|
李庆明:曼妙飞翔的天堂鸟
中央教育科学研究所南山附属学校校长,语文特级教师,“田园教育”、“文化阅读”、“活力教学”等主张的倡导者。
推荐理由
博尔赫斯说:“我总是想象天堂将如同图书馆一般。”
李庆明用“天堂鸟飞翔”这一梦幻般的命名寄予学校的阅读推广无限希望。他倡导“文化阅读”,一种彰显“诗、史、思”意蕴、与人类高贵精神对话的高雅阅读。在他的引领下,中央教育科学研究所南山附属学校构建了独具特色的,以学科文化阅读、大主题文化阅读、经典文化阅读、当代作家系列阅读等为主要领域,以课堂阅读、班级阅读、亲子阅读、自主阅读等为主要形式,以充满激励功能的星级阅读评价机制为主要支撑的儿童阅读文化生态。
为改善学校阅读环境,李庆明四处奔走。2007年年底,一座梦幻典雅、堪称一流的“儿童阅读城”落成,日本的“图画书之父”松居直出席剪彩仪式。回国后,他专门写信给李庆明校长,说:“你们出色的图书馆和读书活动,给我们留下了深刻的印象。”现在,儿童阅读城成了孩子们最向往的地方。
李庆明发起作家进校园活动。近年来,曹文轩、黄蓓佳、梅子涵、张嘉骅、宫西达也等一大批海内外优秀作家先后走进学校,在校园掀起一波又一波的文学阅读潮。结合学校独树一帜的主题文化课程,李庆明主张围绕童话、亲情、游戏、生态、海洋、民俗等主题开展“大主题阅读”,并亲自主编了一套孩子们爱不释手的大主题文化读本。不仅如此,李庆明还极力倡导数学、科学、历史、英语、艺术等学科文化阅读,让学生在文化的视野中关照这些学科,知识也因此变得美丽起来。李庆明认为,有了这些学科阅读,学校才是名副其实的书香校园。
为保障进而拓展学生的阅读时间与空间,李庆明大胆推进学校课程改革,设置相对独立的阅读文化课程。阅读文化课程与学校的学科文化课程、主题文化课程和学院文化课程并驾齐驱,相得益彰。李庆明主持编写了《天堂鸟书林阶梯阅读手册》,为中小学生推荐了上千部古今中外经典书籍,通过“晨诵、午读、暮省”、“班级读书俱乐部”、“田园文学社区”、“与作家对话”、“讲述、诵读大赛”、“星级阅读评比”等形式,开展丰富多彩的阅读活动,阅读成为学生每天生活不可或缺的部分。《深圳特区报》撰文:“读书在这里却不仅仅是我们想象中的阅读,而是一道别样的风景。”
在李庆明看来,阅读不只是学校的事,也是家庭、社会乃至国家的事。他制订“天堂鸟飞翔计划”,邀请国际儿童读物联盟官员、作家、街道办领导、师生家长等,在学校、社区广场、书店、流动人口杂居区乃至学生家中,开展“书香飘万家”阅读公益推广活动,共建书香家庭、书香社区。李庆明扶持学生家长发起成立了亲子阅读公益组织“三叶草故事妈妈家族”,开展广泛的亲子阅读活动,目前“三叶草故事妈妈家族”已发展到数千人。在李庆明的领导、组织下,学校先后与广东汕尾、桂林龙胜、黑龙江漠河、四川北川等地区近20所学校建立了阅读联盟学校,向这些学校捐献了4万余册图书,并开展形式多样的阅读交流活动。
学校的阅读公益活动甚至走出国门。2010年1月12日海地发生强烈地震后,师生积极募捐,通过国际儿童读物联盟(IBBY)将近10万元书款转交海地儿童读物联盟……李庆明自己多次慷慨解囊,为联盟学校师生捐赠书款十多万元,并率领学校的阅读推广团队驱车数万公里,奔走大江南北,宣传他的文化阅读主张,为建设书香中国摇旗呐喊。2007年底,李庆明策划发起并成功举办了“儿童阅读文化国际论坛”,吸引了来自全国各地,包括港台等地区以及日本、新加坡、马来西亚等国家从事儿童阅读的专家学者、不同阅读流派的代表、各大儿童阅读网络版主、一线老师1000余人。论坛宣读了他亲自起草的中国第一份基于学校的阅读推广宣言——《天堂鸟从这里起飞》。国际儿童读物联盟中国分会副主席张明舟评价论坛“是中国儿童阅读推广史上的一个里程碑”。2009年,时任国际儿童读物联盟主席亚当娜女士亲临学校,称赞李庆明和学校“为世界儿童阅读推广做出了榜样”。不久前,李庆明已接受IBBY的正式邀请,将于明年1月赴加拿大作儿童阅读的专题演讲。
李庆明引领的阅读推广成效卓著,多家媒体多次对李庆明及中央教育科学研究所南山附属学校阅读生态建设进行大篇幅专题报道。2008年年底,学校被评为广东省“书香校园”,李庆明获深圳市“阅读之星优秀校长”称号。
|
|
|