一家三代见证教育变迁

管季超0712

一家三代见证教育变迁


2010年09月10日 来源：人民网-《人民日报》

　　 杨富魁：95岁，1934年起在宣武区西北小学当教师。
杨立：65岁，1963年起在宣武区中横街小学当教师。
杨海燕：38岁，1991年起从教，现为宣武师范附属第一小学音乐教师。(倪光辉摄)　　
　　9月6日，北京牛街礼拜寺敬老院。

　　95岁的杨富魁刚刚过完生日，几个学生给他送来了鲜花。儿子、孙女正在为他收拾房间。“教育扬世家 桃李满天下”的锦旗挂在床头。“我喜欢待在这里，现在牛街80多岁的老头几乎都是自己的学生呢！”

　　“过两天，我的第一拨学生举行入学50年班庆，专门邀请了我参加！”儿子杨立说，“我最大的学生今年也有60岁了！”

　　“教师节这天，我的学生说要集体为我唱首歌呢！”孙女杨海燕也“不甘示弱”。

　　对于即将到来的教师节，祖孙三代都充满了期待。杨立乐呵呵地说，我们一家子都有当老师的“瘾”啊！

　　只有重合，没有间断……76年来，祖孙三代的职业生涯见证了中国教育事业的变迁。

　　爷爷找到了归属感——

　　“当老师，是一生不变的追求”

　　杨富魁抱着四岁的儿子，从牛街走到珠市口，看共产党军队从城南进入北平城。

　　那是1949年早春，34岁的杨富魁已是西北小学的校长。

　　1934年的夏天，18岁的杨富魁成为西北中学首届毕业生，随后在西北小学当了“先生”。此后十余年，风雨如晦，兵荒马乱。西北小学却在这城南一隅，艰难地生存了下来。

　　老杨家的过去是做生意的，他们善良有进取心，一直向往着成为文雅的“先生行列”。杨富魁成为先生后，杨家终于找到了精神上的归属感。

　　然而在此时杨富魁的记忆里，教书舒心的日子不多：日本军队占领北平时，不准学校开设语文课程，用刺刀威胁着学生们上日语课。每天，有专门的人在门口望风，日本人来了，老师和学生马上做出学日语的姿态；日本人走后，再恢复正常上课。

　　妻子生下儿子杨立时，日本兵投降撤出，国民党入主北平，但教育状况没有多大改善：宣武区的很多学校都是租用寺庙的便宜房屋做教室，随便用黑漆刷两面墙当黑板。

　　“那样的条件下，学校都没有垮掉。如今代表老百姓的共产党来了，学校教育应该更不会缺失。”就这样，杨富魁把西北小学的账本和最后一笔资金，上交给了共产党。

　　很快，回民工作委员会在西北中学的基础上成立了回民学院，杨富魁晋升为国家二级教师，担任总务处干部，主管整个回民学院的基建工作。

　　此时的杨富魁已经不在教学一线，但最让他骄傲的是，他主持建了回民学院的教学楼。“那可是整个牛街第一栋小楼，很惹眼呢。”每天上课，琅琅的读书声传到整个牛街。杨富魁听着，有强烈的幸福感。

　　推开敬老院的窗户，杨富魁指着不远处伊斯兰经学院的绿色屋顶告诉记者，那就是他牵头修建的房子，直到现在都是宣武区的一个地标建筑。

　　拨乱反正后，杨富魁从下放地湖北回到北京，已经到了退休的年纪。国家给杨富魁分了一套楼房。闲暇时，他还是喜欢到学校转转，也曾跟经学院的同事们一起出国，到西亚参加朝拜。“我们都赶上了好时候。”

　　儿子的教学成就——

　　在改革实践中学会教书

　　“我学习成绩很好，在班里担任干部，初中升高中还是保送的呢。”回忆起读书时光，杨立的脸上洋溢着笑意。

　　杨富魁在回民学院基建工作上大展手脚时，杨立也在回民学院附属小学读书。

　　杨立记得，几年时间父亲就牵头负责修建了回民学院好几栋教学楼。“那时候他很忙，每天很晚回家，就在饭桌上跟家人讲学校的情况。”父亲的工作在杨立的心里留下深深的印记。

　　高三时，作为长子，杨立放弃大学梦，决定工作。当听到儿子说想当老师时，杨富魁不假思索地点点头，连说“挺好，挺好”。

　　1963年9月，杨立和其他19名同学被挑选为教师，历经半个月的培训后，被分配在宣武区各个小学。杨立在宣武区中横街小学教四年级语文课。几年下来，从模仿老教师讲课开始，杨立渐渐学会自己摸索教学，他教的班经常被评为红领巾班。

　　“文革”期间，教学工作一度停滞。复课后，杨立重新回到讲台。“我发现自己的教学激情一点也没退减。”

　　1971年，杨立结婚了。第二年女儿出生，他们搬到输入胡同的一所平房里。已过而立之年的杨立，对一天比一天更好的生活充满了感恩，对一天比一天更好的教学环境充满了欣喜。凭着十余年的经验，他全力以赴投入教学工作中。

　　在实践中学会讲课，在改革中学会教书。杨立创新了作文课的教学方法。1984年全区的教学观摩课在他的班上进行。杨立改变传统的教学，先让学生们一起做实验，随后让学生把观察到的写出来，这引起孩子们的极大兴趣。即时观察、随堂创作、现场讲评……80分钟的课堂有条不紊，受到观摩者的一致好评。

　　1985年全国教育工作会议召开，社会上尊师重教的氛围越来越浓。

　　杨立的工资一下子涨到40多元，没过一年又涨到60多元。“听说工资可能涨到100元，真不敢相信。”后来不但工资涨到100元，学校的教学设施也飞速进步。“现在工资翻了几十倍啦。”

　　因为出色的教学业绩，杨立很快成为宣武区语文教学骨干，并且被聘为区首批业余教研员。校教导主任、区教育局小教科干部……1997年，在牛街民族小学任校长书记，这是父亲退休的学校；2004年调任宣武师范附一小任书记直到2005年退休，这是女儿现在的任教学校。

　　孙女继承了祖业——

　　争当新时代的好老师

　　在女儿杨海燕的记忆里，刚刚读幼儿园时，父亲总是加班到很晚才接她回家。幼儿园老师怕她想家，就让她唱歌，自己拉手风琴伴奏。渐渐地，她爱上了音乐。到初三毕业时，她说想去搞音乐。

　　杨立思索片刻告诉女儿，他尊重女儿的意向，但女儿是否可以考虑当老师。“把你所学的知识教给学生，看着他们成才不也很有成就感吗？”

　　适逢宣武区134中音乐师范班招生，这既符合杨海燕的兴趣爱好，也传承了老杨家的教育情结，杨海燕报了这个志愿。为了支持女儿，第二年，杨立花4000多元给杨海燕买了钢琴。

　　杨海燕也曾动摇过。1990年，杨家分了房子，在陶然亭公园北门附近，是六层板楼的顶层，53平方米。比起输入胡同的9平方米，杨立很知足。

　　这时候下海潮涌起。杨海燕的好几个同事辞了职经商，赚了不少钱。看着父母奋斗半辈子，才分得这么一套二手房，她心里有些动摇。

　　杨立告诉女儿：“你爷爷在解放前的艰苦时期都坚持下来了，现在老师的境遇那么好，你怎么坚持不了？我们杨家别看重钱，最重要的是做人。”听了父亲的话，杨海燕的心踏实下来，全身心投入到音乐教学中。

　　杨家的家庭话题——

　　教学要跟着时代走

　　在杨家，教书是最常见的话题。因为时代的变化，他们的观念也经常冲撞。

　　在杨立眼里，女儿的学生已经不像自己的学生那般踏实听话。“他们早熟，独立，也有思想。可是不太听话，敢跟老师对着说。”杨海燕常把这些趣事告诉已经不在教育一线的杨立。

　　前两年，杨海燕讲自己班里一个学生，在美国读了两年书又回来，课堂上很“美式”，想喝水就喝水，想去洗手间就去洗手间。杨海燕告诉他，在中国的课堂上，学生要尊重老师，但那名学生竟然说出“不让喝水，那就不尊重人权”。

　　“真的吗？现在的学生竟有这样的？”杨立不敢相信，他现在已经退休，在人教出版社兼职，做编写语文教材的工作。金庸小说入选语文课本时，杨海燕和父亲谈论过。最后两人的观点是，现在的教育，给学生传授的价值观已经多样化。“这些年，我也发现了，现在的学生思维活跃，过去填鸭式的教学根本行不通了。”杨立说。

　　最近，全国教育工作会议、教育规划纲要成了他们的家庭话题。“纲要把能想到的都想到了，真是一幅很美的教育画卷。”杨立说，现在老师是越来越受社会尊重了，老师一定要经得起尊重。当好老师不容易：给人一瓶水，至少自己要有一桶水。

　　现在，杨家三代走在大街上，一路总会听到不同年龄阶段的人亲切地喊“杨老师”，这成为杨家特有的风景。“一声杨老师，这是我们祖孙三代最大的成就感。”(倪光辉)