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标题: 小学期末考试题引争议:微博是什么? [打印本页]

作者: 教师之友网    时间: 2013-1-29 15:38
标题: 小学期末考试题引争议:微博是什么?
小学期末考试题引争议:微博是什么?

文章作者:佚名 来源:中国江苏网 2013-1-28


 鼓楼区小学卷子。

 如东联考卷子。

         中国江苏网1月25日讯 @是什么?微博有啥特点?这是南京鼓楼区小学四年级的语文期末试卷中的一题,一帮小学生看着题目抓耳挠腮,琢磨半天,不知道这个@到底是个神马东西。万能的家长发现,这道题原来来自如东高三模拟卷,直呼太“坑爹”了。不过,在接受采访时,不少小学语文教师却表示,语文和其他学科不同,高三有些活的东西拿到小学考,并不算太超前,也能考出学生的水平。
  家长学生评试题
  家长叹:连我都不晓得@是什么
  “今年的语文期末卷真是太坑爹了!”昨天,继小学五年级语文期末卷的“莫言考题”在网上走红后,鼓楼区小学四年级的语文期末卷因为一道微博题再次引发家长热议。
  根据家长拍下的图片,这道题出现在试卷的阅读题部分。题目给出两段小材料,分别介绍了微博的概念、应用、发展和意义。需要考生回答的问题有两个,一是从文中摘录4个词语说明微博的特点,二是画了一幅漫画:一个很大的@尾端是个传声筒,下面是金字塔状的人群托举着它,要求考生写出对这幅图的理解。
  “说实话,我也不玩微博,哪晓得@是什么意思。”财大附小四年级家长李女士说,虽然这段话看完后,勉强知道微博是什么意思,但如何应用还是不太明了,特别是这个@,材料里也没提及,更不晓得是什么东西。这样的题目给小学生做是不是太难了?
  “怎么出这样的题目?”一些四年级的家长告诉记者,平时很少让孩子上网,拿什么微博、@这些东西考小孩,真是出歪题了。还有位家长说,现在手机、电脑都可以上网,诱惑太大了,因为担心孩子沉迷网络,平时都不怎么让孩子玩电脑的,更别说开通什么微博。这个考试内容,对孩子来说未免太陌生了。
  学生:“一脑袋糨糊”,6分全丢的很多
  据了解,这道题一共6分,不少孩子一分也没拿到,好一点的则能拿个三四分,能全部答对的非常少。据一些孩子反映,两段材料看完以后,真是一头雾水,更糊涂了。
  芳草园小学四年级的小宇平时语文成绩都很好,但是这次却栽在这道题上,被扣了不少分。他告诉记者,卷子发下来大家浏览卷子时,就有不少同学嘀咕:“这是什么东西?”自己看到漫画里的@时,感觉和电子邮件里的@很像。等静下心来做题时,小宇发现这两段材料很难读懂,什么“即时言论”、“人人都有麦克风”、“用微博问政”、“了解民意”,完全不知说的啥。“只看懂微博很短,就100多字,但微博到底是什么、怎么用,完全没概念。”
  在回答微博的4个特点时,小宇摘录了“发布信息、发表评论、讨论问题、转发跟帖”,把用处和特点混为一谈,4分全丢了。好在回答对图画的理解时,他写的是:“微博需要靠许多人传播”,总算拿到1分了。不过小宇说,这也是蒙的,到底怎么传播,还是不明白。
  不少四年级的孩子表示,做这个题目“一脑袋糨糊”。
试题到底从哪来
  原来出自如东高三试卷
  “看看,这是高三的试题,居然放在小学考,太离谱了吧!”昨天,有家长在网上翻出如东的一张高三模拟卷,里面的一道题和鼓楼区这张试卷中的题目几乎一模一样。
  这张试卷是家长们从百度文库里的教育专区的“高中教育”频道里找到的。打开试卷,开头写着“江苏省如东县2013届高三四校联考语文(文)试卷”,日期是2012年12月。在这张卷子的阅读题部分,有道题目从题干到问题,几乎和鼓楼区这道题完全一样,漫画更是一模一样。
  记者对比了一下,两题对比,只有一些微小的差异。一是“材料一”中,少了一句无关紧要的话;二是“问题2”中,“这幅画的寓意”变成了“对这幅画的理解”。
  不少家长惊呼,用高三的试题来考小学生,难度未免太大了。
  听听老师怎么说
  如东教师:你们南京有点超前了
  这道题真的出自如东高三四校联考的卷子?记者昨天经求证发现,这事一点不假。
  如东丰利中学教科室刘主任告诉记者,这道题正是他们和双甸中学、岔河中学、掘港中学高三年级在去年底一起联考的卷子。不过他表示,这道题也不是四校原创,而是借鉴了其他大市的高三年级模拟卷。
  对于这道题的最初来源,刘主任也帮记者“考证”了一番,结果发现这是河南省近两年中语文卷中的一道题。
  “小学生也考这个?你们南京有点超前了。”刘主任笑道。他说,他们高三学生在考这题时,也有一些同学一分都没拿到,但高三学生理解力强,总体上答题还是不错的,多少都能拿分。但是这道题对于小学生来说,可能看不懂,太难了一点。
  不过,刘主任表示小学语文卷出这种题也未尝不可。“这个题目的形式是不错的,比较活,也不算太超前。而且语文和数学、英语不同,数英的高三题给小学生做绝对做不出,但是语文题小学生还是有答题空间的,考查的是生活面、识图能力等,小学生是有可能做出来的。”
  南京名师:这种尝试非常好
  不约而同的,今年玄武区六年级的语文期末试卷也考了一道关于微博的试题:给一段新闻事件,让孩子用微博表述。很多孩子不知道微博不能超过140字,结果也丢分了。
  小学生考微博到底算不算超前?对于这样的题目,鼓楼区一位语文学科的名师表示赞赏。她说,微博虽然主要是大人在使用,但生活中无处不在。微博进入小学考卷,说明考试不再局限于对知识的考核,客观上是从知识转向生活的引领。微博的话题很显然需要孩子关注身边的人和事,参与话题讨论,更需要思辨的精神和自由表达的态度,这不是死记硬背和题海战术可以实现的。此外,这种来源于生活的题目还体现了新课改的精神,语文教学的变革就是要在生活中运用语言文字,而不能停留在分析字词句,让孩子把功夫花在遣词造句上。
  江苏省语文特级教师唐文国告诉记者,玄武区这次在六年级的试卷中尝试让学生根据网上曝光的80后“南京爱心妈妈”的事件写一条简短的微博,表达自己想法,这种尝试非常好!这种题目紧跟时代节拍,关注时代发展,很有人情味。“什么是语文?新课标对语文的定义是‘学习语言文字运用’,强调的是运用。学习是多途径的,多维度的,不仅要向课本学习,更要通过各种媒介向生活学习。此外,考题图文并茂的展示也很有创意,学生通过阅读图、表等,可以从不同的信息符号中找到语言元素。”
  对于部分家长担心孩子上网多,看到不良信息或者玩游戏,禁止孩子上网的做法,唐校长认为不可取:“利用网络学习是一个大趋势,任何人无法阻止,更不能因噎废食,我们最好的做法就是正确引导。”
  鼓楼区四年级语文考题答案:
  1、短小、真实、即时、方便。(写对三个就可以得4分)
  2、微博传递着众多人的声音(1分),形成强大的舆论力量(1分)。(意思对即可)
  看看白领怎么答
  现在网络生活已经成为现代人生活中必不可少的一部分,可如果让每天频繁使用网络的白领来阐述关于微博的关键字和@的具体理解,还真难倒了不少人。记者随机采访了几位白领。
  一位哲学系毕业的高才生(思考了半天):这幅关于@画的理解应该是包容的意思吧。
  一位中文系毕业生:这个应该是以个人为中心扩散某种信息吧。
  一位办公室职员:我的脑子开始退化了,这不就是@嘛,能有什么意思啊。
  看看小学生怎么答
  有同学说:@是一个大吧台。
  也有同学说:@是个倒问号,里面藏了一个老师,老师总是向学生提问。
  也有孩子说:@是喇叭,是扩音器。
  也有孩子答:@是让成千上万的人来用微博,让生活更便捷。
  还有说:@就是让人人都有麦克风,不论身份地位的高低大小,都能说话。
  百度一下:
  @到底什么意思呢?
  @到底什么意思呢?记者在百度里搜索了一下。原来@是重量单位和容积单位;后来又成了工程用语;然后又成了DOS命令,如常用语句[email=“@echo]“@echo[/email] off”;再之后是纯粹地表示英文单词“at”,后来这种用法逐渐减少了,可是又多了两种用法:1.邮箱用户名与域名之间的间隔符理应用“at”却用“@”代替;2.表示单价,比如[email=“Sell@1]“Sell@1[/email] pound”表示以1英镑的单价出售,这两种用法使用频率之高难以想象。“@”根据“at”的读音读“艾尔特”或“艾特”,另外,由于网络用语越来越时髦,“@”又被“爆炒”出了3种用法:1.@时代即网络时代;2.@是很酷的一个表情,表示开心、高兴等;3.@族即14-29岁的人。




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