有希望成为教育学家的几个年轻人

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有希望成为教育学家的几个年轻人  




    通过上网阅读有关资料，笔者发现刘良华善于围绕教育的话题做些细致的资料整理工作，同时也善于从哲学的视角去思考教育的问题，他的粉丝很多；许锡良是一位批判性意识很强的教育学者，他的视野宽，看问题的角度刁；刘铁芳是位文笔细腻的教育学者，教育中的幸福与德育是其关注的中心话题；周勇的文风潇洒，文字内容关涉历史较多，教育中的文化与传统是教育研究工作者不可忽视的研究内容，但在他的文章中，大家可以找到文化与历史的影子；刘庆昌是属于那种沉着思考且勤奋的学者，他的文风开放，但又不失批判；肖川是位正义感很强的那种学者，文笔活漂亮，文章内容的忧患意识较强；董标是那种理论思维严密、考究功夫很好的学者，他的文章耐读；王鉴是位西北汉子，其研究多涉民族文化、跨文化教育，文风大气，善宏大叙事的研究；肖郎是位研究教育史的学者，文章的翔实是其研究的基本特点，方法的独特是其研究的亮点。金生鈜专攻道德教育，其研究的风格国内找不出与其一样的智者，他的研究深入到人的“神经”与“心灵”，对于物质感官主义这来说，读他的文章，你会有重新选择生活方式的冲动。张文质是个善于批判且善于思考的教育工作者，对基层教育的深入思考与关注是其研究的方向；邱红军是位学术新秀，年轻有朝气，从其博客可以看出他是一位敢于挑战自己的人，其发展潜力不可小视；徐平利是位研究职业教育的人事干部，他的人才意识独特，对教育的忧患意识强。
     当然笔者认定能成为教育学家的基本条件是：研究的原创性强、文章的文风朴实、研究方法不落于俗套、读者的认同感高、学术基础好，至于他们是不是教授或博导并不重要。
     为此，笔者认为有望成为未来教育学家的几个年轻人可以出笼了，他们分别是：华南师范大学的刘良华、董标、广东教育学院的许锡良、湖南师范大学的刘铁芳、北京师范大学的肖川、广东教育学院的邱红军、华东师范大学的周勇、山西大学的刘庆昌、西北师范大学的王鉴、浙江大学的肖郎、南京师范大学的金生鈜、深圳职业技术学院的徐平利、福建的张文质。

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【转载文章】 原文作者：流动的空气   原文出处：http://blog.cersp.com/7823420/1218727.aspx   原文日期：2007年11月12日 00:00