《教师之友网》网上跨域对话第一回：2012。5。23管季超网上对话宁波仁爱学校刘波先生

教师之友网

刘波：

  楼上谭蔷老师是湖南民院附小语文教研组长，大概和你差不多大。年龄。

方校长晚上到一位丧父的老师家慰问去了。他让我跟你带个好。

谭蔷

管老师好！湖南民院附小谭蔷浮出水面……
学习中……

谭蔷

向刘波老师致敬！

宁波刘波

学校通过大力推进教师读书，进而推动教师写作，有效地促进了教师的专业成长，让越来越多的教师享受职业幸福。学校的做法，得到了多家媒体的肯定。《教育信息报》以《用好专业报刊，就有专业成长》为题介绍了教师学用专业报刊的经验。《教育时报》以《读书种子推动全员阅读》介绍学校推进教师读书的做法。《中国教师报》以《仁爱中学“教师共享书架”为教师提供“精神补给”》为题图文报道了学校的“共享书架”的做法。全国教育名刊《教师博览》专门配发编者按，以《让教师爱读书其实也不难》为题专题介绍了学校有效推进教师读书的做法。

宁波刘波

现在，通过大力推进教师读书，并搭建促进教师写作的平台，教师们逐渐享受读书带来的成果。学校每年还暑假都举行有奖读书征文比赛，鼓励教师认真读书写作。在《教育信息报》组织的浙江省教师读书征文比赛中，学校已经连续三年获得组织奖，教师个人获奖人数为全大市之最。不少年轻教师的文章在《中国教师报》、《教育信息报》、《教师博览》刊发，激发了他们读书写作的积极性。

宁波刘波

在读书社的读书沙龙和全校性的读书交流中，教师们都表达了自己内心对读书的喜爱。教师们不仅认真读，也积极撰写读书笔记。特别是学校突出的“读自己爱读的书”的菜单式阅读，深受广大教师的喜欢。不少教师形成了自己的买书读书习惯，读好书促发展，已经成为了大家的共识。

宁波刘波

您敲字并不慢嘛。{:soso_e102:}

宁波刘波

3．举行别样读书交流活动
      学校还利用这个超级智慧群，开展了别样的读书活动。2011年4月19日，由仁爱中学读书社发起的四校共读沙龙如期举行，并举行了四校读书共同体的成立仪式。在四校的教师们畅谈了读《我们热爱什么样的教育》的感悟后，与本书的作者吴志翔进行了在线交流。大家就书上提到的一些教育热点问题和如何促进自身成长的问题，与作者进行了深入的对话，对阅读这本书有了更深刻的感悟。
     这样别样的读书交流方式，让大家都感到很有收获。《中国教师报》整版刊登了本次读书沙龙。不少教师的读书感悟因此也变成了铅字。

宁波刘波

看了您发的文件。您是真费了心了。

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http://xnjyw.5d6d.net/thread-42293-1-1.html

搞[现场比赛]，好一点的，就编成这样的电子杂志。