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关于国外名校网络开放课的思考
2011年01月16日 作者:汪嘉波 来源:光明日报
教授也可以成为万众仰慕的明星:国外名校网络开放课近期在包括中国在内的许多国家“意外流行”。
何为“意外流行”?即使是名声显赫的国际知名学府也未必想到,网络开放课会在全球受到如此热烈追捧;即使是如醉如痴的“网课”铁杆儿粉丝也未必想到,网络课堂会为他们造就一批教授明星。大概是10年前,欧美学府便纷纷兴办网络课堂了,但是直至去年夏天,哈佛、耶鲁、剑桥等一流学府的学术大师们才得以“修成正果”:网络开放课吸引来大批全球各地的年轻人,“网课教授”随之变成网络红人。调查数据显示,目前印度、韩国、中国等国家的大学生和公司白领对欧美大学开放课的热情仍在持续升高,看“网课”成了这些年轻人生活中不可缺少的内容。
然而,必须看到,受到热捧的“网课”仅仅是一小部分,与全球成千上万所高校制造的浩浩荡荡的网络开放教程相比,它们只不过是沧海一粟。从这个意义上说,网络办学的发展空间不仅巨大,而且还可能在整个世界范围内,造成对现有教育理念、体系、制度、模式的颠覆。因此,中外专家均认为,有必要对“走红网课”进行深入细致的研究,从而带动大学教育改革。
值得一提的是,世界上几乎没有一个国家认为自己拥有完美无瑕的教育制度;几乎没有国家不在思考如何对本国的教育体制和模式进行改革。“走红网课”是一个不请自来的契机,它让亚洲国家有机会借鉴欧美高等教育中的精华部分,从而为改革目标提供一个具有参考价值的范本或是路线图。
如何看待“走红网课”?在重视“走红网课”现象的同时,也要看到其局限性。严格地讲,它们甚至不能算是“课”,而更像是某一特定话题的系列讲座。《公正》、《死亡》、《幸福》、《人性》、《爱情哲学》、《聆听音乐》——这些选题本身就足够吸引眼球,别说是年轻人,就是中年人、老年人也会对这样的话题兴趣十足。就连笔者读初中的儿子,也对“走红网课”充满好奇和热情,他特别留意视频中听课学生里的亚洲面孔,对有些课的评价是“很来劲”——听大师讲课当然来劲!但是,如果站在讲台上的不是哈佛大学教授迈克尔·桑德尔,不是耶鲁大学“德高望重”的雪莱教授,这些课程是否还会如此吸引人?“走红网课”的主讲都是名校教授中的精英,其讲课风格和个人魅力都堪比娱乐圈里的一线明星,怎么能不吸引人呢?“走红网课”其实更接近明星人物的公开演讲。教授是舞台的主人,面对台下成百上千名观众,其表达的欲望、冲动肯定会比平时更强烈,更充满激情。 |
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