在没有教参的日子里

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在没有教参的日子里

四川省邛崃市平乐中学 田俊

    想起写这样一篇博文，还是源于前几日读了玛尔兰老师一篇名为《备课，一定要坚持“裸备”》的文章的引导，想想自己这个学期以来的备课上课，真是坚持了一个“裸”。

    其实坚持不用教参和教案书作参考备课，起因只是一个偶然，最初，我到书店去买教案书，可书已售罄，我值得坚持过没有教案的艰难生活，可过了一段时间，我发现我的课堂，并没有受到多大影响，反而生出了许多的意外之喜。但这也不是我一定坚持要过一种没有教参和教案的教书生活的原因，真正让我坚持徒手教书的，是九月分在成都去参加了一次名师观摩会，那些名师的课堂，都是独一无二的，是充满个性和独特理解力的，而且每一堂课都是一个生命的展现。

    观摩会回来之后，我下定决心一定要坚持“裸备”，所以一直到现在，我也没有去买那本教案书，现在我上的每一堂课，都是自己独特的理解的展示，都是自我的生命的体现。从中，我也越来越感受到，我的课堂的张力，以及那种生命与生命碰撞的力量。

    没有教参和教案的日子里，我学会了自己去阅读课文，为讲好一篇《包身工》，我把这篇文章读了不下六遍，终于，我发现了文章构思的奥妙，于是我将构思作为教学的重点，把长长的《包身工》上得有声有色起来。没有教参和教案，会让你学会阅读，并且提升你的解读文本的能力，这正是一个语文教师所必需的能力。

    没有教参和教案的日子，我感觉到自己真实的存在，感受到自己在课堂中自信。以前上课都是按着教参或教案书的思路去教学课文，所以总是在跟着别人的思路走，课堂很不自信，那些对文章的理解也都是别人的，而非自己的，所以讲起来，也不是那么有情感。现在，所讲的每一个知识，都是按自己的思路设计的，都是在和学生交流自己的理解，所以课堂上，自我存在感，也就真正的体现了出来。这样的课堂，不仅感动自己，也容易感动别人，课堂就充满了生机。

   没有教参和教案的日子，我体会到了自己的进步，我是一个很年青的语文教师，但我从来就没有把教学当做儿戏，我真的很热爱教书，也愿意把书教好。我想和我一样年青的语文教师们，如果你想进步，你真的应该勇敢地丢掉你手中的教案书，让自己用自己的情感去教好语文这一科吧！

    在没有教参和教案的日子里，我感到踏实，感动快乐，感到从容。