好老师标准多元化 个性教师催生新型师生关系

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好老师标准多元化 个性教师催生新型师生关系发布: 2010-9-10   来源: 温州网–温州日报 记者： 叶小静 见习记者： 华晓露

      　温州网讯 在昨天召开的教师节庆祝表彰大会上，一批批优秀教师受到了表彰，其中还有不少是80后。他们不仅业务好，还懂得生活，着装时尚，言语幽默，被学生称为“麻辣老师”。“这些老师比较有个性，在学生当中也受欢迎。”市教育局政治处主任俞银通说，传统模式评价老师，主要说课上得好，责任心强，现在的好老师除了这些，还要有个人魅力。教师的多样化发展，也催生了多元化的师生关系。
　　语言幽默亦师亦友
　　在学生的口中，林甲坚不是“林老师”，而是“boss”。“他很幽默，哪怕是在上课，也经常让大家笑翻。”学生小陈说：“我们很愿意和他聊天，很多时候感觉他不像老师，更像是我们的朋友。”
　　调查显示，如今学生心目中的好老师有很多共性。多数学生认为，一名优秀教师身上应具备的特征依次为：幽默感、责任心、亲和力强、人格魅力、专业技能好、知识渊博等。其中，幽默感为大多数学生所追捧。
　　“我喜欢幽默风趣的老师，上课不乏味，死板的授课方式会让我失去兴趣。”温州二中学生马婷婷表示，在她心目中，一个好老师意味着幽默灵活，能把枯燥的知识用通俗有趣的方式讲。
　　善解人意心灵导师
　　“不会回答举左手，会回答就举右手。”这是平阳昆阳镇第三小学温小欧和学生说的。为了照顾每个孩子的“面子”，她私下和学生达成了协议，鼓励他们积极举手。
　　关注学生的心理健康，也是新时期教师的一堂必修课。“老师除了严格要求，还要善解人意。要倾听学生的心声，了解他们的心事，帮助他们排忧解难。”网友木木说，除了传授课本知识之外，学生更需要老师的关“心”。写信、电话、QQ，成了时下不少师生谈心的方式，心灵导师循循善诱，犹如春风化雨滋润着学生的心田。
　　“老师真正用心、用爱去对待学生，才能由内而外地产生亲和力。”温州中学英语教师张洁认为，能跟学生面对面沟通，关心学生学业以外的动态，包括他们的思想、心理，了解他们真正的需要，是作为这个时代的老师应该去做的。
　　精通电脑互为学生
　　在过去，老师只需要一本书、一支教鞭就能站在讲台上讲课。如今，单一的授课形式远远满足不了学生的需要，老师不仅要创新上课形式，还要精通电脑，善于借助网络。据了解，我市有八成以上的老师经常在上课的时候演示PPT、使用幻灯机(或投影机)。
　　“现在的老师如果不懂电脑，那就out了。”家住市区下吕浦的黄女士告诉记者，现在孩子经常上网，接受的信息很多，张口闭口很多网络语言，老师如果都不接触网络，恐怕会听不懂孩子的话。
　　教育专家认为，随着资讯发达，有些学生的知识超越老师也很正常，这就需要老师有意识和勇气放下高高在上的“师道尊严”，和学生互相学习。互为学生的师生关系，不仅可以激发孩子学习的兴趣，更让孩子从老师身上学到了尊重与平等。