注:大多数州不要求学生描写人物,所以这个类型只有一个提示包括在建议主题中。一些州要求学生只写一个直观的描写,另一些州要求学生写的时候要包括其他感官如感觉、触觉、嗅觉和味觉。你将需要修改这些提示来适应你的特殊要求。 |
注:尝试划分他们考试中可能出现的最后25个提示。使用其中你认为合适的提示。在许多州的实际测试中,这些提示将被分为三个不同的段落。为了节省空间,我省略了这些分离,把每个提示作为一段。为你的学生写下可能在你的州的写作测试中出现的方式。 |
注:1.话题说明中强调,文章的主要部分应该致力于最后的问题。通常这是提出解决或者解释。说明和选择的解释应该写在简介上。你必须让学生清楚,或者有几个同学忽略话题推力。 注:2.所有年级都测试之后,要求学生写一个说明文章,我有更多的实践提示。 |
注:尝试划分他们考试中可能出现的最后25个提示。使用其中你认为合适的提示。在许多州的实际测试中,这些提示将被分为三个不同的段落。为了节省空间,我省略了这些分离,把每个提示作为一段。为你的学生写下可能在你的州的写作测试中出现的方式。 |
注:尝试划分他们考试中可能出现的最后25个提示。使用其中你认为合适的提示。在许多州的实际测试中,这些提示将被分为三个不同的段落。为了节省空间,我省略了这些分离,把每个提示作为一段。为你的学生写下可能在你的州的写作测试中出现的方式。 |
注:尝试划分他们考试中可能出现的最后35个提示。使用其中你认为合适的提示。在许多州的实际测试中,这些提示将被分为三个不同的段落。为了节省空间,我省略了这些分离,把每个提示作为一段。为你的学生写下可能在你的州的写作测试中出现的方式。 |
注:你也可以替换任何受欢迎的课程。在我的县,它是生命管理技能。 |
注:相反,你可以有一个提示去争论有一项标准不应该被允许。 |
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