珍惜学生的掌声

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珍惜学生的掌声

文【红霞】

     去年秋天我走进六班，开始了在江南省重点高中的教书生涯。时光匆匆，三月之后，在期末的全市重点高中联考中，六班取得了理想成绩。
     本学期开学，由于种种因素，尽管心中万般不舍，但我还是忍痛割爱放下六班，换了一个陌生的班级，重新来过。
    从此，六班只能留存于记忆深处.....
    一次监月考，刚站到门口，里面就响起了热烈的掌声。定睛一看，才发现教室里竟然全是六班的学生。学生笑称该考场全是自己人。
    登陆博客，惊讶地看到了这样的留言：老师——您虽然不教我们了，但是我们非常想念您！加油，老师！

偶尔路过六班教室，随意一瞥，便有学生立即站起来热情地招手示意；校园小径匆匆相遇，但见学生快步跑上前来，问长问短......。

不教六班，牵挂六班，也只能远距离地默默关注......

不久，因人事变动，我得以在包括六班在内的两个班里任选教一个班，尽管另一班是年级仅有的两个“尖子班”中的一个，而六班只是普通班，但我仍然毫不犹豫地决定带六班。教导处老师告诉我：当她去六班调课，告知是由我来授课时，六班学生开心地欢呼起来。

铃声响起，我一如往常，快步地走上讲台。起初学生们都是静静地看着我，继而便爆发出热烈的掌声。我微笑着朝他们点头致意，然后便打开书本，和学生一起尽情畅游在诗词歌赋的世界里，共赏绝妙好词，同享精神大餐…….

我珍惜学生的掌声，感激学生的友善。

珍惜学生的掌声就是重视学生的感受，因为在某些时候学生的感受比严格的规则还要重要。其实师生之间的接纳与了解是一项比较复杂的艺术，有效的沟通便是一种成就。

只要我们善于发现与肯定，就会使学生更加自信，更有热情，更加努力。只要我们心中始终燃烧着热情，那么不论走在什么地方我们都一定会闪闪发光！