室里七嘴八舌,好不热闹。等同学们安静下来,我才发话:“同学们的心很细,我的一点儿变化都被你们瞧见了,看来,你们还是善于观察的。好,这节课,就上一堂观察课,观察对象是宋老师。”同学们高兴得大喊起来。同学们一边看着,一边说着。有的说:“您的头发变直了,没有自然卷着好看!”有的说:“你的鼻子上有一个疱。”“不对,那是一颗痣。”“我知道,那是一颗聪明痣。”……接着,我让学生把观察到的以片断形式写下来,内容很生动。


    感悟:生活中做一个有心人,要善于发现,善于观察。这是我们语文老师常对学生提出的写作要求。可是怎样做到有心、细心?就不好细说。借课前的一个小插曲,顺势引导学生细心地观察,水到渠成。



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