成语误用例析

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成语误用例析


姚锋

    成语言简意赅，意蕴丰富，表现力强。说话或写文章时，能适当用上一些成语，常常可以使话语或文章增色，收到言简意丰的表达效果。然而，一般说来，成语都有固定的含义和用法，如果不理解它的意思，不明白它的使用环境，随便使用往往容易出现错误。具体说来，成语误用主要有不合句意、语义矛盾、望文生义、用错对象、近义混用、感情色彩不当，以及搭配不当、语义重复等几种情况。
一、不合句意
如果不知道成语的出处，不理解它的意思而胡乱使用，往往会使它所表示的意思与整个句子要表达的意思不相符合，从而造成不合句意的错误。例如：
1、中国电信以先进技术为依托，亦步亦趋（着重号为笔者所加，下同），紧跟世界潮流，取得了突飞猛进的发展。
“亦步亦趋”，出自《庄子·田子方》：“夫子步亦步，夫子趋亦趋。”意思是老师走学生也走，老师跑学生也跑。比喻自己没有主张，或为了讨好，每件事都顺从别人，跟着人家走。很显然，它的意思与中国电信“紧跟世界潮流，取得突飞猛进的发展”是不符合的。
2、巴以冲突不断升级，中东局势充满变数，令许多旅游者和投资商退避三舍。
据《左传·僖公二十三年》记载，晋国公子重耳逃亡时得到楚国的帮助，许诺自己如能回国做国君，假如晋楚两国打仗，将先让楚军三舍（古时行军三十里为一舍）。重耳回到晋国做了国君后，履行诺言，在晋楚城濮之战中让晋军后撤了九十里。后来用“退避三舍”比喻对人让步，不与相争。而这句话讲的是巴以冲突升级，中东充满危险，旅游者、投资商不敢前去旅游和投资，“退避三舍”显然不合句意。
二、语义矛盾
语义矛盾也是由不理解成语的意思造成的，即一个成语在该句子中不仅不符合句意，而且和整个句子所要表达的意思是矛盾的。例如：
3、那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。
“莘莘学子”指众多的学生，“莘莘”形容众多，和前边的“一位”是矛盾的。
4、最近，那位足球明星在场上情绪低落，心不在焉，传球和防守都差强人意，真是令人失望。
这句话的意思是“那位足球明星”在场上表现不佳，让人失望，而“差强（chāqiáng）人意”的意思是大体上还能使人满意，很显然和全句的意思是矛盾的。
三、望文生义
使用成语时，如果不理解成语的真正含义，而根据它的字面意思生搬硬套，就会造成望文生义的错误。例如：
5、他寄给某杂志的稿子退回来了，大家取笑为不刊之论。
“不刊之论”比喻不能改动或不可磨灭的言论。“刊”，削除，古代把字写在竹简上，有错误就削去，不能理解为“刊登”“刊载”。
6、当人们纷纷向灾区人民捐钱捐物的时候，你却无动于衷，细大不捐，这样做，不感到羞愧吗？
“细大不捐”的意思是小的大的都不抛弃，形容爱惜人力物力。“捐”，舍弃，不能理解成“捐献”。
7、老师批评某些同学写作文总是文不加点，一写到底，却让读者不知所云，难以卒读。

“文不加点”形容文思敏捷，写文章很快，不用涂改就能写成，不是“不加标点”的意思。
在成语运用中，望文生义的错误是很常见的，需要特别注意。
四、用错对象
成语不仅有比较固定的意义，而且有些成语还有特定的使用对象。使用成语时，如果不了解它的使用对象，也会出现错误。例如：
8、本刊将洗心革面，继续提高稿件的编辑质量，决心向文学刊物的高层次、高水平攀登。
“洗心革面”的意思是清除坏思想，改变旧面貌，比喻彻底改过自新；指人犯了错误乃至犯罪后痛改前非，不能用于刊物。
9、你有什么困难尽管说出来，我们一定鼎力相助。
“鼎力相助”即大力相助，敬词，表示请托或感谢时用，只能用于别人，不能用于自己。
10、大家对王教授的现身说法很满意，认为他的话的确是抛砖引玉之言。
“抛砖引玉”比喻自己先发表粗浅的意见或文章，目的在于引出别人的高见或佳作；谦词，只能用于自身，不能用于别人。
五、近义混用
有些成语的意思比较接近，运用时如果不注意它们的差别，就容易造成近义混用的错误。例如：
11、任何人的生活都不是孤立的，都和整个社会休戚相关，有着千丝万缕的联系。
“休戚相关”，彼此间的忧喜、祸福都相互关联，形容彼此的利害一致。这句话说的是个人和社会的关系密切，应该用“息息相关”――形容关系极为密切。
12、仿古画还有一种，决不署自己的姓名，以假充真，鱼龙混杂，骗取黑钱。
“鱼龙混杂”比喻坏人和好人混在一起，成分复杂。这里应该用“鱼目混珠”――拿鱼的眼睛冒充珍珠，比喻拿假的东西冒充真的东西。
六、感情色彩不当
遣词造句，不仅要注意词语的意义，还要注意词语的感情色彩。如果把褒义词误用为贬义词或把贬义词误用为褒义词，就会造成感情色彩不当的错误。成语的运用也是如此。例如：
13、当年中国音乐家往外走，现在世界著名音乐大师趋之若鹜地进入中国。
“趋之若鹜”，像鸭子一样成群地争先恐后地跑去，比喻成群的人争着去追逐不好的事物，含有贬义，通常做谓语。用在这句话中，不仅感情色彩不当，而且有语病。
14、几乎所有造假者都是这样，随便找几间房子，拉上几个人就开始生产，于是大量的垃圾食品厂就雨后春笋般地冒了出来。
“雨后春笋”，大雨过后，春笋旺盛地长出来，比喻新事物蓬勃涌现。褒义词，用来描述造假的“垃圾食品厂”显然感情色彩不当。
感情色彩不当也是成语使用中经常出现的错误，也要特别注意。
七、搭配不当
遣词造句时如果主语和谓语、动词和宾语、修饰语和中心语不能搭配，就会造成搭配不当的语病。成语运用中也存在这样的问题。例如：
15、古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺骨者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。
“汗牛充栋”用牛运书，牛要累得出汗；用屋子放书，要放满整个屋子，形容藏书很多。很显然，“汗牛充栋”不能用来陈述“古人中刻苦学习的楷模”。
16、我们要破除因循守旧，移风易俗，提倡科学、文明、健康的生活方式。
“因循守旧”，沿袭过去的做法，不加改革，通常作谓语，不能做“破除”的宾语。这里应该用“陈规陋习”――陈旧过时的规章制度和不合理的习惯。
17、昨天晚上，忽然狂风大作，暴雨如注，我被振聋发聩的雷声惊醒了。
“振聋发聩”，发出很大的响声，使耳聋的人也能听到，比喻用语言文字唤醒麻木糊涂的人，使他们猛醒；不能用来修饰“雷声”。
八、语义重复
这里的语义重复，是指一个句子中所用成语和句中的其他词语在语义上重复，从而造成了语病。例如：
18、整改不光是说在口头上，更要落实到行动上，相信到下一次群众评议的时候，大家对机关作风的变化一定会有口皆碑。
“有口皆碑”，所有人的嘴都是活的纪功碑，比喻对突出的好人好事人人称赞。很明显，在这句话中“有口皆碑”包含了“大家”的意思，即它们在语义上是重复的。同时，“有口皆碑”只能用以称赞已经成为现实的好人好事，用在这个句子中，在语义上也说不通。
19、坐在记者旁边的一位外国人突然忍俊不禁扑哧一声笑了起来。
“忍俊不禁”，忍不住要发笑，和“扑哧一声笑了起来”在语义上是重复的。

在以上八种成语运用的错误中，造成前六种错误的根本原因是不理解成语的意思,而后
两种也与不理解成语的意思有关，但主要是语法方面的问题。在成语运用上，要想避免错误，必须注重积累，掌握的成语多了，运用得熟练了，错误自然就能避免了。


附：


成语误用补充例句


1、运动会正在紧锣密鼓地进行，一个又一个新记录在诞生。（不合句意）
“紧锣密鼓”，锣鼓敲得紧密（锣、鼓，打击乐器，常用作戏曲的前奏），比喻公开活动前的紧张的舆论准备，用在这句话中显然是不恰当的。
2、在讨论会上，我见仁见智，发表了自己的意见，提出了新的见解。（不合句意）
“见仁见智”出自《周易·系辞上》：“仁者见之谓之仁，智者见之谓之智。”指对同一问题各人有各人的见解。在这句话中，只是“我”一个人发表意见，提出见解，显然不能说是“见仁见智”。
3、分析家预测，微软与司法部之间的诉讼将成为一场长年累月的扯皮大战，双方很可能将一路上诉至最高法院，没有一年半载，官司无法了结。（语义矛盾）
“长年累月”，形容经历很多年月，与“一年半载”矛盾，应改为“旷日持久”――荒废时日，长期拖延。
4、他门无杂宾，整天和一些狐朋狗友厮混，干些伤天害理的勾当，最终受到了法律的严惩。（语义矛盾）
“门无杂宾”出自《三国志·吴书·刘繇传》：“（繇长子基）诸弟敬惮，事之犹父，不妄交游，门无杂宾。”指家里没有不三不四的人来，形容交友慎重，与“整天和一些狐朋狗友厮混”矛盾。
5、这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。(望文生义)

“万人空巷”并非指街巷中无人，人们都在家中，而是指家家户户的人都从巷子里出来，常用来形容庆祝、欢迎的场面。用在这里，显然是错误的。
6、上高中了，英语课上老师只说英语，这让英语基础差的同学简直不知所云。(望文生义)
“不知所云”，不知道说的是什么，指语言紊乱或空洞。这句话说的是有些同学英语基础差，听不懂老师的课，并不是老师的话没有条理或内容空洞。
7、陈焕章年轻时向这些专家请教他所能想到的每一个问题，专家们也很喜欢这个不耻下问的年轻人，都把自己的绝招教给他。（用错对象）
“不耻下问”，不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻。在这句话中，显然是用错了对象。
8、刘家两兄弟自三十年前失散后，各无音信，今天在杭州破镜重圆，两人激动不已。（用错对象）
南朝陈代将要灭亡的时候，驸马徐德言把一个铜镜破开，跟妻子乐昌公主各藏一半，预备失散后做为信物，以后果然由这个线索而夫妻团圆。后来用“破镜重圆”比喻夫妻失散或决裂后重又团圆。这里用于兄弟失散后重聚，显然是错误的。
9、小张在车间的技术比赛中，总是名列第三，真是首屈一指。（近义混用）
“首屈一指”，弯下手指头计数，首先弯下大拇指，表示第一。用在这个句子中显然是错误的，应改成“名列前茅”――指名次列在前面。
10、她爸爸是乐队指挥，妈妈是歌唱家，平时耳闻目睹，多方接触，所以她也爱好音乐。（近义混用）
“耳闻目睹”，亲耳听说，亲眼看见。应该改为“耳濡目染”――耳朵经常听到，眼睛经常看到，不知不觉受到影响。
11、只有我们党员干部为政清廉，带好了头，才能上行下效，使整个社会风气好转。（感情色彩不当）
“上行下效”，上面或长辈的人怎样做，下面的人就学着怎样做（多指坏事）。贬义词，用在这个句子中显然感情色彩不当。
12、为了逃避公安机关的打击，这个贩黄窝点曾经在去年七月份两次停业，待风声一过又东山再起。（感情色彩不当）
“东山再起”，东晋谢安退职后在东山隐居，后来又出任要职。比喻失势之后，重新恢复地位。褒义词，用于描述贩黄窝点显然不恰当。
13、他看见漫山遍野都是这种怪石头，心中有了出奇制胜敌人的妙计。（搭配不当）
“出奇制胜”，用奇兵或奇计战胜敌人，比喻用对方意想不到的方法来取胜，不能再带宾语。
14、他那惟妙惟肖的叙述使我听入了神，我仿佛跟着他进入了硝烟弥漫、战火连天的战场。（搭配不当）
“惟妙惟肖”，形容描写或模仿得非常好，非常像，不能用来修饰“叙述”，应改为“绘声绘色”。
15、看他那眉头紧锁，沉默不语的样子，恐怕有难言之隐的苦衷。
“难言之隐”，指难于说出口的藏在内心深处的事情，与“苦衷”在语义上重复。
16、遗憾的是，因临时有事我未能去黄浦码头送行，这是我第一次也是最后一次对先生失约，一直耿耿于怀，至今也未能忘记。
“耿耿于怀”，老是记挂在心，不能忘记，与“至今也未能忘记”重复。