请光谷四小沈爱贞校长把学校【特色】介绍给俺听哈。谢谢

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“四小吉祥物”诞生了！

   为了迎接武汉市素质教育特色校的评估验收，光谷四小本学期不仅整修了校园的硬件设施，而且对学校校园文化进行了重新定位和整体布局。与此同时，学校的吉祥物也诞生了！它的出现凝聚了学校众多领导与老师的心血，它的总设计师为学校教科室主任、资深美术老师姚远老师。
现在，我们一起来认识一下这位可爱的小精灵吧！



吉祥物设计理念说明：
    这个小家伙是绿色的，头型看起来像一滴水珠，体现了学校“生态教育”的理念。同时，它又和“光谷”的拼音第一个字母“G”的变形相似，象征着四小在光谷教育的大摇篮中成长。如果把它倒立过来，你会惊喜的发现它又像一个草书“四”，暗示了它代表的是第“四”小学。目前，这个吉祥物共有四款造型，分别是“阳光”“快乐”“探究”“成功”，寓意着“品格自信阳光”“成长健康快乐”“探究持之以恒”“成功无所不在”，和学校提出的“乐学、求真、笃行、至善”的校训相契合。
   可爱的吉祥物将在今后的岁月中陪伴每一位四小人，到现在为止，它还没有命名呢！学校德育处在本周内为可爱的宝贝征集名字，希望同学们和家长朋友们积极参与，让我们共同期待这个小家伙的新名字吧！


   注明：参与活动同学和家长可直接将自己设计的名字和设计理念上交给本班班主任，德育处做统一登记，并经学校研究确定，于十月份公开吉祥物的名称，并对录用的名称设计者给予一定奖励。

   

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美丽的光谷四小[zt]
从宽敞的大马路，拐进一个老旧的社区，来到光谷四小门前，绿色精灵“喜施”敞开怀抱欢迎您！也许你已扫刚才的阴霾，眼前豁然一亮，原来此处别有洞天。
绿树婆娑，荫翳蔽日，岁月流逝，这些老树见证了四小的发展，也是四小最好的代言人。沿坡而下，音乐长廊谱写着“哇哈哈”旋律伴送着每个走进四小的师生和客人，希望每个人笑眯眯地走进，乐呵呵地走出。

坡下“祥龙吐翠”景点总能吸引第一次到四小来的客人。抬头往上看，一排蜿蜒曲折的小树向前伸展，像一条巨大的龙身，小树前一棵茂盛的榕树就像龙头，它寓意着：四小生态乐土，祥龙降临，全身披绿，吐翠欲飞。四小学子，个个似枭龙，秉承龙马精神，奋发向上，争做龙的传人！

顺着台阶拾级而上，“生态怡情，读书养性”把人们带到学校的“和园”。“和园”由“生态长廊”分成两部分，一部分是老校区教学楼旧址，一部分是极具世界风情的“英语城堡”。昔日的老教学楼早已不复存在，但上面小草郁郁葱葱，鲜花点缀其中，已成为孩子们读书、游玩的好去处。一阵微风吹过，香味沁人心脾，啊！桂花开了，这桂花仿佛是通了灵性，只要晴朗的天气，客人参观，它都悄然绽放，正是“满庭桂花香，迎接客人来。”

站在“和园”向远处眺望，宽敞的操场，高大的教学楼，在蓝天、白云映衬下，校园显得格外美丽。

“品园”坐落在“博学楼”后面，它是由“岁寒三友”组成。当初春时节，报春的梅花开满枝头，“梅花簇簇开无主，可爱深红爱浅红”，学生或观赏、或合影留念、或在老师的指导下写作文，挺拔的竹子、苍翠的松树，成为初春学校一道亮丽的风景。“品岁寒三友，做优雅四小人”也成为四校学子做人的准则。

“品园”旁一条笔直的大道贯穿学校，道路边一排樱花树茁壮成长。它就是学校的“樱花大道”。樱花盛开时节，是校园最美的日子，一朵朵樱花姹紫嫣红，竞相开放，孩子们最喜欢的“樱花节”就到了，唱红歌，写书法，摄影，校园里欢声笑语，好不惬意。风儿吹过，花瓣飘飘洒洒，有的落到姑娘的头上，有的接在了小男孩的手心，是那么开心、浪漫。

    这就是四小的校园。当初秋的凉风在校园荡漾开去的时候，还有一种浓浓的“和”的氛围萦绕在这里、驻留在这里。

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http://video.baby.sina.com.cn/v/b/63540756-1865590282.html

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光谷四小高效课堂篇：中国关工委全国教育专家指导中心国内名校访问团考察光谷四小  
2011-05-15访问团  课堂  师生  教学  交流   |字号

   四月二十七日上午，“中国关工委全国教育专家指导中心国内名校访问团”来到我校，在区教育局党委委员顾绍山等同志陪同下进行参观交流活动。
    访问团首先听取了沈爱贞校长对学校基本情况、办学规模、办学文化和办学特色的介绍，其中重点介绍了光谷四小“抓住机遇，克难奋进，积极创建武汉市素质特色校”的做法。
    随后访问团一行听了四小胡颖老师的语文主题阅读课《大海》和曾维娜老师的英语课《friends》，并饶有兴趣地观看了大课间活动及学校校园文化。
    在交流互动环节中，来自江苏、山西、河北、湖南等名校校长进行了精彩的点评，他们一致认为这两节课教学观念新，教学效率高，体现了高效课堂的理念，非常值得学习。其中英语教学课堂氛围活跃，教学设计新颖，教学方法灵活；语文课注意单元整合，文本用得活，习得方法，授之以渔，充分体现了文本与课堂的和谐、师生的和谐，具有生态课堂的特点。

最后查祥生主任对本次活动进行了点评：通过考察交流，我们强烈感受到四小积极探讨高效课堂的氛围，学校营造师生共同愿景，师生乐观、向上的精神风貌深深感染了每个来访者，祝愿四小越办越好.

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