名师沙龙要点记录

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名师沙龙要点记录

时间：2009年5月25日

地点：南岸区教师进修学院

参会人：南岸区政府教育督导室副主任赵波、区进修学院院长李莉萍、副院长郭清华、副院长邓继平、副院长李季伟及南岸区各中小学校长、研究员教师、特级教师、市级骨干教师、学科带头人、人事科何静老师。

谈话要点记录：

一、李莉萍 南岸区教师进修学院
   召开本次沙龙的目的在于积极响应我区提出的09年发展主题“师资建设年”，希望在“沙龙”这样一个宽松、民主的氛围内参会人员能畅所欲言，并通过此次沙龙的召开，起到抛砖引玉的作用，广大中小学校积极参与到我区的名师发展中。
二、邓继平 南岸区教师进修学院
1.介绍《中国教育报》关于《名师成长途径》的一篇报道，介绍了名师的培养有三种形式：形式一，建名师工作室，达成师徒协议，培养新秀；形式二，集中名师，共同研究，并配导师引导，打造名师；形式三，组织民间沙龙，每期围绕一个大家共同感兴趣的话题，给每一个参加者民主宽松的氛围，畅所欲言。
2.沙龙的性质：是民间的，能够带动名师走在一起，集中集体的智慧，共同探讨大家感兴趣的教育话题。我区组织这样的沙龙活动能有效促进我区名师的打造，为南岸优质教育的发展集思广益。
三、周纪杨  教师进修学院附属小学
    现阶段，对于名师的成长较多的强调要为其搭建成长的平台，这是无可厚非的，但是在一线教学实践中，往往忽略了为“名师”的成长创造好的环境和空间。一名教师一旦有所成绩或即将成长为更高层次的“名师”时，所在学校所安排给他的任务、重担也就越来越多，使教师失去了个人发展和成长的时间和精力。因此，学校领导应充分认识到这一问题，妥善处理教师成长的相关问题。
四、侯兵  金山路小学
    我校是06年接交给政府的，学校现今还没有一名名师，但是学校的发展却又迫切的需要名师，因此学校提出了“让优秀成为一种习惯”。虽然区里没有名师，但学校设置教研组名师、学科名师等较为开放的形式促进名师的成长。
五、高飞  珊瑚中学校
1.如何界定“名师”，“名师”应是在某项活动中、教学中有其专长，应给予其积极的引导促进其发展。
2.困惑：如何给名师留其发展的空间和时间？
六、谭劲  珊瑚小学
1.应给名师正身，不能把名师当机器使用，不能让准名师夭折。
2.困惑：如何恰当地对待有专长但其他方面又稍微欠缺的教师；如何评价名师？
3.珊瑚小学愿意南岸区的名师沙龙、名师发展做出更多的贡献。
七、郭清华   南岸区教师进修学院
     通过“三带”来推动我区的名师成长：

1.带地理界的同仁，将他们引领上名师成长之路；
2.带硕士研究生，通过课题的研究，引领名师的成长；
3．带名师、名校长，通过民间沙龙，带领大家探讨，共谋发展。
八、唐易寰  弹子石小学
1.名师对学校发展的作用：一所学校最高水平的教师决定了学校的最大发展；
2.名师应具备的素养：热爱教育；对教育教学有独到的见解，有执着的追求，善于反思；教育教学能力突出；个性明显。
3.名师成长的途径：学校、学区有浓厚的学术氛围；能够在各种平台上展示自己、发展自己；在专业引领中提升自己，通过读大师的书追溯教育的真谛；同时，名师的成长还需要包装，需要加强区际之间的交流。
九、冯小旭  南坪小学
1.上海教科院一项关于名师成长途径的问卷调查显示：名师们认为上研究课是对其成长最有效的途径，因此，名师的成长关键在于课堂。
2.分层推进，重点突出地培养名师，方法是多样的，但应注重实效性。
3.为教师的成长搭建平台，应有一定的包装，通过开展高端论坛、培训等活动把名师推向全市、全国。
4.积极挖掘资源，有效利用全国的优质资源促进我区的名师成长；
5．名师成长的外部环境应宽松、民主，不同层次的培养应有不同的政策保障。
十、胡庆  珊瑚小学
1.学校应给名师成长提供一个健康的环境，如良好的人际关系，团结合作的教师团队，浓厚的研究氛围，这些都能促进教师的成长。
2.重视名师的学习，尤其是名师成名的后续教育问题。
十一、张欣   珊瑚小学
1.名师的成长需要研究的学术氛围。
2.名师要“名”在课堂 。

3.学校不仅要重视新教师的培养，同时还应关注老、中、青教师的培养，加强对中年教师的培养更能催生更多的名师。

十二、丘小云  南岸区教师进修学院

1.通过科研找寻名师成长规律；

3.名师成长有阶段性特点；

2.名师的成长需要引领。

十三、阎敏  十一中

1.打造名师  通过专业引领，提升教师的理论知识，打造名师。通过沙龙，让教师在探讨过程中产生思维的碰撞，分享彼此的教育心得经验，促进发展。

2.骨干教师的成长：一靠教师的自觉成长、发展，挖掘自身的课堂潜能；二靠外在的促进机制，通过给他们施加一定的压力来促进其发展；三靠规范发展管理，为其提供成长的空间和条件，保护名师成长。

十四、张晓毅   龙职中

1.学校通过开设教学论坛、科研论坛、发展论坛、课程开发论坛等四个论坛来促进教师的发展。

2.教师在成长和发展中应能放能舍。

十五、赵波

1.希望各中小学要重视名师队伍的培养。

2.组织此次沙龙的目的在于通过这些活动促进教师队伍的发展，先通过校长及分管领导传达这样的意识。

3.明确名师是不同层面所公认的在不同范畴有其所长的教师。

4.培训的途径：（1）组织名师沙龙，选择不同群体所感兴趣的话题组织交流；（2）组织者可以是研究员、特级教师也可以是一般教师，把大家所收集到的信息、体会通过交谈与大家一起分享；（3）立足于课堂，把教学实践与教育理论相结合，用理论来支撑，既能上好课，也能写好文章。

5.希望各学校都能关心支持此事，能用一定的经费来给予保障。

6.给不同程度的名师营造成长的环境，提供成长平台，校长可以先行为名师的帮带工作与工作量给予界定，为名师提供各种平台。