来！我们一起学手语！！

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职业手语 裁缝 词目：裁缝 拼音：cai feng 类别： 职业 打法：（一）一手食、中指伸直，夹动几下，如用剪刀东西。（二）左手平伸，掌心向下；右手食指指尖朝下，放在左手背上，上下微动，左手同时向前移动。 个体户 词目：个体户 拼音：ge ti hu 类别： 职业 打法：（一）左手拇、食指与右手食指搭成“个”字形。（二）一手捂于胸部，向下微移。（三）双手搭成“＾”字形。 讲师 词目：讲师 拼音：jiang shi 类别： 职业 打法：（一）一手食指横于嘴前转动几下。（二）一手伸拇指贴于胸前。 教练 词目：教练 拼音：jial lian 类别： 职业 打法：（一）双手五指撮合，指尖相对，在胸前摇动几下。（二）左手平伸，掌心向上；右手掌心向下贴于左掌，再翻转为掌心向上。 经纪人 词目：经纪人 拼音：jing ji ren 类别： 职业 打法：（一）双手拇、食指捏成小圆圈相互移动。（二）手指字母“J”的指式。（三）双手食指搭成“人”字形。 猎手 词目：猎手 拼音：lie shou 类别： 职业 打法：（一）一手作托枪射击状。（二）一手拍另一手背。 门卫 词目：门卫 拼音：men wei 类别： 职业 打法：（一）双手五指并拢，掌心向外，并排直立。（二）左手掌心向外直立；右手托于左手腕部，置于肩前。 模特儿 词目：模特儿 拼音：mo ter 类别： 职业 打法：左手伸拇、小指不动；右手五指张开，指尖对着左手，边向后移边收拢五指。 牧民 词目：牧民 拼音：mu min 类别： 职业 打法：（一）一手握拳作执鞭挥动状。（二）双手食指搭成“人”字形并转动一圈。 配角 词目：配角 拼音：pei jue 类别： 职业 打法：（一）双手伸拇指，一手放在胸前不动，另一手靠向不动的手。（二）双手各伸拇、小指，相对转动。 向导 词目：向导 拼音：xiang dao 类别： 职业 打法：（一）一手侧伸，手臂向前伸一下。（二）一手伸食指，在另一手拇指后面左右摇动。 园丁 词目：园丁 拼音：yuan ding 类别： 职业 打法：（一）一手食指指尖朝下，转动一圈。（二）双手食指搭成“T”形。 主角 词目：主角 拼音：zhu jue 类别： 职业 打法：（一）一手伸拇指贴于胸前。（二）同“配角”手势。（双手各伸拇、小指，相对转动。） 职业 词目：职业 拼音：zhi ye 类别：职业 打法：（一）手指字母“ZH”的指式。（二）一手食指横于另一手四指根部，模仿“业”字形。 职权 词目：职权 拼音：zhi quan 类别：职业 打法：（一）手指字母“ZH”的指式。（二）一手五指张开，在胸前用力一握，表示权利。 职务 词目：职务 拼音：zhi wu 类别：职业 打法：（一）手指字母“ZH”的指式。（二）右手拍一下左肩，表示负担的职务。 工人 词目：工人 拼音：gong ren 类别：职业 打法：（一）一手食、中指与另一手食指搭成“工”字形。（二）双手食指搭成“人”字形。 农民 词目：农民 拼音：nong min 类别：职业 打法：（一）双手五指弯曲，一前一后，来回耙动，如用耙耙田之状。（二）双手食指搭成“人”字形，并转一圈。 商人 词目：商人 拼音：shang ren 类别：职业 打法：（一）双手平伸，掌心向上，在胸前交互转动，象征买卖。（二）双手食指搭成“人”字形。 校长 词目：校长 拼音：xiao zhang 类别：职业 打法：（一）双手掌心向内，方在胸前作读书状。（二）双手搭成“＾”字形，表示学校。（三）一手伸拇指贴于胸前。 教师 词目：教师 拼音：jiao shi 类别：职业 打法：（一）双手五指撮合，指尖相对，在胸前摇动几下，意即“传授”。（二）一手伸拇指贴于胸前。 教授 词目：教授 拼音：jiao shou 类别：职业 打法：（一）同“教师”手势（一）（二）双手各伸拇指，在胸前向下一顿，表示有地位、名望的人。 导师 词目：导师 拼音：dao shi 类别：职业 打法：（一）一手伸食指，在另一手拇指指背左右摇动，表示指导。（二）一手伸拇指贴于胸前。 博士 词目：博士 拼音：bo shi 类别：职业 打法：（一）手指字母“B”的指式。（二）双手食指在头顶向两边划出“┌┐”形，象征博士。 硕士 词目：硕士 拼音：shuo shi 类别：职业 打法：（一）手指字母“SH”的指式。（二）以食指书空“士”字。 专家 词目：专家 拼音：zhuan jia 类别：职业 打法：（一）左手食指向前直指。右掌五指分开，贴于左手食指上向前推出，然后握拳，表示专一。（二）双手搭成“＾”形，即“家”手势。 作家 词目：作家 拼音：zuo jia 类别：职业 打法：（一）一手如执笔写字状。（二）双手搭成“＾”形。 画家 词目：画家 拼音：hua jia 类别：职业 打法：（一）一手五指撮合，如执画笔，在另一手掌心上抹几下，如作画动作。（二）双手搭成“＾”形。 编辑 词目：编辑 拼音：bian ji 类别：职业 打法：（一）双手五指一张一捏，上下交替动几下，如翻检资料状。（二）一手如执笔写字状。 记者 词目：记者 拼音：ji zhe 类别：职业 打法：（一）一手打手指字母“J”的指式，并贴于前额。（二）一手拇、食指捏成小圆圈贴于胸侧。 翻译 词目：翻译 拼音：fan yi 类别：职业 打法：一手伸食、中指贴在嘴上，再翻转过来，象征把一种语言译成另一种语言。 导演 词目：导演 拼音：dao yan 类别：职业 打法：（一）一手食指在胸前挥动几下，表示指导。（二）双手各伸拇、小指，相对转动，象征演员在演戏。 演员 词目：演员 拼音：yan yuan 类别：职业 打法：（一）同“导演”手势（二）。（二）同“记者”手势（二）。 医生（大夫） 词目：医生（大夫） 拼音：yi sheng(dai fu) 类别：职业 打法：（一）一手食、中、无名指按于另一手脉门处，如中医搭脉状。（二）一手伸拇指贴于胸前。 护士 词目：护士 拼音：hu shi 类别：职业 打法：（一）一手拇、食指搭成“十”字形，置于前额。（二）一手拇、食指捏耳垂。 警察 词目：警察 拼音：jing cha 类别：职业 打法：（一）一手模拟持警棍，先向上，再向左边挥动。（二）右手平伸，掌心向下，食指贴于前额，象征军帽。 律师 词目：律师 拼音：lv shi 类别：职业 打法：（一）手指字母“L”的指式。（二）一手伸拇指贴于胸前。 董事 词目：董事 拼音：dong shi 类别：职业 打法：（一）手指字母“D”的指式。（二）一手五指张开，在胸前转一圈，然后用力握拳，表示“权力”。 理事 词目：理事 拼音：li shi 类别：职业 打法：（一）手指字母“L”的指式。（二）同“董事”手势（二）。 经理 词目：经理 拼音：jing li 类别：职业 打法：（一）双手拇、食指捏成小圈，交互转圈，表示经济。（二）一手伸拇指在胸前转一圈，表示一个单位的管理者。 厂长 词目：厂长 拼音：chang zhang 类别：职业 打法：（一）以食指书空“厂”字。（二）一手伸拇指贴于胸前。 技师 词目：技师 拼音：ji shi 类别：职业 打法：（一）双手互相拍打手背，表示手艺、技术之意。（二）一手伸拇指贴于胸前。 技术员 词目：技术员 拼音：ji shu yuan 类别：职业 打法：（一）同“技师”手势（一）（二）一手拇、食指捏成小圆圈，贴于胸侧。 会计 词目：会计 拼音：kuai ji 类别：职业 打法：一手伸拇、食、中指，指尖向下，作打算盘状。 驾驶员 词目：驾驶员 拼音：jia shi yuan 类别：职业 打法：（一）双拳虚握，左右转动，如司机操纵方向盘动作。（二）一手拇、食指灭成小圆圈，贴于胸侧。 炊事员 词目：炊事员 拼音：chui shi yuan 类别：职业 打法：（一）双手模仿切菜动作。（二）一手拇、食指捏成小圆圈，贴于胸侧。 邮递员 词目：邮递员 拼音：you di yuan 类别：职业 打法：（一）一手食、中指在另一手掌心微贴一下，象征贴邮票状。（二）一手向前伸出，如递物状。（三）如“驾驶员”手势（二） 保育员 词目：保育员 拼音：bao yu yuan 类别：职业 打法：（一）双手掌心向外，微按两下，表示帮助、保护之意。（二）一手平伸，掌心向下，在胸前向下微按。（三）同“驾驶员”手势（二）。 职员 词目：职员 拼音：zhi yuan 类别：职业 打法：（一）手指字母“ZH”的指式。（二）同“驾驶员”手势（二）。 公务员 词目：公务员 拼音：gong wu yuan 类别：职业 打法：（一）双手拇、食指相搭成“公”字形。（二）右手拍一下左肩。（三）一手拇、食指灭成小圆圈，贴于胸侧。 内行 词目：内行 拼音：nei hang 类别：职业 打法：（一）左手侧伸，掌心向内，右手伸出食指，指尖向上，在左掌心内从上向下移。（二）一手拍一下另一手手背，再伸出拇指，表示技术好，引申为内行。 外行 词目：外行 拼音：wai hang 类别：职业 打法：（一）左手侧伸，掌心向内，右手伸出食指，指尖向下，在左掌背外向下指。（二）一手拍一下另一手手背，再伸出小指，表示技术差，引申为外行。

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原文地址：震撼全人类的视频，看后影响你的一生作者：布道者彭博
大家务必看到16分05秒到19分40秒那段，无论你深陷多大的困境，你看了那段后，你都会勇敢地站起来，走出困境

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日常常用手语打法（文字）

1、 我———— 一手食指指着自己。 2、 你———— 一手食指指向对方。 3、 他———— 一手食指指向侧方第三者。 4、 我们———— 一手食指先指胸部，然后掌心向下，在胸前平行转一圈。 5、 你们———— 一手食指先指向对方，然后掌心向下，在胸前平行转一圈。 6、 他们———— 一手食指指向侧方第三者，然后掌心向下，在胸前平行转一圈。 7、 自己———— 一手伸食指，指尖向上，贴于胸前。 8、 大家———— 一手掌心向下，在胸前平行转一圈。 9、谁 ———— 一手伸食指，指尖向上，在背前前摇动。 10、男———— 一手直立，五指并拢在头侧自后向前挥动，以“短发”表示男子。 11、女（姑娘）—— 一手拇、食指捏耳垂，象征耳环，泛指妇女（凡女性均用此手势）。 12、婴儿————双手掌心向内，一上一下，虚置胸前，作抱婴儿状。 13、小孩（少年、儿童）—— 一手平伸，掌心向下，在胸前向下微按（根据小孩、儿童、少年不同身高而决定手的高低）。 14、青年———— 一手掌心在下巴无胡须来表示青年。 15、老人———— ①一手在下巴作理胡须动作，以长胡须来表示老。                  ②双手食指搭成“人”字形。 16、父亲（爸爸）———— 一手伸拇指贴在嘴唇上。 17、母亲（妈妈）———— 一手伸食指贴在嘴唇上。 18、哥哥———— 一手先伸中指贴于嘴唇上，再改伸掌直立，在头侧自前挥动，即“男”手语。 19、姐姐———— 一手先伸中指贴于嘴唇上，然后改以拇、食指捏耳垂。 20、妹妹———— 一手先伸小指贴于嘴唇上，再打“女”手势。 21、男孩（儿子）——①同“男”手势。                     ②同“小孩”手势。 22、女孩（女儿）——①同“女”手势。                    ②同“小孩”手势。 21、女士————①同“女”手势。                 ②一手食指书空“士”。 22、男士————①同“女”手势。                 ②一手食指书空“士”。 23、同志———— 一手伸食、中指，手背向上，在胸前平行挥动两下。 24、同学—— —— ①同“同志”手势。                   ②双手伸掌，掌心向内赃物于胸前，如读书状。 25、朋友————双手伸拇指互碰几下，表示友谊。 26、先生———— 一手伸拇指，贴于胸前，表示尊敬。 27、工人————①一手食、中指与另一手食指搭成“工”字形。                 ②双手食指搭成“人”字形。 28、商人————①双手平伸，掌心向上，在胸前交互转动，象征买卖。                 ②双手食指搭成“人”字形。 29、教师————① 双手五指撮合，指尖相对，在胸前摇动几下，意即“传授”。

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64字式简拼（简式反切中式拼音）引导字（前、后音字）表
┌┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┬┈┈┈┈┈┐
┆　　前　　　音　　　字　　　50 　个　 　┊后音字14个┊
├┈┈┈┈┈┈┈┈┬┈┈┈┈┈┈┈┈┬┈┈┼┈┈┈┄┄┤
┆几七夕          ┊匕皮地提米你力  ┊一  ┊啊艾安昂袄┊
┊四十子支次尺日  ┊女吕巨去许      ┊于v ┊额诶ei恩n ┊
┊得特讷乐个克核  ┊户古苦肚土入奴路┊五  ┊嗯ng二也　┊
┊不b扑p木m夫f    ┊粗出苏术足主    ┊    ┊喔翁ong偶 ┊
├┈┈┈┈┈┈┈┈┼┈┈┈┈┈┈┈┈┼┈┈┴┈┈┈┈┈┤
┊  声 母 21 个 　┊ 声介合母26个　 ┊ 韵  母  17 个　┊
├┈┈┈┈┈┈┈┈┴┈┈┈┈┈┈┈┈┴┈┈┈┈┈┈┈┈┤
┊声调码：1、阴平；2、阳平；3、上声；4、去声。5、轻声 ┊
├┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┤
┊凡与引导字不同音的字音，可用前后音字各一个快读拼出。┊
├┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┤
┊引导字后没有附代码的，按汉语拼音方案的声韵母代码用。┊
└┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┘
    38音简拼中，“四、十”的口唇外形相近，主要是口内卷舌与否区分。前后鼻音“恩n、嗯ng”、声母“勒、讷”口唇外形相近，主要是口内舌颚变化区分。聋哑人听不见又不易看到口内的舌颚变化，可以把相应的卷舌与不卷舌音、前后鼻音、声母“勒、讷”分别合并，当为不区分的同一个音位，广大的南方语言就不区分它们。这样38音与64音简拼就分别简化为33音与53音，更便南方人与聋哑人用。
           33音简拼音母（声韵母）表
┌┈┈┈┈┈┈┈┈┬┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┬┈┈┈┄┄┐
┆几七夕四[十]    ┊ 一  五  于v          ┊啊艾安昂袄┊
┊次[尺]子[支]日  ┊                      ┊额诶ei二也┊
┊得特乐[讷]个克核├┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┤恩n[嗯ng] ┊
┊不b扑p木m夫f    ┊   介    母           ┊喔翁ong偶 ┊
├┈┈┈┈┈┈┈┈┼┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┴┈┈┈┈┈┤
┊  声 母 17 个 　┊  韵     母     16     个　       ┊
├┈┈┈┈┈┈┈┈┴┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┤
┊声调码：1、阴平；2、阳平；3、上声；4、去声。5、轻声 ┊
├┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┤
┊引导字后没有附代码的，按汉语拼音方案的声韵母代码用。┊
└┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┘
    介母“一”与声母相拼的声介合母有“匕皮地提米力（你）”这6个，若把38音简拼的17个声母中加进这7字补作为声母（前音字），则有24个前音字。韵母（后音字）也用24字。就得到供聋哑人手语用的前后音字各24字的48字简拼。它们是：
               48字式简拼引导字（前、后音字）与P型码
┌┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┬┈┈┈┈┈┈┈┈┈┐
┆　　前　　音　　字　　24 　个   ┊ 后 音 字 24 个   ┊
├┈┈┈┈┈┈┈┈┬┈┈┈┈┬┈┈┼┈┈┈┄┈┈┄┈┈┤
┆几七夕四[十]    ┊匕皮地提┊一  ┊啊艾安昂袄 二也   ┊
┊次[尺]子[支]日  ┊米      ┊    ┊额 诶ei 恩n[嗯ng] ┊
┊得特乐[讷]个克核┊力(你)  ┊    ┊五 娃外万亡为文   ┊
┊不b扑p木m夫f    ┊        ┊    ┊喔翁ong偶于月元云 ┊
├┈┈┈┈┈┈┈┈┼┈┈┈┈┼┈┈┴┈┈┈┈┈┈┈┈┈┤
┊  声 母 17 个 　┊合母6个 ┊ 韵  母  25 个　        ┊
├┈┈┈┈┈┈┈┈┴┈┈┈┈┴┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┤
┊声调码：1、阴平；2、阳平；3、上声；4、去声。5、轻声 ┊
├┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┤
┊凡与引导字不同音的字音，可用前后音字各一个快读拼出。┊
├┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┤
┊引导字后没有附代码的，按汉语拼音方案的声韵母代码用。┊
└┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┘

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如“繁”字在音码FAN（夫安）后按G型码加首次尾位码BLW、或只加头码B或头两位码BL、或只加首尾码BW，都没有同码字，因此可每种字音（每种音节）选一种尽可能简短的音形码来供手语用。还可这样得出一套聋哑人用的拼音简笔字体系，盲文就是一套汉字的简化体，聋哑人也可有PG型之类的简笔字。只要是用形码或音形码打字，就是在写简识繁。按PG型音形码打字，就是在用PG型拼音简笔字在写字或说是在识繁写简，只写了字中两三个部件而略去了字中其它的笔画。如“繁”字的PG型音形码FAN BW中，对应的音旁FAN的H型只有三笔，形旁BW对应的是原“繁”字的头两笔与末三笔（小），音旁形旁共8笔，其余9笔都被略去。
    从上述约定可以看出怎样用手语打出“繁FAN BW（夫安BW）”字的PG型音形码：
      前音字“夫”：胸前右臂横位，伸出姆指与幺指表示“夫F”；
       后音字“安”：胸前左手横位伸出食指表示“安AN”；
       首位形码B：腰前右手向下伸出食指与中指、无名指这3指表示首码3B；
       末位形码W，腰前左手臂横握拳表示尾码0W。（数码0、字母码W）
     若PG型音形码打字写简识繁用熟了，就较易这样对应用手语。其实不只是聋哑人宜用这样的拼音简笔字，一般人也宜这样用，汉字宜这样系统的拼音化与简笔化。练习时最好是把指语与唇语结合起来，同时配合S码B型与PB型查字、PG型音形码打字，效果可能比单练更好。
    当然音形码手语有一定难度，但王码郑码都有200多个部件（字根）要记，这里的G型码部件比它们少一半多。音码只几十个前后音字，学记难度也较小。一般手语也有千百种手势要练要记，并不更简易。若用熟了三五千个HG型拼音简笔字，则由PG型音形码手势准确交流字句就不太难了。
                 fan音字的G型码
              ┈┬┈┈┬┈┬┈┈┬┈┈┐
              汉┊首次┊头┊头二┊首尾┊
              字┊尾码┊码┊ 码 ┊ 码 ┊
              ┈┼┈┈┼┈┼┈┈┼┈┈┤
              钒  avd  a   av    ad
              繁  blw      bl    bw
              蕃  ckt      ck
              蘩  cbw      cb    cw
              范  csl            cl
              藩  cst            
              饭  dla      dl    da  
              烦  hjv      hj    hv
              燔  hkt      hk    ht
              矾  jvd  j   jv    jd
              翻  kbt      kd    kt
              犯  kjl      kj    kl
              反  kka            ka
              返  kks            ks
              梵  mmd      mm    md
              樊  mxk      mx    mk
              凡  vd       vd    vd
                         附：S码简拼
    S码有兼容汉语拼音方案的38音与64音等简拼，若用于聋哑人指语，可以再简化为33音或44音、53音等形式。
                    38字式简拼音母(引导字）表
┌┈┈┈┈┈┈┈┈┬┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┬┈┈┈┄┄┐
┆几七夕          ┊ 一  五  于v          ┊啊艾安昂袄┊
┊四十子支次尺日  ┊                      ┊额诶ei恩n ┊
┊得特讷乐个克核  ├┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┤嗯ng二也　┊
┊不b扑p木m夫f    ┊   介    母           ┊喔翁ong偶 ┊
├┈┈┈┈┈┈┈┈┼┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┴┈┈┈┈┈┤
┊  声 母 21 个 　┊  韵     母     17     个　       ┊
├┈┈┈┈┈┈┈┈┴┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┤
┊声调码：1、阴平；2、阳平；3、上声；4、去声。5、轻声 ┊
├┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┤
┊引导字后没有附代码的，按汉语拼音方案的声韵母代码用。┊
└┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┘

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                               （4）   简拼教具例
    [1]、48个引导字每字都制出手势、口形图卡，这样就便用前后音字图卡各一张来练习拼读认字音。
    [2]、同时制作有48个引导字每字手势图的大挂图，用双教鞭指挂图上前后音字来练习拼认。
    [3]、把300多种音节手势一一制图组成一些挂图备用。如挂于走廊等以便学生随时观摩记熟。
    [4]、制作每个字音的手势电脑图，手势图旁有前后音字的口形图，并配合慢速、中速、快速三种视频与音频供视教练习用。
                                （5）    形码与音形码手语
    可以用上述13种指式来表示形码部件的26个字母代码，指式与代码约定见上表。手放在腰前表示形码来与手在胸前表示音码相区别。右手放腰前表示字形的第一个部件码，左手放腰前表示字形末尾部件码，是哪种部件则再加指式表明。手与指式表示的代码字母为（或见上表）：
    [1]、手向下表示的13组汉字部件的数码与字母码指法（如手向下伸食指表示数码1和字母I对应的竖笔）：
             A2、B3、C4、D5、E6、F7、G8、H9、I1、J0、K11、L12、M13
    [2]、手横放腰前表示的13组部件的数码与字母码指法（如手横放伸食指表示数码1和字母M和部件“木”）：
          N1、O0、P2、Q3、R4、S5、T6、U6、V7、W8、X9、Y11、Z12
                                （6）    字形的首尾码手势例：
    如S码BQ、C、G型中部件“日、月”代码分别为D、Y，右手的五个指头向下伸直表示“D日”，左手幺指与无名指横向伸出表示“Y月”。“明”字的首尾码DY为右手五个指头向下伸直表示首码“D日”，左手幺指与无名指横向伸出表示尾码“Y月”。
    用手势打出拼音后，若要区分同音字，可按S码的音形码法在音码后加字的首尾形码。S码形码有BCGTA五级，是以B型码为基础，后一级由前一级补充进30几个复笔部件而成。PC型音形码只有1%的字有个别同码字，多数字只加两位C形码就没有同码字了。G型码要点为，首次尾码才三键，所要的字必可见。若要更快盲打，可用首次尾腹码。若是拼音后按G型码加首尾形码的PG型音形码，绝大多数字没有同码字。

                             

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聋哑人48字简拼手语法

作者：葛遂元

音码和音形码手语法 　　                       聋哑人唇读与手语练习法     一般聋哑人手语主要是表示事物大意，不能准确表达字 句。若要更精准表达字句，可以用形码或音形码手语配合唇读交流。有的聋哑人能看到别人或摸到别人说话的唇形理解话语，过去一些电报员看到四位数就能准确说出是哪一个汉字，海军旗语也可表达出字句。聋哑人很容易用手势表示出数目、字母等，也就有可能表示出汉字。一些聋哑人已能用王码五笔字型或郑码等打字，也不难用手势打出王码、郑码等，因此反过来由四位王码、郑码判断该是哪个汉字也有可能，也就是说一方可能用手语打出较精准的字句音形码而不只是字句大意，对方看到手语码同时配合唇读有可能更好理解到字句。                             （1）   48个声韵母的两拼法     所以可以试用用手语打出拼音配合练习唇读，再配合音形码交流字句。三峡码（S码）就有多种用手语打出音码、形码与音形码及对应的字的考虑，这里以48字简拼音码与音形码为例来说明可能的手语用法。     48字简拼的音母（声韵母、引导字、前后音字）中，“一四七日”等24字叫前音字，“啊艾安二五娃”等24字叫后音字，统称为引导字。凡与引导字不同音的字音，可用前后音字各一个快读拼出。因此48音手语法就是右手打前音字（对方看是左边），左手打后音字（韵母），左右手就表示出前后音字快读拼出的一个字音。     前音字24：一四七提匕夕次日子               不扑木夫得特乐个克核     后音字24：啊艾安昂袄额诶恩也喔偶翁               二五娃外万亡为文于月元云    过去已制定有汉语拼音方案指法，是用一只手的26种指式表示26种字母来打拼音。有的字要用三四个甚至五六个字母，打后一个字母时前几个字母的手势已消失，初练难度较大，使用也不简便。这里S码48音简拼左右手分别表示出声韵母（前后音字），可以在眼前保存足够时间供辨认，更易学易用。                                  （2）  表示48个声韵母的手势     用手势、手指表示音母（声韵母、引导字）、汉字部件，来拼出字音的表示和字形结构表示，音码、形码、音形码表示，就是一种可能打出字句的手语或指语。在不便用无线电的无声传语，聋哑人配合识字查字打字与唇语练习交流等方面可能有用。S码的这种手语法安排要点是：     1、每只手约定13种指法表示13个数或字母或13种音码、形码部件；     2、每只手又分掌与前臂竖向上（或向下）,掌与前臂横放这两种臂掌式；     3、每手13种指式配合两种臂掌式而使每手有26种不同的手势，供约定表示48种音码、26类形码部件代码字母用。     4、手放胸前表示打音码，右手打前音字，左手打后音字（韵母），左右手就表示出前后音字快读拼出的一个字音；     5、手放腰前表示打形码，右手打首位形码，左手打末位形码。这“4、5”两步就打出了一个字的音形码(拼音加首尾形码)。     这里来约定用13种指法表示13个数字，并把它们用来表示形码的拉丁字母代码，以及表示前后音字。这样就可以打出音码、形码和音形码。     这13种指法为：1是伸出食指，2是伸出食指与中指这二指，3是伸出食指与中指、无名指这3指，4是姆指屈、其余4指伸，5是5个指头都伸直。6是只伸出姆指，7是伸出姆指、幺指这二指，8是伸出姆指与食指这二指，9是伸出姆指与食指及中指这三指，0（或10）是握拳，11是只伸幺指，12伸幺指与无名指，13是伸幺指与无名指及中指这三指。     用这13种指式表示48个引导字可以这样约定，右手指式表示前音字，左手指式表示后音字。这样同时伸出左右手就表示出一种字音。一手的十几种指式表示的24个引导字的办法约定为，掌向上表示十几种，掌横放表示另外十几种。每种手与指具体表示的引导字约定见下面的表。 ┈┬┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┬┈┈┈┈┬┈┈┈┈┈┬┈┈┈┈┈┐ 数┊ 指式                     　┊形码字母┊右手前音字┊左手后音字┊   ┊                         　 ┊指下指横┊ 指上 指横┊指上 指横┊ ┈┼┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┼┈┈┈┈┼┈┈┈┈┈┼┈┈┈┈┈┈ 　1　伸出食指，                    I    M    一   木   　艾   安 　2　伸出食指与中指这二指，        A    N    匕   米   　二   啊 　3　伸出食指与中指、无名指这3指， B    P    不   扑   　昂   袄 　4　姆指屈、其余4指伸，           C    Q    四   次   　娃   外 　5　5个指头都伸直。               D    R    得   日   　五   万 　6　伸出姆指，                    E    S    特   提   　额   诶 　7　伸出姆指、幺指这二指，        F    T    七   夫   　为   文 　8　伸出姆指与食指这二指，        G    U    个   地   　月   元 　9　伸出姆指与食指及中指这三指，  H    V    核   皮   　云   于 　0（或10）是握拳，                O    W    (缺声)    　喔 (缺韵)   11　只伸幺指，  　                 J    X    几   夕   　偶   也 12　伸幺指与无名指，               K    Y    克   力   　翁   亡 13　伸幺指与无名指及中指这三指。　 L    Z    乐   子   　恩                               （3）   48字简拼打出字音例     根据这些约定可得出每种字音的手势与指式，举数例如下：     1、如右掌向上，只伸出食指表示前音字“一”，左掌横放只伸出食指表示后音字“安”，则这二手配合是表示前后音字“一安”快读的“烟”音。     2、如右掌横放，只伸出食指表示前音字“木”，左掌横放只伸出食指表示后音字“安”，则这二手配合是表示前后音字“木安”快读的“曼”音。     3、如右掌向上，五指全伸出表示前音字“得”，左掌向上五指全伸出表示后音字“外”，则这二手配合是表示前后音字“得艾”快读的“代”音。     4、若是与前音字同音的字，表示韵母的左手向上握拳。若是与后音字同音的字，表示声母的右手握拳。

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手语谱系

世界各地聋人的手语是有联系的，能成为手语谱系中的一分子。 德国的手语语言学家乌里克-泽善 （Ulrike Zeshan）博士曾于1999或2001年在澳大利亚举行的一次世界聋人大会期间邀请40多个国家的聋人做些手语示范（用英文写的问题和否定句等），拍成录像，然后分析。她在牛津大学出版的一书《语言结构的世界地图》（World Atlas of Language Structures, edited by Mathew Dryer, David Gil, and Haspelmath） 中一章列出调查过的相连的一些手语语种。9条相关脉络： 1. 英国手语----澳大利亚手语----新西兰手语 2. 日本手语----台湾手语----南韩手语 3. 法国手语----美国手语----俄罗斯手语----荷兰手语----比利时手语----加拿大法语区手语-----（可能还有墨西哥、巴西一带的手语） 4. 德国手语----奥地利手语----（可能包括中东一些国家手语）----以色列手语 5. 瑞典手语----芬兰手语 6. 美国手语----乌干达手语----泰国手语----菲律宾手语-----马来西亚手语 7. 丹麦手语----冰岛手语 8. 意大利手语----阿根廷手语----秘鲁手语 9. 中国手语----香港手语 读了泽善博士的研究，我进一步思考和初步观察和寻访，要勾画中国聋人各地方手语的谱系图。 我有个想法，中国各地聋人平时使用的手语不同，是否能编个中国境内聋人手语谱系？我想从最早的聋校或聋人聚集的城市开始，比如：烟台、上海、南京、还有北京等。 一位网友鼓励我说：”来个比较，再做个同步推广，这样既保护了方言，又让各地相应有了小区域内的规范统一。如：设置南方手语、北方手语和西部手语几大块 “。 我访问一些城市观察过当地聋人聚会时手语交谈，也访问一些知道多种地方手语的聋人朋友。在此向这些朋友表示感谢。 初步推测中国聋人各地方手语的可能的谱系草图： 1。 南方手语系： 以上海为龙头，华东--华中---江南---华南---西南 一带 （上海、浙江、江苏、安徽、江西、湖北、湖南、广东、云南、四川、重庆） 还可以再分出：上海手语和南京手语 两个分支 2、北方手语系： 以北京为中心，华北--东北 --内蒙古 一带 （北京、天津、河北、山西、辽宁、长春、黑龙江、内蒙古） 还可以再分出：北京手语和大连手语等几个分支 3、南北交界地带手语系： 比如：西安 和福州的地方手语词汇打法一半像南方手语打法，另一半像北方手语打法。有的是和学校派遣老师分别到北京或上海培训有关。 4、独特的少数民族手语： 例如：拉萨的藏族手语 （国际助残的一个援助项目） 另外，本人尚未调查的是：山东、青海、广西、贵州、宁夏、新疆等 （恳请网友提供信息） 个人感受：南方手语通行地域广，而且南方聋人外出跨省市交往迁移也比较多。《中国手语》收入的南方手语词语手势打法多于北方手语，是有道理的。

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中国聋人手语知识入门

作者：杨军辉

探讨手语的三个方面： 1、聋人的语言交流需要 2、手语的基本构成和构词造句的特点 3、中国手语和汉语的联系与区别 第一部分：聋人的语言交流需要 聋人最喜爱用哪种交际方式进行面对面交流？（投票） 1、戴助听器听 2、看口型 3、笔谈 4、手语交流 手语是聋人的语言。---富志伟《中国手语研究-序言》 手语是聋人交际的工具，它作为一种语言，已逐渐为人们所接受。---《中国手语-序言》 手语是由于聋人交际的需要而产生的，聋人交际需要是手语产生、发展的内在原因。--- 赵锡安(1999)， 《中国手语研究》，华夏出版社 . 手语交流的优势： 1、直观形象，易懂，笑口常开 2、凭视觉接受完全而且容易模仿， 3、获得知识技能和传递信息快捷 4、聋孩子模仿手势很快，看多了自然就会，能创造手势和表达自己的意思，尽早和尽快与父母和其他人直接交流，早开发智力 5、用手语讲解能早辅导聋孩子识字和读书 6、适用范围比较广 7、手语翻译服务----社会交流更广，升学和就业机会更多 8、给聋人自信，接受自己耳聋的事实。 手势语实际上是聋哑人的“民族言语”，我们对手势语怀有深厚的“民族感情”。---宋鹏程 (2000)，《聋人世界寻旧踪》 " “正常化”在手语族的新释义： 聋人说话发音不正常，别人听了笑话 聋人使用手语很正常，别人看久不怪 聋人不会手语才是不正常。 手语交流的局限性： 1、推广和普及不够 2、手语研究不够 (约定俗成和强行规范化的矛盾) 3、没有手语翻译资格考试和职业保障 4、聋人需要4只手 （开玩笑！） 聋人怎样向“听力正常的人”看齐？ 1、听的清楚明白 ---- 戴助听器 2、说话清楚流利 ---- 以笔代口 3、掌握双语或多语 (包括手语和汉语书面语，另加英语书面语) 4、获得丰富的知识经验 ---- 靠手语交流和大量阅读 5、掌握独立生活的本领 (特别是其他聋人克服听语残疾的经验) 6、身心健康 7、良好的人际关系 8、家庭幸福 9、有份工作 宋鹏程 (2000)，《聋人世界寻旧踪》 凡是言语所需要的具备的各种职能，如符号固定职能，概括职能，交流职能，翻译职能等等，手势语都具备着。所不同的是手势语没有声音，(使用手语对话)是无声的言语。 \Pn7h 获得(学习)手语的环境 和在各种环境中使用的手语： 1、有聋人的家庭 8kSb --- 自然的、直观形象的、表情丰富的、家常用的 2、聋人学校 --- 扩展的、力图手语词汇规范、按照汉语一边说话一边比划对应的手语词汇(口语为主，手语和书面语为辅)，还有汉语拼音指语和音节指式。 ] 3、聋人社会群体活动的场所 --- 自然的、直观形象的、表情丰富的、动作简约凝练但涵义丰富、具体明确，生动快捷和信息量大，地域特征(方言) 聋人教师和聋儿家长的作用 1、直接交流、手语示范，传递手语和聋人文化 r e “交流比教育更重要。” 语言是开启心扉的钥匙。手语是打开聋人心灵之窗的最好用的钥匙。 2、人格榜样，采用现身说法。 “健听人老师对聋人学生说十句话都不起作用，聋人老师说一句话就解决问题了！”梅芙生(2000)。 3、对聋孩子的现在和将来的教育、社会交往、独立生活和就业福利保障负责任 4、听力正常人父母的真挚朋友。 5、听力正常人老师的好搭档。 第二部分：手语是一种语言 凡是言语所需要的具备的各种职能，如符号固定职能，概括职能，交流职能，翻译职能等等，手势语都具备着。宋鹏程 (2000)，《聋人世界寻旧踪》 [B= 手语的基本构成： 手语是聋哑人交往的重要工具，是形式(手的形状、位置和运动)和意义相结合的符号系统。沈玉林(1998) “中国手语语素分析” 中国聋人使用中国手语，美国和部分加拿大地区聋人使用美国手语，英国聋人使用英国手语，法国有法国手语，日本有日本手语。  美国人、英国人和澳大利亚人都用英文，但是使用不同的 手语。大陆和港、澳、台都使用汉语，但手语词汇不完全相同。 中国聋人使用的中国手语和其他国家的手语有联系也有区别，各个国家的手语在手语词汇和指语指式有很多不同之处，但在个别手势、手语造词法和造句法等方面有诸多相通之处。 各国手语都包括5个基本要素： 1、手的形状(指式) 2、手的动作(移动) 3、手的位置(方位) 4、手掌的方向(朝向) 5、面部表情和其他体态 手语的构词法： 1、象形 2、指事(指示) 3、会意(组合) 4、形声 5、同音词假借或同义词替代 6、仿字 7、其他：同化、变形、肯定与否定对照 手语的造句法： 1、主题词和重点词提前 2、省略代词(用眼光和手移动的方向来表示)和省略虚词(用空间定位) 3、面部表情和体态表示句子种类 4、副词和形容词融入动作(时态变化)和表情(喜悲怒疼等程度) 5、其他： 手语是在聋人环境中使用手的指式、动作、位置和朝向，配合面部表情，按照一定的语法规则来表达特定意思的交际工具。与有声语言不同，手语是有形态无声音的直观语言。 手语可以作为聋孩子自然习得的和聋人交际的第一语言，也可以成为学语后耳聋的和听力正常的人学习的第二语言或外语。 第三部分：中国手语和汉语(口语/书面语)的联系和区别 J 中国手语和汉语的联系： 1、手语和汉语书面语都是表意为主，一看就知道大概意思。 2、中国手语有仿字(模仿汉字的写法)手势和拼音指语 3、依照汉语词汇创造手势，便于教学和交流 4、先有汉语拼音后创造汉语拼音字母指语 5、套用汉语词序和用汉语拼音表示部分虚词 中国手语和汉语(口语、书面语)的区别： 1、形态不同：手势语有形态没有声音，汉语口语有声音但是看不到摸不着，汉语书面语笔谈需要纸笔和一定的文字理解与表达能力。 @[%, 2、接受和表达的渠道不同 3、内部结构不同 4、中国手语和汉语二者之间需要根据意思翻译，需要一个加工的过程(增删词语和调整词序) 5、书面语可以直接念出来(转换口语)，但是多数需要翻译成直观易懂的手语(增删词语和调整词序)