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| ====推动中国网络教育交流的先行者英雄榜 真实姓名：刘恩樵 网名：大潮河 性别：男 出生年月：1963年9月 工作单位：江苏昆山国际学校 联系电话：13405236391 邮编：215300 真实姓名：张春芳 网名：北国之春 性别：女 出生年月：1962年2月5 日 联系电话：13935498706 工作单位：山西省晋中市榆次区振兴小学 邮政编码：030600 QQ：312906466（不常不线，单位绝对不允许上的） 任教年级与学科：三年级《品德与社会》兼校长 真实姓名：刘祥 出生年月：1964年12月 联系电话：13511727891 工作单位：江苏省仪征中学 邮政编码：211900 任教年级与学科：高中语文 真实姓名：陈静静 网名：小虫 性别：男 出生年月：1979年6月3日 联系电话：15161958956 工作单位：江苏省大丰市南阳镇中心小学 邮政编码：224142 QQ：170535279 真实姓名：常作印 网名：阿常 性别：男 出生年月：1974年10月2日 联系电话：15993868268 工作单位：河南省安阳市曙光学校 邮政编码：455000 QQ：303659929 任教年级与学科：九年级，语文 真实姓名：吴杰明 网名：wujieming 性别：男 出生年月：1966年8月29日 联系电话：13092144840 E-mail：wujieming2004@126.com 工作单位：江苏省盐城市射阳县明达中学 邮政编码：224300 QQ：408296868 任教年级与学科：高二语文 真实姓名：盖玉春 网名：求知人 性别：男 出生年月：1974年2月15 日 联系电话：13665280211 工作单位：江苏省扬州中学教育集团树人学校高中部（扬子江北路471号） 邮政编码：225000 任教年级与学科：高二年级 语文学科 真实姓名：张桂玲 网名：fengzhiwu 性别：女 出生年月：1974年2月16日 联系电话：13176599988 E-mail：lingguizhang@126.com 工作单位：山东省淄博市张店区莲池学校 邮政编码：255000 QQ：625919581 任教年级与学科：小学书法 真实姓名：王益民 网名：王益民 出生年月：1965.12.22 性别：男 工作单位（从省写起）：江苏省、江阴市、英桥国际学校 邮编:214433 有效联系电话:13861868719 QQ:767671601 任教年级与学科:初三，语文 真实姓名：夏春 网 名：夏春 性 别：男 出生年月：1980年2月12日 联系电话：13814817471 E-mail： cogood@163.com 工作单位：南京师范大学教育科学学院 邮政编码：210097 QQ：13203061 真实姓名：杨爱华 网名：杨爱华 性别：女 出生年月：1955年11月 联系电话：手机:15154383670 宅电:0543-6335155 工作单位：山东省无棣县教研室 邮政编码：251900 县教研室语文教研员(内退),中学高级职称.山师大函授本科. 真实姓名：杨川林 网 名：edulove 性 别：男 出生年月：1983年1月2日 联系电话：13909161439 E-mail： ycl_17@126.com 工作单位：陕西省汉中市陕西理工大学教育科学系 邮政编码：72300 1 QQ：361249128 任教年级与学科： 朱永新老师的2010级在读博士研究生 真实姓名：赵庆林 网名：赵庆林 性别：男 出生年月：１９７８年４月３ 日 联系电话：１３６５１５２２３０９ 电子邮箱：busizhai1978@sina.com 工作单位：江苏省仪征市张集小学 邮政编码：２１１４２３ QQ：３８３４８６４７３ 任教年级与学科：三年级、四年级数学 真实姓名：刘夫响 网名：心灵重逢 性别：男 出生年月：1970年09月15 日 联系电话：13573066906 & 13105402690 E-mail： youyuan-01@163.com 工作单位：山东省巨野县大成中学 邮政编码：274900 QQ：41509731 任教年级与学科：校团委书记兼高三语文 真实姓名：王振强 网名：渚清沙白 性别：男 出生年月：1966年2月25 日 联系电话：0631——8199999 工作单位：山东省文登市实验小学 邮政编码：264400 E-mail：ysxwzq@163.com QQ：375444816 任教年级与学科：小学体育 真实姓名：陈会设 网名：如花寂寞 性别：男 出生年月：1976年10月 联系电话：13285576069 E-mail：ruhuajimo@126.com 工作单位：安徽省砀山中学 邮政编码：235300 QQ：280143595 任教年级与学科：高一语文 真实姓名：朱峰 网名：快乐小宝贝 性别：男 出生年月：1978年10月 联系电话：13679765041 E-mail：zhuf1978@126.com 工作单位：广东省佛山市实验学校 邮政编码：528000 QQ：410455431 任教年级与学科：一年级数学 姓名：杜涛 网名：杜涛 出生年月：一九八五年一○月 工作单位：新教育研究院办公室 联系地址：苏州：苏州市工业园区东振路２９号/215006 宝应：宝应县实验小学/225800 联系电话：13962143461(苏州) 15852866977(宝应) QQ：280976481 MSN:dutao102@hotmail.com 姓名：李俊岭 网名：淀边渔者 出生年月：1971年11月5日 工作单位：河北任丘出岸中心校 联系地址：河北任丘出岸中心校、邮编062553 联系电话：13833792876 QQ：332792026 真实姓名：蒋方才 网名：谈心亭 性别：男 出生年月：１９6 5 年 5 月 25 日 联系电话：13477584863 电子邮箱：weijiang20032003@yahoo.com 工作单位：湖北省钟祥市第三中学 邮政编码：431900 QQ：401791947 任教学科：高三语文 真实姓名：毛春铧 网名：一川烟雨 性别：男 出生年月：1970 年 2 月 联系电话：13861424626 电子邮箱：jslygmch@hotmail.com 工作单位：江苏省新海高中东方分校教研处 邮政编码：222042 任教学科：高三英语 真实姓名：俞永军 网名：里下河 性别：男 出生年月：1975年3月15日 联系电话：13405578162 工作单位：江苏省高邮市赞化学校 邮政编码：225600 QQ：496604704 任教年级与学科：八年级，语文 真实姓名：苏静斌 网名：sujingbin 性别：男 出生年月：1973年9月13日 联系电话：13857205486 工作单位:浙江省舟山市普陀第三中学 邮政编码：316100 MSN:sujb1999@hotmail.com 任教年级与学科：高一 地理 真实姓名：季祥珍 网名：季祥珍 出生：1975年10月 性别：女 工作单位：江苏省江都市国际学校小学部 邮编：225200 电话：0514-82690114（宅）、15905255679 Email: jxz729@hotmail.com；QQ：196026609 任教四年级语文 真实姓名：胡小勇 网名：如愿 性别：男 出生年月：1980年10月 工作单位：江苏省无锡市张泾中学 邮编：214194 联系电话：13921161631 Email:yeyuxing1320@sina.com 任教学科：初一初三思想品德 真实姓名：原华秀 网名：心弦 性别：女 出生年月：1972年4月 联系电话：13863186718 E-mail：wdyhx@126.com 工作单位：山东省文登市文峰小学 邮政编码：264400 QQ：252463236 任教年级与学科：小学二年级语文 真实姓名：徐勇敏 网名：江南秋 出生年月：1976年3月 性别：男 工作单位：浙江省永嘉县上塘中学 邮编：325100 有效联系电话：13588911976 E-mail：22xym@163.com QQ：673661208 任教年级与学科：高一语文 真实姓名：童蓓蓓 网名：小狐 性别：女 出生年月：1976年5月10 日 联系电话：13935498706 工作单位：成都新教育杂志 邮政编码：610041 QQ：7792804 任教年级与学科：高中语文 真实姓名：付健 网名：晓简 出生年月：1974年12月20日 性别：女 工作单位：四川省 成都市武侯实验中学 邮编；610043 有效联系电话：13880485172 QQ：373964877 任教年级与学科：七年级语文 真实姓名：陆振华， 网名：陆振华 性别：男 出生年月：1952年2月 工作单位：常熟市特殊教育学校 联系电话：0512-51317197 邮编：215500 真实姓名：黄克东 网名：黄克东 性别：男 出生年月：1969年3月 工作单位：重庆市涪陵第十四中学校 联系电话：13896680473 邮编：408000 真实姓名：牟海军 网名：眸子 出生年月：1971年10月 性别：男 工作单位：浙江省台州市黄岩区实验小学 邮编：318020 有效联系电话：13857610085 QQ：455871096 任教年级与学科：小学语文四年级 真实姓名：敖双英 网名：桃花仙子 出生年月：1973年5月 性别：女 工作单位：湖南省桃源县茶安铺镇中心小学 邮编：415725 联系电话：13973619036 E-mail：asy73753@.com QQ：93004504 任教年级与学科：小一语文 真实姓名：董存良 性别：男 出生年月：1970年12月27日 联系电话：13803054759 工作单位：天津市特殊教育师资培训中心 邮政编码：300250 QQ：532953052 真实姓名：余春林 网名：余春林、卢莱 性别：男 出生年月：1984年 12 月 联系电话：15952529825 电子邮箱：lulai2007@163.com 工作单位：江苏省扬州宝应实验小学 邮政编码：225800 真实姓名：张曼凌 网名：小曼 联系电话：13944218860 工作单位：吉林市第一实验小学 邮政编码：132011 姓名：张春芳 工作单位：山西省晋中市榆次区振兴小学 邮政编码：030600 联系电话：13935498706 姓名：丁莉莉 工作单位：山东威海高技区神道口小学 邮编：264200 联系电话：0631---5812011 博客：www.dinglili.cn 邮箱：shendaokou@sina.com 真实姓名：邱海华 网名：邱海华 性别：男 出生年月：1960年 2月 联系电话：13812482636 052388214469 电子邮箱：qhhjy@sina.com.cn 工作单位：江苏省姜堰市第四中学 邮政编码：225500 任教学科：初中数学 真实姓名：黄锡润 网名：新老人 性别：男 出生年月：1949年 10月 联系电话：051251626312 工作单位：江苏省常熟特殊教育学校 邮政编码：215500 真实姓名:朱忠国 网名:朱忠国 火龙龙龙 性别:男 出生年月:1979年4月 联系电话:08525380019 工作单位:贵州省凤冈县土溪镇中心完小 邮政编码:564203 真实姓名:苏静斌 网名:sujingbin 性别:男 出生年月:1973年9月 联系电话:13857205486 工作单位:浙江省舟山市普陀第三中学 邮政编码:316100 博客：http://blog.sina.com.cn/sujb1999 真实姓名：方红 网名：守护者 性别：女 联系电话：13862094583 工作单位：江苏省苏州市盲聋学校 邮政编码：215006 真实姓名：张旭东 网名：从故乡到异乡 性别：男 手机短信：13861277229（聋人，只接收短信息） 工作单位：江苏省常州市聋人学校 邮政编码：213014 任教学科：三年级双语，沟通与交往 真实姓名：袁云龙 网名：持之以恒 性别：男 出生年月：1994年7月23日 联系电话：暂无 E-mail：472115765@qq.com 邮政编码：461500 所在学校：河南省许昌县实验中学分校 初中部 三一班 QQ：472115765 （地址：河南省长葛市人民银行家属院）（市一中对面家属院） 真实姓名：李迪 网名：初荷 性别：女 联系电话：13526610331 工作单位：郑州市科技工业学校 邮编：450053 QQ：527078863 任教学科：职业中专音乐 真实姓名：赵庆林 网名：赵庆林 性别：男 出生年月：1978年4月3日 联系电话：13651522309 工作单位：江苏省仪征市张集小学 通讯地址：江苏省仪征市张集小学 电子邮箱：busizhai1978@sina.com 邮政编码：211423 真实姓名：肖盛怀 网名：云中逸客 出生年月：1970.12 性别：男 工作单位：湖北省仙桃市杨林尾镇二中 邮编：433021 有效联系电话：13872982888 QQ：343340017 任教年级与学科：九年级语文 真实姓名：王学军 网 名：jiaozuowxj 性 别：男 出生年月：1974年6月20日 联系电话： 13721498061 E-mail： [url=mailto:714649525@qq.com]714649525@qq.com[/email] 工作单位：焦作恒信检测公司 邮政编码： 454000 QQ：714649525 职称：工程师 真实姓名：朱 立 新 网名：zlx 性别：男 工作单位：苏 州 新 区 第 一 中 学 联系电话：1 3 6 5 6 2 2 六一五九 qq：5230028七零 邮编：21 50 1 1 真实姓名：尹建文 网名：含英 含英花 性别：男 工作单位：江苏省常州市武进区礼嘉中学 联系电话：13961190928 051986239093 qq：657573070 任教年级：高中政治 副校长 邮编：213176 E-- mail：wjljyjw_2008@126.com 真实姓名：鞠锋 网名：jufeng0518 浪漫的心 性别：男 工作单位：江苏省靖江市三元桥小学 联系电话：15861002850 qq：453165415 任教年级：五年级数学老师 邮编：214500 E-- mail：jufeng0518@163.com 真实姓名：唐世明 网名：涂鸦居士 性别：男 出生年月：1967年7月29日 联系电话：13789338784 工作单位：湖南省吉首市民族中学 邮政编码：416000 任教年级与学科：初二年级 语文学科 民族：土家族 QQ:751571911 邮箱：tangshiming001@yahoo.com.cn 真实姓名：唐世明 网名：涂鸦居士 性别：男 出生年月：1967年7月29日 联系电话：13789338784 工作单位：湖南省吉首市民族中学 邮政编码：416000 任教年级与学科：初二年级 语文学科 民族：土家族 QQ:751571911 邮箱：tangshiming001@yahoo.com.cn 真实姓名：汤长春 网名：农家小院 出生年月：1978.3 民族：汉族 工作单位：四川省渠县流溪乡中心学校 任教学科：小学数学（目前是四年级） Q邮：450589803@qq.com 联系电话：13458181281 真实姓名： 网名：江苏水知道 性别：男 出生年月：1971.2 联系电话： 工作单位： 邮政编码： 任教年级与学科：哈 喜欢孩子的大朋友 儿子的好朋友 民族：汉族 QQ:419353222 邮箱：xiaotong1001@yahoo.com.cn 真实姓名：张春梅 网名：岱下冰洁 性别：女 出生年月：1980年1月1日 民族：汉族 联系电话： 工作单位：山东省泰安市迎春学校 邮政编码：271000 任教年级和学科： 校办文料工作人员 五年级语文 音乐 真实姓名：董会丽 网名：归园田居 性别：女 出生年月：1989.6.26 民族：汉族 联系电话：13919973499 邮政编码：730070 地址：甘肃省兰州市安宁区西北师范大学教育学院 qq号：961949920 真实姓名：梁彩丽 网名：一朵闲云 性别：女 民族：汉族 邮政编码：130022 工作单位：吉林省长春市明珠小学 QQ: 985823071 真实姓名：苟良波 网名：kasa 出生年月：1978.12 民族：羌 族 工作单位：四川省崇州市崇庆中学物理组 邮编：611240 任教学科：高中物理（目前是高二年级） QQ:21112977 邮箱：hunhungou@163.com 联系电话：13880078762 真实姓名：姜新华 网名：如一行者 性别：男 出生年月：1970年12月10日 民族：汉族 联系电话：13069848126 工作单位：黑龙江七台河市教育研究院 邮政编码：154600 任教年级和学科：培训部 姓名：赵炳忠 网名： luguang 性别:男 工作单位：山东省淄博市博山开发区中心校 学历：本科 出生年月：1962、7 参加工作：1979、3 任教学科：中学历史 邮编：255200 手机：15898760817 真实姓名：吕会华 网名：lvhuihua 出生年月:196709 性别:女 工作单位：北京联合大学特殊教育学院（北京市丰台区蒲黄榆二巷甲一号） 邮编：100075 电话：13683371081 任教年级与学科：聋人大学语文、听人语言学类课程 真实姓名：郭海光 网名：爱无语 出生年月:19731019 性别:男 工作单位：山东省淄博市临淄区特殊教育中心学校（山东省淄博市临淄区晏婴路131号） 邮编：255400 电话：15069388527 任教年级与学科：培智教育 语文 真实姓名：李唯军， 网名：vivi1028 性别：女 出生年月：1970年10月 工作单位：宁波海事法院 联系电话：13566567676 邮编：315040 真实姓名：黎志新 网名：沁心荷 出生年月：1971年8月 性别：女 工作单位：广西壮族自治区百色市高级中学 邮编：533000 有效联系电话：13387768830 QQ：29040796 任教年级与学科：高中语文 真实姓名：许小兰 网名：聪明的水 出生年月：1979年2月 性别：女 工作单位：江苏省兴化市新生中心小学 邮编：225700 QQ：604482720 任教年级与学科：小学语文  |
孝南区小语教学现状与发展战略问卷调查 一、关于您个人教学情况的介绍部分： 1、你的姓名、年龄、工作单位、入职以来的工作简历。现任教年级。是否担任班主任或学校其它工作。在语文教学工作之外是否兼任其它学科教学工作。每周课时量是多少。 2、你所在的教学班学生人数，男女生比例，学生住地与学校之间距离（路程）分布、上下学的交通方式。留守儿童（或流动人口家庭）占多大比例。 3、你从事小语教学工作以来，在哪些方面有过自认为较为成功的探索，有哪些值得向同行推广介绍的教学经验？你目前在教学上最感困惑（困难）的部分是哪些？为什么？ 请你推荐一位你身边最熟悉的优秀小语教师同行，介绍一下他（她）不一定为人所知的工作业绩、业务探索。 4、你在岗自修的情况介绍（订阅的报刊、自费购藏的书刊、自学读书、写作的基本情况等）。 5、你的工余闲暇时间一般如何使用？在教学工作和工余闲暇与哪些同行交流较多？获得的启发较大？ 6、其它你乐于介绍的个人基本情况（如较为突出的个人特长等）。 二、关于小语教学、教研工作现状的分析部分： 1、请你详细地介绍一下目前你校习作教学的基本做法，并对本校/本班学生习作现状作些分析。 2、请你详细地介绍一下目前你校“校本教研”、“教研组活动”开展的情况，并对其得失作些分析。 你所在学区开展过哪些跨校的“域本教研”活动，主要做法是什么？效果怎样？ 3、你认为目前区级教研活动是否频次过密？ 应该在提升学术质量、增强实效性、把握必要的评奖学术尺度、形成应有的工作节律和逻辑系列上作哪些改进？（请详细阐述） 你认为目前我区小语教研的区级评奖学术标尺是否适当？（宽了还是严了？）为什么？可举例证之。 4、若干年来，我区各小学、各语文教研组都编印过各种各样的文集（打印件），总数估计在数百册，所耗打印费也是相当不少的。 若干年来，我区小语教师也向区、市教研部门交送过总数至少在千篇以上的论文、案例、教案、具规模的教研活动发言稿。 请问，你看过这些打印件中的哪一些？看后受到过启发吗？试举例证之。 假如将这些已录成电子文稿的各类文集、论文、案例、教案，教研活动会议发言稿全部上传《槐荫学苑》、《孝感教育科研网》或《教师之友网》等网站，想来应该使原创者的智力劳动成果发挥应有的交流实效、更大的社会效益，起到很好的学术交流作用。 请你分析一下：为什么很少有老师将自己的这些电子稿上传到网站上，连向有关报刊投稿的情况也并不多见呢？区教研室去年组织过一次“零费用”的《小学语文、艺术课网络教研评优》活动，在近一年时间里，也只有不到50人参加，请问原因何在？ 5、请你介绍一下你校在远程教育资源的使用、多媒体设备在日常教学中的使用、电子备课室的使用等方面的实况。 请你详细介绍一下自己应用现代教育技术的能力（是否会使用电子邮箱、QQ，是否会上网发帖跟帖交流，是否会制作电子课件等等）。 6、你是否浏览过孝南区教研室小语教研员管季超同志创办的公益服务专业学术网站《教师之友网》？ 请你对《教师之友网》的栏目设置、存帖质量、学术品位、网管风格、资讯服务能力作一个客观公允的评价。 你认为如果依托该公益服务学术网站网络交流平台，开展“基于网络条件下的跨域跨校小学语文网络教研”工作有必要吗？为什么？有可能吗？为什么？ 你认为目前可以依托该网络平台先着手做哪些工作？你认为符合怎样的条件才能担任该网站各栏目的版主？ 你乐意参与依托该网络交流平台的“课例讨论”、 “习作评点”活动吗？ 《教师之友网》一直设想义务为本土帖多质高的网络交流高手设立个人专栏，以此促进“教育网络人”之间的学术交流。请你推荐几位这样的“专栏作者”（可以列网名/非孝南教师同样欢迎）。 你平日最喜欢浏览哪些教育类网站？为什么？ 三、关于孝南区小学语文教研工作发展战略构想部分： 1、你认为“小语校本教研”、“域本教研”、“区级教研活动”该如何各自找准着力点，分工合作，形成点面结合、协调联动、各司其能、各彰其效的新格局？ 2、你对改进区级小语教研活动的“四优评比”工作有哪些期待和建议？如何兴利革弊，真正发挥其公正公平地选拔优秀教师，引导教研工作正确方向的效能？ 3、请你对“加强小学语文教研组建设、活跃以校为本务本求真的小学语文教研活动”发表意见。 4、在对我区小语教研现状充分调查研究、广泛征询一线小语教师朋友们的意见和建议的基础上，区教研室小语教研员管季超同志将在今年暑期起草一份《孝南区小学语文学科发展规划（2010-2015年）》（征求意见稿），寄达全区各小学语文教研组征询意见，积思广益，寻求共识。 请你为这份拟议中的《小学语文学科发展规划》谈一些设想。即或不太成熟的意见也可以先谈一谈，贡献你的智慧。 在此，先感谢你为全区小语教学教研工作的改进所作的思考。 谢谢你认真、坦率地发表意见，真实地描述目前的小语教学教研现状。谢谢！ ■管季超为您服务：13971958105 QQ：1309586706 E-mail：xnjyw123@163.com 公益服务学术网站：《教师之友网》：http//xnjyw.5d6d.com |
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| 这一期的《经济观察报》上刊登了一篇一万字的文章叫做《解构成功》，作者叫马尔科姆·格拉德威尔，是《纽约客》的记者。文章大意是，据研究，巨大的成功需要两个条件，一是一万小时的累计练习，二是恰当的“时间窗口”。无所谓天才，不管是莫扎特作曲还是披头士现场演出，他们都经过了一万小时的练习。而有史以来最为富有的75个人中有14个是出生于19世纪中叶的美国人，他们的出生时间彼此不会相差多过9年，在1860年代和1870年代，美国经济开始了可能是历史上最大规模的变革：铁路开始大规模修建，华尔街也在这一时期出现，大规模的工业制造从此开始，传统经济规则在这一时期正在被打碎和重构，这些人赶上了。而微软的比尔·盖茨、苹果的史蒂夫·乔布斯、Novell的埃里克·施密特都出生在1955年左右，恰好在最有活力的时候赶上了1975年的第一代个人电脑商业化。 毫无疑问，这篇文章是有所启示的，特别是披头士的故事。1960年到1962年末，披头士到汉堡去了五次。第一次，他们演了106晚，每晚五个小时以上。第二次，他们演出92次。第三次，他们演出48次，在台上待了172个小时。最后两次汉堡之行在1962年11月和12月，一共是90个小时的演出。加起来，他们在一年半的时间内演出了270晚。到他们1964年一鸣惊人时，他们大概现场演出了12000小时。你知道这个数字有多么惊人吗？今天的很多乐队，整个职业生涯也没有演出过12000小时。 拿他们来对照今年春晚一炮成名的小沈阳和刘谦，你就会发现经历是类似的。小沈阳参演的《不差钱》只排练了十几天，但是火候的把握他已经在舞台上练习了很多年(这也是小沈阳被诟病的原因之一，所谓节目不够新)。刘谦的演出被不少网友质疑，但是毫无疑问他是火了，甚至连带着魔术特别是近景魔术都火了。而刘谦多年之前曾经参加名叫《魔星高照》的节目，数年如一日地在街头即兴表演。也许是春晚给他们成名的机会，但是成功并不是靠春晚，为什么一台晚会有这么多人，我们只记住了他们两个呢？ 说到成功，不少人会想到成功学。这个成功学，信的人多，不信的人更多，指着它吃饭的也不少。其实抛开相当部分唯心主义的东西，成功学就是说一些你原本就知道的道理给你听，让你自己设置目标，然后告诉你如果要达到目标，必须练习一万小时(这里倒是个虚数)。你坚持了，自然很可能会成功，你没有坚持，自然大多会失败。这也就是不少人在听了成功学大师的讲座后热血沸腾，一段时间之后却没有效果的原因。 一万小时的练习是什么概念，每天练习3小时，也要练习9年多，真正的十年磨一剑。付出了一万小时，你还需要成功学吗？
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| 汤一介：为学术而学术方可产生大师 | ||
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| 被家长叫“丫头” | |
| 弄花香满衣 发表于 2010-4-18 | |
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| 关于网络传播的一些理论思考 |
| 张 允 若 |
第四媒介还是第二世界 网络传播的问世，理所当然地引发了人们新的理论思考。在种种新的理论思考之中，居于首位的应该是网络传播在人类社会交往中的正确定位。这一点弄清楚了，其他理论问题的探讨才有正确的前提和基础。据报道，联合国新闻委员会1998年会议曾把互联网络看作继报刊、广播、电视之后出现的第四媒介。这一说法已被国内外传播界广为引用。但是认真推敲起来，这一说法既不准确也不科学。互联网络是一种媒介，但它决不是能同报刊、广播、电视相提并论的大众传播媒介。它是集书信、电话、书籍、报刊、广播、电视、电影、光盘于一体的综合性媒介体系，它是既能承载大众传播，又能承载组织传播、人际传播的全新传播平台。这就是说，人类社会迄今为止有过的各种形式、各种形态的传播活动几乎都能在互联网络上进行，互联网络实际上已为人类传播活动提供了一个新的天地、新的世界。在这个新的天地里，个人同个人、个人同群体、个人同组织、个人同公众、群体同公众、组织同公众之间，各种形式、各种规模、各种流向的信息传播和交流，相互交织，相互渗透，构成一幅绚丽多彩的图景，其丰富性、广泛性、复杂性并不亚于互联网络之外的现实世界。 因此，我们应该把互联网络以及它所提供的天地看作是人类传播和精神交往的第二世界。尽管目前互联网络在世界各地的发展情况很不平衡，但是从长远的观点看，人类终将陆续进入这个传播和交往的新天地。这个第二世界（网络世界），是在第一世界（现实世界）的基础上发展起来的，它是第一世界的延伸和扩展。相比起来，第一世界的传播和交往更具有实在性，那里的大众传播往往有可见物作中介（如报刊），那里的组织传播往往有实在的场所和中介物（如办公室、会议室、文件往来），那里的人际传播往往有实在的环境，能亲见其人、亲闻其声，有着可触可摸的感受；而在第二世界里一切都是光电的运作、比特的传输，显得虚幻而不可触摸。但是，第二世界的传播和交往，又有着第一世界无可比拟的、望尘莫及的优势。从空间上看，它是无远勿届、无处不及的；从时间上看，它几乎可以把传收之间的时间差缩小为零；它的容量浩瀚无涯；它的便捷性可以使任何人（个人或集体）、在任何时间、任何地点、同任何人（个人或集体）交流任何信息。而且，它的潜力还在不断开拓，它的功能还在不断扩展，随着历史的前进，它在人类传播和精神交往中的地位还在不断提升。总之，第二世界的前景还未可限量。 当然，就本体论而言，第一世界和第二世界都是客观世界的组成部分。有些论者把网络天地说成是虚拟世界，这当然不无道理。因为网络天地中流转的只是信息、而且只是进入了人们精神领域的认知信息，它确乎没有现实世界信息、物质、能量三者并存流转那样实在。 但是我们不能忘记：网络传播同样有物质依托，同样有物质媒介（电子计算机和各种采制摄录设备、电信传输设备），同样依靠能量的驱动，它决不是虚无缥缈的东西，此其一；其二，网络传播的内容总是来自现实世界而又服务于现实世界的，作为一种精神交往，它决不可能脱离人类的物质交往活动。且不说网上咨询、网上会珍、网上考试、网上购物这些直接同现实生活相联系的传播活动，即使是网上聊天吧，人们改名换姓、乔装打扮、胡吹乱侃，但是所聊的内容仍然是现实生活的折射，聊完以后参加者必然带着聊天中获得的种种印象、感受和观念回到现实生活中去。所以虚拟世界并不虚幻，它只是人类社会交往（主要是精神交往）的另一个空间而已。作为人类精神交往的第二世界，它总是同第一世界紧密相连的，两者是互相影响、互相作用、积极互动的。 传播规律：变与不变 网络传播问世以后，人类的传播活动有那些变化，以往对传播规律的认识应该作那些调整和发展，这是又一个重要话题。应该认为，迄今为止传播学揭示的人类传播的基本规律并未改变，但是随着第二世界的出现，这些规律确又呈现出许多新的特点，规律本身也在实践中不断延伸和发展。这种变与不变，值得特别关注。下面略举数例以作说明。一、人类传播活动的基本形态（人际传播、组织传播、大众传播）没有改变，但是它们却前所未有地汇集在一个平台上、一个空间里了 。在第一世界里，这三种基本形态分散在社会生活的各个层面、各个地域、各个角落。尽管相互之间有包容和叠加，组织传播中有人际传播，大众传播中有人际传播和组织传播，但是它们从来没有象今天这样完好地汇集在同一个网络里面。如今，任何人足不出户，只要面对互联网络，就可以同时从事这三种形态的传播活动，而且可以方便地、迅速地从这种形态转换到那种形态，也可以把几种形态统一在同一个过程中（同一个电子邮件，可以既发给特定的个人，又发给团体中的所有成员；同一个BBS上的帖子，可以既供群体中的成员阅读，又供广大公众自由阅读，等等）。这都是不变之中的重大变化。 二、人类传播的基本结构没有改变，但是结构的内在联系改观了，各个环节的互动关系增强了。所谓基本结构，通常图示为： 讯息（信息+符号） 传方 ------ ┇ ------ 受方 媒介 网络传播出现以后，不管在第一世界还是第二世界，这样的基本结构没有改变。但是： 1、 在第一世界，只有人际传播和部分组织传播中的传受双方会频繁而方便地互易其位，而在第二世界，几乎各类传播形态中传受双方都会频繁而方便地互易其位。这一点对大众传播的影响尤为明显。网络上的大众传播正变得越来越个性化、人际传播化。大众传播的传方越来越根据不同用户的不同要求，直接向用户提供个性化的信息；大众传播的受方越来越能就收到的信息迅速作出反馈、发表意见，而这种反馈或意见，又很快作为新的大众传播内容传向广大公众。 2、 在第一世界，信息通常由传方推向受方，而在第二世界更多的是受方根据自身的要求主动搜索、主动寻觅，传方的主动变为受方的主动，传方的推出（push）变为受方的索取（pull）。这种情况在第一世界并非没有，读者在书店寻觅所要的书籍、在报摊选购所要的报纸便是一种主动索取，但是网上检索则把这种行为经常化、广泛化了，人们打开互联网，就能自由浏览、搜索、选择，传方的主导性相对减弱，受方的主动性空前增强。 三、人类传播的基本符号没有改变，但是使用的方式有了相当大的变化。在数字化处理之后，人们依然凭借语言符号（口语和文字）、非语言符号（图片、图像、各种空间艺术和时间艺术）传递信息、表情达意，但是这种使用却达到了新的境界。 1、 在第一世界，不同的媒介使用的符号各有不同，报刊使用文字和图片，广播使用口语和音响，如此等等。而在第二世界，却是各种符号同时并举、各显其能。同样的信息素材，既有语言符号传递，也有非语言符号表达，还可以图文语并茂。而且通过网上链接，可以极为方便地由这种符号跳到那种符号，从而多侧面、多样化地传播信息、接收信息。 2、 当然，第一世界使用的某些非语言符号，如实物语言（通过传递实物表意）、触摸语言（通过人体接触表意），看来难以在第二世界使用；而体态语言、服饰语言，随着图像传输技术的发展和普及，倒是完全可以搬到网络上来的。另外，随着网络传播的发展，人们已经并且还将创造出种种新的符号来。现在一些用键盘符号组成的:-)、:-(之类网上符号，也许就是新兴符号的萌芽。 四、人类传播的社会功能没有改变，但是它的两重性特点、双刃剑特征更加发展了。通常认为，人类传播具有认识环境的功能、协调行动的功能、文化教育的功能、调节精神的功能。这些功能历来都有正负两个方向：真实信息的传播有助于正确认识环境，虚假信息的传播会迷惑人们的视听；正确理念的传播能够形成有益社会的共同行动，邪恶观念的传播会导致有害社会的破坏性行动；先进思想、优秀文化的传播有助于历史进步，错误思想、腐朽文化的传播必然阻碍历史的前进；健康向上的娱乐内容会给人以鼓舞和精神升华，低级庸俗的娱乐内容会使人腐化堕落。网络传播由于它的种种传播优势，既可以极大地发扬传播活动的正功能，也可能产生极大的负影响。谣言谎话、流言蜚语、好战言论、邪教宣传、种族歧视、色情诱惑等等有害信息，而今正在网络世界大行其道，这种传播的广泛性、渗透性、危害性已大大超过了第一世界。在第二世界里如何弘扬正气、遏制歪风已成为进步人类面临的更加重要、更加艰巨的任务。 五、人类传播和社会的依存互动关系没有改变，但是传播活动受制于政治、经济、科技的程度和反作用于政治、经济、科技的程度都在发展，呈现出双向加强的态势。网络传播的发展和普及，比起传统媒介来，更加需要依靠先进的科技手段、现代化的经济条件，而它本身又更加有力地推动着科技和社会经济的发展。当今世界，国力强盛、经济发达、科技先进的国家，网络传播扩展十分迅速，而这又促使它们的综合国力、经济和科技突飞猛进；国力贫弱、经济和科技落后的国家情况则正好相反。于是，富国和贫国、强国和弱国彼此发展的不平衡状态进一步加剧。这正是上述双向加强态势的具体写照。至于网络传播同政治力量的互动关系，则又呈现出更加复杂的状况。鉴于网络传播的强大影响力，各种政治力量都在这个天地竞显身手，力图影响它，甚至左右它；但由于网络天地的开放性、广泛性、交互性，使得它具有极强的抗操纵性能和反叛力量。于是，道高一尺，魔高一丈，在第二世界里传播活动同政治活动的相生相克、相击相荡达到了前所未有的高度。 真正的理论挑战所在 网络传播确实给传播理论提出了许多新的课题、新的挑战。传播理论应该追随人类传播发展的步伐，研究新实践，开拓新思路，获得新突破，争取新发展。人们首先要做的事情，当然是对网络传播的运行状况、特点、规律作出理论上的概括。还要研究第二世界同第一世界的联系、区别、互动，研究第二世界出现后人类传播规律的延伸和发展。 但是网络传播的发展也该引起我们对以往传播研究的反思，正视以往传播研究的缺陷。 近年来，人们在“第四媒介”说法的影响下，把互联网络同传统的大众媒介左比右比，比出了许多不同之处，于是产生了种种困惑，认为大众传播理论应该作这样那样的修正和更新。其实，问题的关键并不在这里。笔者以为问题的关键在于：传统的传播理论过于侧重甚至局限于大众传播研究，用这样的理论去解释网络传播本来就是无法胜任的。因为网络世界里汇集了人类社会各种形态、各种样式的传播活动，和网络传播相对应的应该是更加宽阔、更加广义的传播理论和传播学，而不仅仅是较为狭义的大众传播理论和大众传播学。 传统的传播理论是从对大众传播的研究开始的。从拉斯韦尔到施拉姆，从传统学派到批判学派，研究的重点一直是大众传播活动。由拉斯韦尔奠定的以传播者、传播内容、传播媒介、传播对象、传播效果五个方面研究为主干的传播学理论框架，实际上是大众传播学的理论框架。在这五个领域研究中取得的种种成果，概括出来的种种理论，设计出的种种模式，基本上都是大众传播的理论或模式。我们无疑应该尊重和继承这些理论遗产，但绝不能被这些现成的理论锁定了思路，束缚了手脚。现在有些人在概念的使用上、在论述的思路上、在论著的内容上，总是把大众传播同一般传播混为一谈，把大众传播理论泛化为一般传播理论，实在不太科学、不太严谨。还有些人对敢于提出同外来学说不同观点的人，总是持轻蔑态度，似乎只有外来学说才是正宗的传播学，其他种种都是过了淮河的桔子，这种态度更让人不敢恭维了。 如今，网络传播把人类社会丰富多样的传播活动融汇在新兴的第二世界里，这就更需要我们重新审视过去的传播研究，加强人类传播活动的总体研究，彻底改变过去那种把大众传播理论泛化为一般传播理论的状况。如果说在第一世界里，人际传播活动比较分散，同大众传播、组织传播相比研究难度较大；那末，如今在第二世界里，人际传播也都依托于网络系统、浓缩于同一平台，这就为有关的研究提供了新的更为有利的条件。总之，网络传播把发展广义的传播理论、建立完善的广义传播学（普通传播学）的任务实实在在地提到了传播学界的面前。传播学界应该跳出窠臼、突破局限，不仅要重新思索大众传播的种种理论，更要对两个世界的各类传播形态都作深入的研究，充分揭示它们在网上网下交织互动的整体规律，从而构建完整的科学的广义传播学体系。应该说，这才是新兴的网络传播对传播理论界的真正挑战所在。 当然，这种学科体系的建立，决非短期之功，但是我们今天就应该提出这样的思路，认定这样的目标，切实朝此方向努力。我们仍然需要从不同领域、不同侧面进行探索，建立诸如人际传播学、组织传播学、大众传播学（就形态分），新闻传播学、文化传播学、教育传播学、政治传播学（就内容分），言语传播学、非言语传播学（就符号分），社区传播学、民族传播学、跨文化传播学（就范围分），报刊传播学、广播电视传播学、网络传播学（就媒介分）等等分支学科；但是必须看到，从网下到网上，上述这些形态、符号、内容、范围、媒介的界线正日趋模糊，这些形态、符号、内容、范围正处于日益加速的融汇、渗透、整合过程之中，这种大融汇、大渗透、大整合，正迫切要求我们实现传播理论各分支、各侧面的大融汇、大整合、大提升，逐步形成广义传播学的基本体系。这是新世纪、新形势、新实践向人们提出的新挑战，我国传播学者应该自觉地接受这场挑战，勇于开拓创新，只有如此，才能跟上人类传播活动迅速发展的步伐，并为之提供科学的系统的理论指导。 |
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