本帖最后由 小书签版王丽丽 于 2014-4-3 07:36 编辑
[基地]的各位老师：你们好！
非常高兴能通过教师之友网这个平台认识大家！ 我们知道各位老师工作特别忙，也特别辛苦！对各位老师能在百忙之中挤出时间参与《小学生学习报》的读报用报活动深表敬意和感谢。我们也非常珍惜这次与大家交流的机会，恳切地希望大家对我报提出宝贵意见和建议！ 关于如何评报，我们也在考虑如何减轻老师负担，易于老师操作，又能更真实，更全面地反馈评报信息的方案。下面是编辑部给出的一种评报方案，仅供老师们参考。如果您有更好的评报方案，也请在这里与大家分享。当然，老师也可以同时采用多种评报方式，比如在网上与家长聊起《小学生学习报》，也可把聊天内容直接截图发在本评报专栏里。 希望通过这次合作，能与各位老师成为朋友，互相交流和学习。也希望《小学生学习报》能成为老师和同学们展示自己的平台。 《小学生学习报》（低年级版）主编 赵静
《小学生学习报》读报用报实验基地的老师们： 你们好！ 《小学生学习报》为周报，每月有4-5张。烦请老师每月组织1次评报活动，每次选择1张报纸，细致评报。 下面的表格是为一二年级学生设计的，另有老师评报问卷。建议老师复印发给学生。学生在读报的过程中即可在文章上画上符号（喜欢请画 ![]() ，一般请画△，不喜欢请画×），读完一个版填相应的表格，最后回答后面的问题。请老师指导学生写出喜欢，或不喜欢某篇文章的原因，一句话即可。 一版《八音盒》版指带有报纸名称（报头）的那一版，是育人、科普等内容,通常有4篇文章。《三角板》版是数学方面的内容、《小书签》版是阅读方面的内容，通常是5篇文章。《铅笔头》是学生作文，通常有7篇文章。 烦请老师把学生评报表格收齐；如果觉得孩子们填表格有难度，可以让孩子们在报纸上写画，但需要老师将报纸收回，统一邮寄给我们，也可以发快递（到付——邮费我们这边付，不能让老师辛苦又破费）。在此，为各位老师的付出再次表示感谢！ 我们渴望得到老师和同学们最真实的评价、最诚恳的建议。请老师和同学们不要有所顾虑，开诚布公，直言不讳。老师和学生的需要就是我们努力的方向！ 老师们辛苦了！我们非常看中这次调研活动，更看中与各位老师建立的真诚友谊！
《小学生学习报》（一二年级）主编 赵静
学生评报评一评《小学生学习报》（一二年级版） 涂涂画画写写 一版（八音盒版） 文章名 | 评一评（喜欢请画 ，一般请画△，不喜欢请画×） | 喜欢或不喜欢的原因（请写一句话） | 例：不为坏人保守秘密 | | 我喜欢看连环画 | | | | | | | | | |
二版（三角板版）
三版（小书签版）
四版（铅笔头版）
1．这张报纸的文章我认为（在选项后□打“√”）： 读起来很轻松□ 比较容易懂□ 太难了，读不懂□ 2.我最喜欢读的书是 。
3．请你来当小编辑，你是否想再增加个栏目（在选项后的□中打“√”）：是□ 否□ 想增加个栏目，内容是: 。
老师评报 《小学生学习报》（一二年级版）评报问卷 1. 您在指导孩子读报时，发现孩子在读这张报纸时： ① 很简单，学生能轻松独立阅读 ②有一定难度，部分学生能独立阅读 ③难度很大，多数孩子阅读有困难
2. 你觉得《小学生学习报》（一二年级）每个版的文字量： ①偏多 ②偏少 ③适中 3. 《小学生学习报》（一二年级）中的哪些文章或栏目给你留下了深刻印象？为什么？
4. 《小学生学习报》（一二年级）哪篇文章或栏目对你教学有帮助？请简要说明理由。
5. 《小学生学习报》（一二年级）的哪些栏目或文章不适合本年龄阶段孩子？为什么？
6. 你对《小学生学习报》（一二年级）的版式设计、插图、印刷、纸张有什么意见和建议？
7. 你认为《小学生学习报》（一二年级）还应增加哪方面的内容？
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