关于暑期开展家访活动的思考

教师之友网 · 发表于 2011-7-8 12:16:03

关于暑期开展家访活动的思考
作者:芳菲斋

今年暑期，缘起上级对于素质教育推进的坚决，全省范围内不补课、不回校的硬性规定贯彻态势良好。这对于构建现代和谐教育，还假期予学生，使其真正意义上释放心灵、享受快乐、自主学习、自主发展等，实在是冬日暖阳、夏日甘霖，但愿此风常在、此花常开！
但是，教育有其固有的规律。这中间的延续性，对于非毕业班的老师（班主任）来说，肯定了然于胸——“为进一步促进学校教育和家庭教育的有效衔接，形成教育合力，提高教育水平，同时不断加强和改进师德建设，提高教师师德修养，改进工作作风，维护教育良好形象，推进教育科学发展”，利用暑假期间开展家访活动，想必归于“走进学生生活、走进学生学习、走进学生心灵”理念的践行，作为每一个教师一定会心灵感应，充分认同的。
因为通过暑期家访，将会切实加强学校和家庭，教师和家长的联系，使家长了解学生在校表现，教师了解学生的家庭状况和成长环境；同时，通过家校的现实沟通，家访的教师将自觉、不自觉的宣传现代家庭教育思想，宣传实施素质教育的理念，宣传教育政策和法律法规，以倡导树立正确的人才观、教育观、质量观，营造全员关爱学生、教育学生的德育氛围，营造尊重教育规律，因材施教，激发学生潜能、张扬学生个性的育人环境，引导学生树立远大的理想和崇高的信念，增强学生社会责任感和民族使命感，使学生身心健康都得到良好发展，培养德、智、体、美等方面全面发展的社会主义现代化建设者和接班人。通过家访进一步推进师德师风建设，强化教师服务意识，提高教师育人水平，树立教育优良形象。
至于家访中的内容，根据一般的规律主要有：
了解学生的家庭状况、成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯等；
向家长反馈学生的学习情况及在校表现，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共商促进学生发展的教育措施和方法，帮助家长树立正确的人才观、质量观和价值观；
宣传教育法律、法规和教育政策，对群众关心的热点问题做好宣传解释工作；
了解掌握特殊家庭学生（贫困生、单亲生、农民工子女、留守子女等）和行为偏差生（学困生、有不良行为习惯的学生）情况，有针对性地采取帮扶、辅导（含心理辅导和学习辅导）和其他助学措施，帮助他们克服困难，鼓励他们积极上进、健康成长；
讲解有关学生安全教育知识，督促家长或监护人教育学生增强安全防范意识；
征求家长对学校及教育部门的意见和建议等。
以上指的是一般情况，就特殊人事，想必大家都会明白特殊问题特殊分析、特事特办的道理。
关于家访形式，传统的采取登门走访的形式，原则上以班主任为主、任课教师为辅、学校行政干部参与，分组、分片、包班、包人的办法进行，这是可行、并可以发扬推广大的。因特殊情况需要的，也可结合实际，采取家校恳谈会、家长报告会、家长经验交流会等灵活多样的形式，或者利用电话、互联网、家校路路通等现代通讯工具，甚至书信形式家访也是可以选择的。

教师之友网 · 发表于 2011-7-9 18:57:26

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