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初中美术兴趣小组课外活动及辅导方式研究(原创,不得转载)

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发表于 2011-6-13 19:53:29 | 只看该作者 回帖奖励 |正序浏览 |阅读模式
初中美术兴趣小组课外活动及辅导方式研究
——天河中学美术兴趣小组课外活动实施个案研究


一、对美术兴趣小组课外活动目的和意义的认识
(一)培养学生的美术综合素质,促进学生的全面发展

(二)深化学生的课堂美术学习

(三)丰富学生校园生活,构建有特色的校园艺术文化

(四)强化学生的美术能力,发展美术的才能

二、对美术兴趣小组课外活动的组织与辅导方式
(一)美术兴趣小组的组件和课外活动的组织

(二)美术兴趣小组课外活动的辅导方式

三、美术兴趣小组课外活动的表现形式与教学实施中的问题
(一)美术兴趣小组课外活动的表现形式
1、教学活动
2、专题活动
3、参观活动
4、展览活动
5、评比活动
6、写生活动
7、其他活动

(二)美术兴趣小组课外活动教学实施中的问题



注    释
参考文献
附    录
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发表于 2012-1-27 21:12:47 | 只看该作者
楼主

专业人做专业事

握手!!
16#
发表于 2011-6-13 22:18:46 | 只看该作者
15#
 楼主| 发表于 2011-6-13 19:58:21 | 只看该作者
此文荣获黄陂区2011年教科研论文评比一等奖
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 楼主| 发表于 2011-6-13 19:57:44 | 只看该作者
附7、天河中学《农村初中学生书法能力培养研究》课题成果推广系列活动
一、教学实践活动(2010年11月—2012年7月)
1、七年级上学期,《基本笔画专项训练》
2010年11月—2011年1月,王景、汪建斌负责
2、七年级下学期,《偏旁部首专项训练(上)》
2011年3月—2011年7月,王景、汪建斌负责
3、八年级上学期,《偏旁部首专项训练(下)》
2011年9月—2012年1月,王景、汪建斌负责
4、八年级下学期,《间架结构专项训练》
2010年12月—2011年6月,余国鸿负责
2012年3月—2012年7月,王景、汪建斌负责
二、常规实践活动(2011年3月开始启动)
1、七、八年级书法(书写)“每天一练”活动(占才勇负责)
2、七、八年级书法(书写)“每月一评”活动(张  勇负责)
三、专题展览活动(2011年1月—2011年12月)
2011年1月,学生优秀书法绘画作品展
2011年3月,
1、中国古代书法名作印刷品第一回专题展
2、《农村初中学生书法能力培养》课题研究成果展
2011年4月,中国古代墓志书法拓片印刷品第一回专题展
2011年5月,第四届硬笔书法现场大赛获奖作品展
2011年6月,第三届学生校园手抄报获奖作品展
2011年9月,
1、第二届校园书法文化艺术节系列展览
2、天河中学教师书法绘画作品展
2011年10月,第五届硬笔书法现场大赛获奖作品展
2011年11月,天河中学备战黄陂区艺术小人才比赛教学专题活动展
2011年12月,学生优秀书法绘画作品展
四、教学拓展活动(2011年3月—2011年12月)
1、比赛活动(2011年4月—2011年10月)
2011年4月,第三届学生校园手抄报比赛
2011年5月,第四届学生硬笔书法现场大赛
2011年9月,第五届学生硬笔书法现场大赛
2011年10月,黄陂区艺术小人才比赛
2、其它专题项目(2011年3月—10月)
2011年3月,组建以书法课题组老师为核心成员的“天河中学教师书法交流协会”(每周四下午15:00—16:45开展活动)
2011年3月,组建以毛笔书法为学习内容的“天河中学学生书法兴趣小组”(单周五16:00—17:00,一学期不少于8次)
2011年3月,组建以绘画临摹与创作为学习内容的“天河中学学生绘画兴趣小组”(双周五16:00—17:00,一学期不少于8次)
2011年4月,天河中学第二轮“书法教育专题教学活动”(公开展示课)
2011年10月,天河中学第三轮“书法教育专题教学活动”(公开展示课)
(天河中学教科室\书法课题组\2010年12月)
13#
 楼主| 发表于 2011-6-13 19:57:35 | 只看该作者
附6、天河中学“七年级学生美术作业袋设计与制作”作品评比结果通报
为了进一步提高七年级学生的美术动手与设计能力,深化美术新课程改革中“艺术创作应贴近生活”的理念。我们利用美术课的教学时间,在学校开展了“七年级学生美术作业袋设计与制作”作品评比活动。本次活动在七年级的4个班上共收到参赛作品132件,最后从设计样式、色彩搭配、文字书写、手工精度、整体效果等五个方面进行了细致而深入地考查与评比,共评选出“优秀制作与设计奖”19名和“最佳美术创意班级”2名,特此通报如下:

优秀制作与设计奖
七(1)班:范依凡、李  思、周继兰、李芷琴、李  爽

七(2)班:叶欣雨、李叶丹、杨  林、桂叶丽

七(3)班:杨婉莹、赵  吉、王晓钰、王金迪、涂雨薇、文  枫、

童  倩

七(4)班:陶玉婷、闵  知、康雨晴

最佳美术创意班级:

七(3)班、七(1)班










天河中学
2010-11-23
12#
 楼主| 发表于 2011-6-13 19:57:26 | 只看该作者
附5、天河中学校园书法文化艺术节系列主题展览侧记
四至六月对于初中学校而言是个繁忙的时期,毕业班的理化生操作技能测试、体育中考、四月调考;非毕业班的常规活动和期中考试等都在四月份进行。在这个繁忙和春意盎然的四月中,天河中学的师生却并未因忙而生厌,因为,整个四月,我们都沉浸在了和煦的艺术阳光里。
四月份我校承担了“黄陂区2010年春季初中美术教学展示课及研讨活动”的组织工作,举办了“天河中学第二届校园手抄报比赛”和“天河中学第二届学生现场硬笔书法大赛初赛”。在这样多样而丰富的活动中,天河中学“校园书法文化艺术节系列主题展览”也正式启动了。
本次“天河中学校园书法文化艺术节系列主题展览”活动的指导思想以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和教育部颁布的《学校艺术教育工作的若干意见》为精神指导,进一步推进我校艺术课程的实施和课外艺术教育活动的开展,充分发挥艺术教育的育人功能,培养学生健康的审美情趣、良好的艺术修养,引导学生向真、向善、向美,提高生活情趣,塑造健全人格,全面和谐地发展,丰富校园生活。加强校园文化艺术环境建设,营造良好的文化艺术教育氛围,推进学校艺术教育的改革和发展,展示学校艺术教育和我校书法课题研究的阶段性成果。活动以“全面发展、自信成长、争创特色”为主题,活动要充分展示我校学生热爱祖国、朝气蓬勃、天天向上的精神风貌;展示努力学习、勤于探索、敢于创新的风采;要弘扬中华民族优秀文化,开展具有时代特征、校园特色、学生特点的艺术活动。
活动主要以展览呈现交流、展示方式,2010年6月23日,系列主题展览全面展开,展览的具体主题如下:
展览之一:天河中学学生油画棒绘画、设计习作展
展览之二:天河中学学生同书古文经典系列展
展览之三:天河中学学生《语文•书写同步训练》优秀作品展
展览之四:天河中学学生素描习作展
展览之五:天河中学学生第二届手抄报比赛获奖作品展
展览之六:天河中学书法课题研究专题展
展览之七:“西窗夜宴——王景老师中国书画日课与习作展”
展览之八:天河中学学生《楷书唐代十家诗百首》精选作品展

以上八项主题共展示天河中学在校90名学生的200余件书法、素描、色彩、设计和手抄报作品,另外还展示了指导教师王景先生的中国书画日课与习作近二十件。参与人数之多、规模之大,开创了天河中学艺术教育历史之先河,同样这样的规模在全区中小学中也不多见。开展的当天,正值“黄陂区2010年春季初中美术教学展示课及研讨活动”在本校举行,从各初中学校来的美术专职、兼职教师与区教研室的领导都给予了极高的评价。
在农村学校里,目前小科,尤其是在音、美艺术课不受重视的情况下,天河中学能将美术、书法特色教育搞得如此出色,这与天河街教育总支、学校领导和美术教师的重视与努力是分不开的。学校汪绍忠校长在学校会议中多次强调要用发展的眼光和客观的态度来审视艺术教育,学生的综合素质、学生的健全人格一定要在审美教育中得以体现。校长是这样说的,老师也是这样在做,也正是在这种浓郁的氛围中,学校的美术教育才搞得有声有色。
近几年,在全区的教学常规大检查中,天河中学的美术教学和管理工作都得到了教育局领导的一致好评。去年,天河中学还因美术教研的出色表现,该科所在的体艺教研组被评为区优秀教研组。另外,天河中学在2008年12月还组建了一支以汪绍忠校长牵头、王景老师为执行负责人的书法课题组,承担了以“农村初中学生书法能力培养研究”为方向的区级“十一五规划教科研课题”项目,在2009年12月的课题中期评估中被评为优秀课题。应该说,在天河中学,以书法、美术为核心的一支教科研力量正在影响着全校师生朝着全面的综合的发展的方向努力。我们深信,在这样一种和谐的文化艺术氛围里,全面推进素质教育的理想一定会逐步成为现实,而对于天河中学的付出和实践来讲,功莫大焉!







王  景
2010年6月28日于愫雅斋西窗
11#
 楼主| 发表于 2011-6-13 19:57:17 | 只看该作者
附4、天河中学校园书法文化艺术节活动方案
一、指导思想
以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和教育部颁布的《学校艺术教育工作的若干意见》为精神指导,进一步推进我校艺术课程的实施和课外艺术教育活动的开展,充分发挥艺术教育的育人功能,培养学生健康的审美情趣、良好的艺术修养,引导学生向真、向善、向美,提高生活情趣,塑造健全人格,全面和谐地发展,丰富校园生活。加强校园文化艺术环境建设,营造良好的文化艺术教育氛围,推进学校艺术教育的改革和发展,展示学校艺术教育和我校书法课题研究的阶段性成果。
二、主题和内容
本次校园书法文化艺术节以“全面发展、自信成长、争创特色”为主题,活动要充分展示我校学生热爱祖国、朝气蓬勃、天天向上的精神风貌;展示努力学习、勤于探索、敢于创新的风采;要弘扬中华民族优秀文化,开展具有时代特征、校园特色、学生特点的艺术活动。
三、参加对象
天河中学所有在校学生
四、活动项目
(一)、展览类
1、中国古代书法精品展(图书室)
2、天河中学书法课题阶段性成果展(美术室)
3、天河中学第二届校园手抄报获奖作品展(食堂北侧橱窗)
4、黄陂区书法家作品展(食堂,借展)
5、天河中学学生优秀绘画作品展(活动展板)
6、天河中学学生书法专题作品展(活动展板)
7、天河中学《芳草》优秀文学作品展(活动展板)
(二)、现场类
1、特邀嘉宾谈书法文化与教育(具体情况待定)
2、特邀书法家现场书法表演(具体情况待定)
3、天河中学第二届学生现场硬笔书法比赛决赛(食堂)
五、时间安排
2010年4月初(具体时间另行通知),时间为一天,部分展览将持续一周
六、本次活动组织机构





天河中学团委
“农村初中学生书法能力培养研究”课题组
2010年3月15日
10#
 楼主| 发表于 2011-6-13 19:56:57 | 只看该作者
2010年黄陂区中小学生艺术小人才天河中学参赛选手获奖情况通报
在我校师生紧张地组织、备赛和参赛等过程后,终于在今天采摘了2010年黄陂区中小学生艺术小人才比赛的硕果。全区中小学在今年的艺术小人才比赛中共有1047名学生报名,最后评出获奖学生806名,其中音乐类404人,美术类402.,全区初中组舞蹈声乐项目共评出一等奖26人,朗诵项目共评出一等奖12名,绘画项目共评出一等奖20名(我校有5名),书法项目共评出一等奖10名(我校有7名)。先将本次比赛的获奖结果通报如下:
(一)音乐类声乐项目获奖情况:
三等奖:七(3)班  汪卫星、九(4)班  陈国庆
优秀奖:七(3)班  王金迪、九(4)班  刘  艳、九(4)班  陈  爽

(二)综艺类朗诵项目获奖情况:
一等奖:七(2)班  杨  蓝
二等奖:七(2)班  叶  盼、九(1)班  兰雨明、九(2)班  罗潇潇、
七(3)班  周  佩
三等奖:七(2)班  喻亚男、九(1)班  兰天琪、九(3)班  邓梦航、
八(3)班  姚  慧、九(2)班  喻朝阳、八(1)班  康  智、
八(2)班  汪紫嫣
优秀奖:七(2)班  刘泽文、八(4)班  陈  嫚、八(2)班  刘  婷、
八(1)班  叶  超、八(4)班  张  贝、八(1)班  颜  瑛、
八(2)班  胡思佳

(三)美术类绘画项目获奖情况:
一等奖:八(4)班  明  鉴、八(1)班  陈紫怡、七(3)班  涂雨薇、
七(4)班  陶玉婷、七(2)班  叶欣雨
二等奖:八(2)班  吴  飞、八(4)班  陈  梅
三等奖:九(4)班  胡  梦、九(4)班  李梦君

(四)美术类书法项目获奖情况:
一等奖:九(4)班  李  想、九(5)班  吴  琼、九(5)班  冯文蓓、
九(5)班  喻  敢、八(4)班  江  爽、八(1)班  赵  畅、
九(5)班  余燕玲
二等奖:八(1)班  叶  超、九(5)班  胡林玉、八(1)班  李子凡、
九(5)班  宋婉婷、七(3)班  赵  吉、八(1)班  叶  爽、
八(4)班  赵流思
三等奖:七(2)班  彭  捍、八(1)班  江菁瑶、八(1)班  赵  莹、
八(1)班  颜  瑛、八(4)班  顾  璨
9#
 楼主| 发表于 2011-6-13 19:56:43 | 只看该作者
2010年黄陂区艺术小人才比赛硬笔书法专业训练:古今文段抄写与创作
为了进一步加强我校学生的硬笔书法表现能力与创作能力,并尝试使学生适应2010年黄陂区中小学艺术小人才比赛中的硬笔书法比赛项目,以便于能在比赛前做一些相应的强化训练。为此,我们在赛前特别从众多古今文章经典中选择了以下篇章供学生抄写与创作,望学生们能严格按照要求,积极备赛,认真完成以下内容的书写。

创作1:朱自清《匆匆》(节选)
燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?是有人偷了他们罢,那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢,现在又到了哪里呢?

创作2:朱自清《荷塘月色》(节选)
月光如流水一般,静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样;又像笼着轻纱的梦。虽然是满月,天上却有一层淡淡的云,所以不能朗照;但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少,小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的,高处丛生的灌木,落下参差的斑驳的黑影,峭楞楞如鬼一般;弯弯的杨柳的稀疏的倩影,却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀;但光与影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲。

创作3:【北宋】苏轼《念奴娇•赤壁怀古》
大江东去,浪淘尽,千古风流人物。 故垒西边,人道是:三国周郎赤壁。 乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。 江山如画,一时多少豪杰。

遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。 羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。 故国神游,多情应笑我,早生华发。 人生如梦,一尊还酹江月。


创作4:【东晋】陶渊明《饮酒二十首并序》
余闲居寡欢,兼比夜已长,偶有名酒,无夕不饮。顾影独尽,忽焉复醉。既醉之 后,辄题数句自娱。纸墨遂多,辞无诠次。聊命故人书之,以为欢笑尔。
其一∶
衰荣无定在,彼此更共之。 邵生瓜田中,宁似东陵时!
寒暑有代谢,人道每如兹。 达人解其会,逝将不复疑;
忽与一樽酒,日夕欢相持。

其二∶
积善云有报,夷叔在西山。 善恶苟不应,何事空立言!
九十行带索,饥寒况当年。 不赖固穷节,百世当谁传。

其三∶
道丧向千载,人人惜其情。 有酒不肯饮,但顾世间名。
所以贵我身,岂不在一生? 一生复能几,倏如流电惊。
鼎鼎百年内,持此欲何成!

其四∶
栖栖失群鸟,日暮犹独飞。 徘徊无定止,夜夜声转悲。
厉响思清远,去来何依依。 因值孤生松,敛翮遥来归。
劲风无荣木,此荫独不衰。 托身已得所,千载不相违。

其五∶
结庐在人境,而无车马喧。 问君何能尔?心远地自偏。
采菊东篱下,悠然见南山。 山气日夕佳,飞鸟相与还。
此中有真意,欲辨已忘言。

其六∶
行止千万端,谁知非与是。 是非苟相形,雷同共誉毁。
三季多此事,达士似不尔。 咄咄俗中愚,且当从黄绮。

其七∶
秋菊有佳色,裛露掇其英。 泛此忘忧物,远我遗世情。
一觞虽独进,杯尽壶自倾。 日入群动息,归鸟趋林鸣。
啸傲东轩下,聊复得此生。

其八∶
青松在东园,众草没其姿, 凝霜殄异类,卓然见高枝。
连林人不觉,独树众乃奇。 提壶抚寒柯,远望时复为。
吾生梦幻间,何事绁尘羁。

其九∶
清晨闻叩门,倒裳往自开。 问子为谁与?田父有好怀。
壶浆远见候,疑我与时乖。 褴缕茅檐下,未足为高栖。
一世皆尚同,愿君汩其泥。 深感父老言,禀气寡所谐。
纡辔诚可学,违己讵非迷。 且共欢此饮,吾驾不可回。

其十∶
在昔曾远游,直至东海隅。 道路迥且长,风波阻中途。
此行谁使然?似为饥所驱。 倾身营一饱,少许便有馀。
恐此非名计,息驾归闲居。

十一∶
颜生称为仁,荣公言有道。 屡空不获年,长饥至于老,
虽留身后名,一生亦枯槁, 死去何所知,称心固为好,
客养千金躯,临化消其宝, 裸葬何必恶,人当解意表。

十三∶
长公曾一仕,壮节忽失时; 杜门不复出,终身与世辞。
仲理归大泽,高风始在兹。 一往便当已,何为复狐疑!
去去当奚道,世俗久相欺。 摆落悠悠谈,请从余所之。

十三∶
有客常同止,取舍邈异境。 一士常独醉,一夫终年醒,
醒醉还相笑,发言各不领。 规规一何愚,兀傲差若颖。
寄言酣中客,日没烛当秉。

十四∶
故人赏我趣,挈壶相与至。 班荆坐松下,数斟已复醉,
父老杂乱言,觞酌失行次, 不觉知有我,安知物为贵,
悠悠迷所留,酒中有深味。

十五∶
贫居乏人工,灌木荒余宅。 班班有翔鸟,寂寂无行迹。
宇宙一何悠,人生少至百。 岁月相催逼,鬓边早已白。
若不委穷达,素抱深可惜。

十六∶
少年罕人事,游好在六经。 行行向不惑,淹留遂无成。
竟抱固穷节,饥寒饱所更。 敝庐交悲风,荒草没前庭。
披褐守长夜,晨鸡不肯鸣。 孟公不在兹,终以翳吾情。

十七∶
幽兰生前庭,含薰待清风。 清风脱然至,见别萧艾中。
行行失故路,任道或能通。 觉悟当念迁,鸟尽废良弓。

十八∶
子云性嗜酒,家贫无由得, 时赖好事人,载醪祛所惑。
觞来为之尽,是谘无不塞。 有时不肯言,岂不在伐国。
仁者用其心,何尝失显默。

十九∶
畴昔苦长饥,投耒去学仕。 将养不得节,冻馁固缠己。
是时向立年,志意多所耻。 遂尽介然分,拂衣归田里,
冉冉星气流,亭亭复一纪。 世路廓悠悠,杨朱所以止。
虽无挥金事,浊酒聊可恃。

二十∶
羲农去我久,举世少复真。 汲汲鲁中叟,弥缝使其淳。
凤鸟虽不至,礼乐暂得新, 洙泗辍微响,漂流逮狂秦。
诗书复何罪?一朝成灰尘。 区区诸老翁,为事诚殷勤。
如何绝世下,六籍无一亲。 终日驰车走,不见所问津。
若复不快饮,空负头上巾。 但恨多谬误,君当恕醉人。




创作5:【北宋】范仲淹《岳阳楼记》
庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。越明年,政通人和,百废具兴。乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?
若夫霪雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐耀,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。
至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。
嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人,吾谁与归?
时六年九月十五日。


附:
一、评分标准
1、卷面:整洁美观,权重为10%;
2、占格:汉字占据格子中间,上不顶天,下不着地,左右两旁不沾边,权重为10%;
3、笔画:起收有序,笔笔分明、坚实有力、流畅自然,权重为30%
4、结构:笔画和部首均衡分布,主次清楚,比例适当,重心平稳,字形端正,大小匀称、合乎规范,权重为50%。

二、创作步骤
1、选择内容,阅读全文;
2、找出难写的字,单独练习;
3、设计格式(题目、作者、正文、落款、钤印等);
4、落笔创作,端正态度,严谨规范;
5、检查硬伤,落款钤印,收拾完成。
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