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标题: 新课改形势下小学语文考试命题建议 [打印本页]

作者: 教师之友网    时间: 2013-1-24 11:50
标题: 新课改形势下小学语文考试命题建议
新课改形势下小学语文考试命题建议
新区小学
朱清
命题考试是教学评价的重要方面,对语文教学有很强的导向作用。那么在课改形势下应该如何命题呢?笔者根据自己的探索就书面考试的命题向老师们提出以下建议,供参考。
一、命题的指导思想:
小学语文学科的命题,应当体现课程改革的理念,注意联系实际生活,废除机械繁琐的题型,对学生语文学科能力和素养进行全面科学的考查,并尤其注重加强对学习习惯和学科创造力的考查。要体现基础性、创新性、整体性、综合性、实践性、开放性的考查原则,力求更真实地反映教和学的水平,引导师生转变教和学的方式,促使学生在课内外进行生动活泼的学科学习,使学生语文学科能力和素养得到全面均衡的发展。
二、命题范围与依据:
1、命题范围:原则上小学各年级考试应以本学期所学内容为主,适当兼顾以前所学内容,并注意体现对学生课外语文学习的考查;毕业年级需综合考查小学段所学。2、命题依据:基本依据是义务教育课程标准,基本参照是各年级所用教材,应注意紧密结合教材同时又不拘泥于教材。
三、书面考试的试卷形式结构:
书面考试应制作规范的试卷,试题分题头、题干两部分。题干部分适应“分项考试、多元评价”的要求,应分识字部分、阅读部分、写作部分三大块。如果不考虑分项评价,也可尝试三类内容的巧妙结合。命题应力求体现题目形式的生动活泼丰富多彩,每个题目的要求应尽量用灵活新颖、亲切而富有激励性的语言表述;试题结尾部分应有提示学生认真检查的话语。考虑到语文考试阅卷的复杂性,写作部分宜与其他部分分卷,每卷一张8纸双面,这样两卷可分别装订批阅。为引导学生规范书写,答题空白应尽量以方格显示。
四、试题内容要求:
1、试题总量:一~二年级的最长考试时间为60分钟,总分为100分(含卷面分5分);三~六年级的最长考试时间为90分钟,总分为100分。应据此设定试题的总量。
2、题目特点:识字部分--题型在保持新颖活泼的前提下应克服繁琐倾向,继续精简调整,要以“按要求写词语、写句子”等有助于考查能力的“合成型、创意型”题为主,力避“由词到字、由字到部件”的繁琐分解型题目;要适当增加答案不惟一的思维发散和创新型题目,废除简单的判断选择等机械型题目。阅读部分--语言能力是以语言积累为基础的,又是以阅读理解能力为重要标志的,因此,阅读部分应当有阅读积累和阅读理解两类题目。以语言精品记忆再现为主的阅读积累型题,应当有“按课文原样填空、按课文原意填空、默写、名佳句应用”等不同形式。阅读理解型题的选文应为课本以外的适宜文章,难度不高于课文,以真正考查出学生的能力,避免因考查课文而引起教学中死背段落大意中心思想等不良倾向;题目要求的设计,应当扣着文章整体,提出一些宏观的、关键性问题,以引发学生自主的个性化的感悟,不要将一些字词句的题目、太多的关于文章写作技巧的三类题目掺杂其中,以避免造成繁琐分析式教学的错误导向。写作部分--要注意联系学生丰富的生活实践,与课本习作训练题要注意有所区别,避免直接或变相照搬习作训练题;要注意给学生划定一个写作范围,而不要将取材范围限制得过窄;给学生出两三个题目,以备学生选择。此外,应专门设置一些可选择性、开放性、实践性、有一定挑战性的题目,体现对课外自主语文学习的考查,但要注意能准确反映学生语文素养,避免得分的偶然性。要使没有惟一答案的开放性题目不低于试题总量的60%
3、各部分比重:①三大块的比重:为体现正确的导向,引导师生“以读为本”、克服“题海战术”,三大块的比重要适宜:在中高年级,应大量削减识字部分的比重,使字词句的题目控制在总量的20%以内;大量增加阅读部分的比重,使阅读积累题达到试题总量的25%以上、阅读理解题的比重达到试题总量2025%左右;同时保持作文部分的比重在3035%左右。②课内外的比例:适当考查学生的课外语文学习,能够引导学生形成良好的自主学习的习惯,并有效避免只在课本内兜圈子的教学方法。建议课内外内容的比例大致为82左右。③难易度:小学段的考试以合格考查为主要目的,试题的难易度要保持适宜,易、中、难三类题的比例大致以631的比例为宜。④覆盖面:应注意所有考查点在教材中的散点分布,避免考查点过于集中于某个单元、某篇课例。⑤除了注意科学分配各考查项的内容比重外,还应当注意各考查点分值的均衡分配,避免出现与实际考查目的和答卷劳动量不符的畸轻畸重现象。





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