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标题: 低龄写作不应鼓励 [打印本页]

作者: 教师之友网    时间: 2015-9-10 13:29
标题: 低龄写作不应鼓励
低龄写作不应鼓励《 中华读书报 》( 2015年06月24日   08 版)

    写作是一项充满着情感、智慧和灵悟的脑力劳动,每一部作品的完成,相对于作家本人来说,都无异于一次精神的涅槃。但是,近年来,关于文学创作的一个事件,却不能不令人们心生疑虑,那就是:少年作家的大量涌现。

    先让了解几个比较具有代表性的少年作家的简历:韩寒,1985年生于上海,1999年,当时高中一年级的韩寒以一篇《杯中窥人》问鼎首届全国新概念作文大赛,同时,却在学习上因七门功课挂“红灯”而留级。主要作品有《三重门》《零下一度》等;蒋方舟,13岁时已出版《打开天窗》《正在发育》《青春前期》和《都往我这儿看》四部作品集;郭敬明,一个被称为“韩寒第二”的少年,已青出于蓝而胜于蓝,著有《幻城》《小时代2.0》等长篇小说;郁秀,16岁出版《花季,雨季》后,立刻备受赞赏,被誉为“校园作家”;皱琳,10岁时在《少年文艺》杂志上发表《露茜梦游奇遇记》,长篇武侠小说《踏莎行》和《少年英侠》分别创作于其11岁时的寒假和12岁时的暑假;窦蔻,6岁时出版《窦蔻流浪记》和《童年的眼睛》两部长篇小说……

    之所以不厌其烦地转引上述资料,是为了让大家真实而具体地了解少年作家们的文学创作状况(至少是表面状况)。大不过16岁,小至6岁(据说最近又出现了年龄更小的少年作家),竟能在不长的时间内,写出十几万字或几十万字的作品来,不能不令人感到不可思议。然而,翻开那些包装非常精美的书页,除韩寒的小说还差强人意外,其他人作品的内容都是空洞加乏味,要么通篇描述自己的生活过程,要么以身边同学的经历为素材展开故事,要么本想幽默却不料满纸絮絮叨叨,要么怨天尤人极尽叛逆另类之能事……可话又说回来,就那么点年龄的孩子,即使多么才华横溢,编故事又能编得多么起伏跌宕?发点牢骚议论,又能提炼出有什么价值的观点?作为一部文学作品,从结构上来讲,能具备怎么样的写作技巧?语言(许多语句尽管明显有被人整理过的嫌疑)能怎样地引人入胜?可以说,文学既是作者心性的表达,也是长期训练的结果。写作作为一项比较特殊的职业,它不仅需要写作者对文字具有先天的敏感性、非常的悟性和灵性,而且要求写作者必须具有深厚的文字功底,健全的、合理的知识结构,系统而独特的思想体系,以及丰富的人生经验和阅历。很显然,这些,少年作家们都是不可能具备的。

    事情的真相大家其实都心知肚明:因某种机缘,出版社(书商)、家长,以及某些权威人士,选中几个作文成绩较好的学生,利用其身份的反差和人们猎奇的心理,不负责任地大肆包装、炒作,一段时间后,一颗“文学新星”便冉冉升起了。这样做的结果是,作者本人名利双收,炒作方则获取了更大的经济效益。

    被忽略的往往是最重要的。利益驱使下,炒作方的装聋作哑可以理解,而急功近利的少年家长,竟透过鲜花与孩子的笑脸,把古老的“伤仲永”的故事忘到了脑后,拔苗助长的结果只能是与愿望的初衷适得其反;更何况,翻开文学史看一看,又有几个所谓的“神童”式少年作家,最终成长为优秀作家了?

    个别孩子若有写作的天赋和爱好,家长和社会完全可以根据实际情况去正确引导,而万万不可依照自己的愿望去盲目安排孩子的前进之途——塌实的脚印是一步一步走出来的,万物的发展,都必须符合科学规律才行。

    山西省太原市 关海山









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