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初见:孝感市小学语文中心教研组"统编本"二下教学示范展示活动 -杨红萍
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作者:
管季超0712
时间:
2020-8-27 16:21
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初见:孝感市小学语文中心教研组"统编本"二下教学示范展示活动 -杨红萍
孝感市小学语文中心教研组"统编本"二下教学示范展示活动 -杨红萍
2018.05.23 初见
孝感实小 杨紅萍
T:今天我們继续学习22小毛🐛
一、报听写
纺织 抽丝 编织
1、学生自查
2、教师出示三词
3、同桌自糾
二、整体感知
丅:这是一只怎樣的小毛虫?
S:笨拙
丅:你从哪感受到的?
S:读二自然段
T:它可能从一片叶子爬到另一片叶子上,还可能从一枝树枝爬到⋯
丅:你又觉得是一只怎样毛毛虫?
S:勇敢
三、精读品悟
1、划句子
丅:要真读书真思考
交流第三自然
T:尽管小毛虫⋯如此?(出示不会飞、不会跑⋯)T:它可能还羨慕誰?
T:如果你是毛毛虫你还可能羨慕誰?
S:我羨慕知了一一一
T:我想你已經理解羨慕一词,你羨慕什麼?
2、读第三自然第一句话
丅:这是一只怎样毛毛虫?
S:乐观
丅:那这样一只乐观毛毛虫是怎樣做的呢?
3、读三自然段二句话?
丅:这是一只怎样毛毛虫?
丅:蜘蛛最要緊的是什么?
丅:老师最要緊的是什么?
丅:你最要緊的是什么?
丅:这就是毛毛虫最要緊的一一一
4、读第四自然段
丅:这是一只怎樣毛毛虫
S:辛苦
丅:从哪感受辛苦?你能读出來不?
丅:現正你休会到了小毛虫的⋯
S:辛苦、勤勞
丅:这是一个怎样茧屋?
5、这是一间怎样茧屋?
配乐,老师导读,当黑夜来临一一一一(读四自然段)
丅:读了以后你覺得這是一只怎样毛虫?
6、读6自然段
出示6自然段,你发现什么?(出示缺标点符号句子)
7、句子拓展练习
丅:你还知道哪些自然規律?
S:小草春天发芽,秋天枯萎!
8、小毛虫变成了一只怎样蝴蝶?
出示第七自然段
丅:你们想不想看看毛虫是怎樣变成蝴蝶的:?
播放視頻
丅:带着希望起飞了,小毛虫还會去做什么?
9、想象读7自然段
丅:从小毛虫化茧成蝶你明白了什么?
四、延伸拓展
达芬画鸡蛋、丑小鸡
这节課我认为三大亮点:1、把握住文章主线進行品读。一个问題引导學生感悟,这是一只怎样毛毛虫?2、找准每个段落中的語言训练点。如:九牛二虎、如此、迟疑⋯。3、整堂课有层次,注重了课堂生成,把握住阅读教学中群读类学特点,利用一个问题:从小毛毛虫破茧成蝶你明白了什么?给本课划上了一个完完整整的圆。
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