老师，更应注重自己的仪表

李学高

老师，更应注重自己的仪表

    教师除了用自己的学识、品德、情操等去教育和影响学生外，其仪表也是影响教学的一个重要因素。一个从外表至内心都很美的教师，往往能给学生留下难以磨灭的印象，甚至会给学生带来终身的影响。
    老师！请先注意你的形体自然美。健康是人体自然美的基础与核心，不论男女，只有健康匀称，充满活力，朝气蓬勃的人体才是美的。因此，作为一名教师，决不可忽视自己的体格锻炼。有些年轻女教师为了追求美，刻意地去束腰、纹眉、做双眼皮或是把头发染成彩色，这就失去了自然美，同时也会给学生带来不良影响。但女教师适当地化淡妆则是可以的，这是对自己也是对别人的一种尊重。
    老师！请注意自己的服饰美。“衣裳是文化的表征，衣裳是思想的形象。”“人的一切，容貌、衣裳、心灵和思想都应该是美好的。”作为教师，服饰应该美丽、大方、和谐、得体，尽量不戴或少戴首饰。在讲台上，教师的服饰如果过于鲜艳、时髦，不仅会失去教师特有的文人气质，而且会分散学生听课的注意力（学生只顾欣赏教师时髦的服饰了），严重者甚至会令学生产生厌恶感。教师的服饰如果过于随便，同样也不可取，有的教师（特别是少数男教师）头发蓬乱，胡须不刮，不修边幅，或衣着污秽、皱折，纽扣失落，甚至拖着鞋进课堂等等，会给学生意志颓废，精神萎靡不振的印象，这也会给学生带来不良影响。正如前苏联教育家马卡连柯曾辛辣地指出的那样：“从口袋里掏出揉皱了的脏手帕的教师，已失去了当教师的资格了。”
    老师！请注意自己的风度。风度是一个人的德、才、体、貌等各种因素在社会交往中综合表现所形成的独特精神面貌。教师的风度是一种重要的教育因素，风度翩翩的教师总是能给学生愉悦感进而留下一个美好而深刻的印象。
    教师的衣着应是朴实整洁而不呆板，举止态度稳重端庄而不矫饰，活泼开朗而不轻浮，轻松愉快而不庸俗。
    当然，单纯的形体、服饰是决定不了一个人的风度美的，内在的心灵美才是真正美的源泉。“没有德性，外貌是转瞬即逝的，如果在你的美貌中，有一颗美好的心灵，所以你的美貌是永存的。”因此，一个教师要重视外表美，更要陶冶内在的心灵美。只有具有美的情操，才会有迷人的风采。