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标题: 关于教师的口才 [打印本页]

作者: 教师之友网    时间: 2015-5-8 22:58
标题: 关于教师的口才
关于教师的口才

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发表于 2010-1-9 19:19

如何有效训练口才?

俗话说“两年胳膊三年腿,十年难磨一张嘴。”可见一张嘴皮子真的很难磨练,我观察身边伶牙厉齿的朋友,很多都是受家庭环境的影响,家里有能说会道的爹妈或者从小表现欲表达欲很强。对于“输在起跑线”的,如何提高表达能力呢,问过一些朋友,有的人说多写,可我看好多作家口才也一般,记得曾经一个作家上百家讲坛,听得都让人着急,看来能写的不见得会说。好的口才对教师真的是太重要了,如何有效训练呢?请王老师指点。

                   关于教师的口才

                       王晓春

    愚以为人的口才包括两个方面,一个是表达问题,一个是思维问题。有些人表达不好,其实根本问题是思维问题,不机敏,没深度,缺乏逻辑性。但也有一种人,思维还好,表达不行,不过这种人在教师中并不多。我见得最多的是思维和表达都不大好的人。有些教师(其中语文教师为多)说起话来花里胡哨,还不时用几个新鲜词什么的,其实只是绣花枕头,银样蜡枪头,没什么内容,或者不过鹦鹉学舌而已。真正的口才是能用简洁清晰的语言把自己的意思(独立思考的成果)说明白,当然若能吸引人更好。

    口才很难训练,绝不是一日之功,而且一般自己不容易发现自己说话的毛病(比如啰嗦和枯燥),所以最好有人指点,或者自己听自己讲课的录音。口才较差而学问很好的人,可以去教高中;口才实在不行的,应该改行,讲台不是谁都能上的。

     有些人一开口就能把别人吸引过来,俗称“抓人”,好像他能造成一个“气场”似的,有些人则永远做不到这一点,我想这是有天分的,恐怕训练不出来。

                                         2010,1,9









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