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窦桂梅,全国著名特级教师,清华大学附小副校长,教育部更新教育观念报告团专家成员,全国模范教师,全国教育系统劳动模范,五四青年奖章获得者,三八红旗手,曾两次在全国小学语文课堂教学大赛中获一等奖。窦老师的报告激情飞扬,观点锐利泼辣,语言风趣生动,常常让老师们在忍俊不禁的同时得到智慧的启迪。
本次会议,窦老师将向大家讲述自己读书的经历和独特体验,还将用生动的事例讲述自己是怎样引导学生读书成长的。
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薛法根,全国著名特级教师;江苏省首批“名教师”;苏州市“十大杰出青年”;全国模范教师;2002年,获全国“十杰教师”提名奖。他的课堂教学以轻松、幽默、扎实而享誉全国。
阅读教学的有效性是老师们普遍关心的问题。本次会议,薛老师将对此发表自己独到精辟的见解,一定会让大家豁然开朗。
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上海电视大学文学艺术系主任鲍鹏山副教授,是国内经典教育领域的大家,其讲课之精彩堪比中央电视台“百家讲坛”的任何一位学者。其代表作有《寂寞圣哲》、《论语导读》、《论语新读》、《遥远的星空——再读诸子》、《附庸风雅——再读诗经》等,均风靡书界。
和中央电视台的“百家讲坛”齐名的上海“东方大讲坛”,多次邀请鲍鹏山举行“千年中国,智慧人生”专题演讲,涉及到的人物有老子、孔子、墨子、孙子、孟子、庄子、商鞅、荀子、韩非子、屈原等,共24讲,历时一年,反响极为热烈。本次鲍先生将为大家揭示面对经典我们的判断力究竟怎样养成。
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杨鹏,笔名雪孩。中国作家协会会员,北京作协签约作家。现供职于中国社会科学院文学所。出版作品100多部,计1000多万字。曾3次获官方文艺最高奖“中宣部五个工程奖”,另外还获儿童文学界最高奖——“宋庆龄儿童文学奖”、中国科幻界最高奖——“银河奖”、中国科普界最高奖——“全国优秀科普作品奖”、中国图书界最高奖——“国家图书奖”、“中国图书奖”、中国电视最高奖——“金鹰奖”等各类国家级以上大奖20多次,多篇作品被翻译成英、日、韩等多国文字在海外出版。
本次会议,将借鉴“实话实说”栏目形式,由本刊主编李振村先生与杨鹏老师就当前教育问题进行深入探讨。
教育教学的一切问题,归根结底都是哲学问题。其实人生的一切问题,又何尝不是哲学问题?为了从根本上把握经典诵读的人文精髓,我们特地约请了著名教育学者陆有铨先生作报告。陆有铨教授是华东师范大学的终身教授,博士生导师,全国教育哲学领域的大家。他对人文教育的解读,锐利、鲜活、泼辣、独到,他的演讲本身也充满了激情和智慧,令人拍案叫绝。
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谈永康是上海近几年来新崛起的一位青年新秀。谈永康的最大特点是喜欢读书,勤于钻研,课堂教学扎实,笔耕不辍,已经发表文章百余篇,出版专著数部。谈老师将结合自己的成长经历,为大家揭示青年教师如何踏上成功之路……
丁慈矿老师是上海交通大学附属小学的语文老师,也是我们编辑部近几年来极力培养的青年新秀。丁慈矿以他的博学和独创性的“对课”研究蜚声教坛,他的《小学对课》一书由上海教育出版社出版后,多次再版,广受欢迎。本次会议,丁老师将为大家奉献最新的研究成果《情趣是怎样炼成的——我的“每周一诗”教学探索》。
在国内小学语文界,有的人课上得漂亮,有的人文章写得潇洒,有的人报告作得精彩,有的人博览群书底蕴深厚……而集四者于一身的,则寥若晨星。王老师就是集多种才华于一身的大师。本次会议,王老师将为大家奉献他的精彩报告《剑气合一:在语文的家园里安身立命》。
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庄锦英是华东师范大学的心理学系副教授,心理学博士,她将为大家作《教师的心理调适》专题报告,同时,庄老师将借鉴国外的新鲜做法,组织大家开展趣味心理团队训练,不仅仅是让学员们在培训期间有所放松,更重要的是从中对人生和事业有所感悟,这种训练老师们也可以借鉴来训练自己的学生。
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韩军,1962年生,“新语文教育”代表人物。韩老师31岁时获得“全国教育系统劳动模范”和“人民教师奖章”,32岁成为特级教师,33岁被评为全国教育系统劳动模范,34岁获曾宪梓教育基金会教师一等奖,35岁成为享受国务院津贴的专家,兼任北京师范大学、首都师范大学硕士生导师。
韩老师在语文教学界犹如一位思想大侠。“新语文教育论纲”、“新语文教育的六大理念”、“百年中国语文教育的十大关系”以及反对“伪圣化”、“技术化”等一系列富有冲击力的语文教学论著,达到了迄今中国语文教育界鲜有的高度。在全国各地作演讲500多场频频引发轰动。本次会议,韩老师将为大家演绎他的《新语文教育的六大理念》,虽然是中学语文老师,但他对经典教育的理解已超越了年级界限。
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周一贯老师是全国著名的特级教师、语文教育评论家、语文教育写作家。他在几十年的教育生涯里,出版了上百部专著,发表了几千万字的文章,国内中小学语文界在这方面几乎没有人能够超越他。周老师的文章向来以立意新颖、视角独特、语文鲜活、激情洋溢而著称,能够把语文教学研究文章写得如此活色生香、如此生机盎然,的确功夫了得。
本次论坛我们特约周老师现身说法并结合青年老师的稿件,为大家讲解究竟该如何写作论文、教科研报告、随笔、教育案例……
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