那个郭初阳

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那个郭初阳



文/纪现梅



第一次遭遇这个名字，是在网上。同事让我帮他备课，《珍珠鸟》，无非就是公开课了之类的。老纪懒得动脑，就上网，想给他找个现成的教案参考参考。误打误撞的，就走进了这个人的教学实录，漫不经心的开始，震惊莫名的结束：原来，语文课可以上到这样的深度啊！老纪竟不知道，而老纪一向是很自负很坦然的混天了日着，那一刻，知道了自己确实是井底烂泥里那只又臭又硬又不着四六的癞蛤蟆。带着这份新鲜的震惊，老纪又看了他的《项链》，愈发觉得此人是个人物。这样的人，是需得仰视的，我告诉自己，那时候，好像自己的脑袋已经上锈好久了，每天对着不阴不阳的太阳，每一个日子一如闻一多笔下的死水。
却也只是一闪，即如一颗流星，亮则亮矣，却也只是猛然间璀璨一下而已。别人的世界再刀光剑影，也代替不了自己生活的波澜不惊。因此，那一只乖巧的珍珠鸟，那一串美丽的项链，也只是在郁闷的空气中，闪了一下，倏忽不见了踪影。当然，那时候，也并不知道人家是全国比赛的第一名，至于什么全国比赛，当然更不确知的，其实，现在依然如此。
有时会很忙，（当然也不排除装的），有时也会闲得肉疼，闲得肉疼的时候，就上网，先是玩博客，写一些风花雪月无病呻吟让人倒牙的文字，然后就腻了。然后就在网上瞎逛，逛到哪算哪。
结果就到了教育在线，当我来的时候，好像人家都已经玩得不赖玩了，曾经的激情都激完了，曾经美丽的故事也似乎都到了尾声，老纪却像个初生的婴儿，睁大好奇的眼睛，看着这里来来往往川流不息的人。
读帖，发帖，玩得有来到去有滋有味。
你来做版主吧？后来有人这样对我说。
版主是干什么的？我真的不懂。
人家就很详细的告诉了我。
那我做不来。我告诉人家。这是真的，之所以喜欢，就是喜欢这里的自由自在。
继续自由自在的瞎晃悠。
就认识了一些人。
比如，那个叫李玉龙的主编。他说老纪你很笨却很自负，听听郭初阳的课，你就会知道自己的孤陋寡闻。我说我为什么要看我不看我孤陋寡闻我愿意。但还是去看了，课堂实录，教案，课堂教学视频。相信了，人家说的话是真的。
还有那个小狐丫头，喜欢这样叫她，是因为觉得这样叫她，很可爱，很精灵古怪。她说，郭初阳很帅，帅哥一个。猛然发觉，自己竟没有注意那人是不是很帅，于是，打开视频，再看，恩，是有些帅的意思吧。视频里的脸总是很小，声音总是很乱，那个郭初阳总是很激动，语速很快，快的老纪跟不上。那个眼镜很特别，怪怪的，无端的，老纪就想起那些有鬼子的电影或者电视，好像也有这样的眼镜，很圆，很亮，很反光，也，很鬼子。
然后知道了那个高卢韦之思，不懂这名字是啥意思，首先就想到了好像世界史里有个高卢，应该是个地名吧，却也想不明白这之间有什么联系，然后想，大概是比一般芦苇高的一棵芦苇的思考吧。想不明白，就不想，撩开这个问题，傻乎乎得读，从头看到尾，一篇不漏，有的能看懂，有的看不懂，但也一路囫囵吞枣磕磕绊绊的竟就读完了，感觉很简单，有这样的阅读经历，有这样的思想，上这样的课，再正常不过了，有什么值得大惊小怪的呢。无论是老师，还是其他任何职业，人本身决定着一切。所谓以人为本，大概也有这层意思吧。
再后来，就知道了有一本《言说抵抗沉默》，读之，那个名字便也随着文字活起来，当然，我只是读了一部分，在网上人家让读的那一部分，因为，我没有书，也没买到。

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我的语文老师们

文/纪现梅

十几年的求学生涯，虽说没考上个正儿八经的大学，语文老师却不少，但要让我说哪一个让我刻骨铭心感恩戴德，对不起，没有。当然，我的语文老师如果看到这段文字，肯定会伤心，但是，抱歉，我不想违心地去说自己不想说也说不出的话。当然，也或许，我本就是一个不懂得感恩的冷血的人吧。

小学的语文课，学了什么，怎么学的，都已模糊了。影影绰绰的还有些影像的是二年级。那时候，我们学习柳宗元的《江雪》。老师要求把它改写成一篇小短文，我在短文中用了“全神贯注”和“聚精会神”两个词语，于是，“遭到”了老师的大肆表扬，然后，我记住了这堂课，顺便也就记住了老师当时的样子：很惊奇，很高兴。

上初中的时候，曾经写过一篇命题作文，题目叫做《印象最深刻的老师》，在文中，我写到：王老师非常关心我，就像对待女儿一样。有一年，妈妈病了，长期住院，家里没有人做饭，老师就让我去她家，一住就是一个多月。王老师确是有的，是我小学五年级的语文老师。母亲也确实生过病，且住了好长时间的院。但是，我却没有住到老师的家里，这件事，确确实实是我编的。但是，自写过这篇文章以后，我就真的以为有这件事了，偶尔和别人谈起这位老师，也会很自然的说起这件事。说完了，又会觉得自己莫名其妙——没有的事，干嘛要撒谎呢？或许，潜意识中，我希望有这样一位关心自己的老师？弄清自己，真的是一件很难得事情。

其实，这位老师真的对我很好。比如，小学毕业上初中，我要住校了，她买了一套餐具送给我，还帮我买钢笔。一直到现在，逢年过节，我都会买些东西去看望她。但是，我们并不亲。即使是成年了，也如她一样地为人师了，去她家，坐着，依旧很拘谨。我们的谈话也常常会冷场，两个人便极尴尬地坐着，似乎都能听的到时间的脚扒搔心脏的声音。

初二，有个男的语文老师，很帅，帅到班里有好几个女孩子都暗恋他。当然，这不包括我。因为，我是属于那种开化比较晚的女生。之所以对他有印象，是因为他手里时常拎着的一些书，像戴望舒的《雨巷》，徐志摩的《再别康桥》。总是 淡蓝色的封面，蒙蒙细雨中，一个梦一样的女子撑一把湖蓝色的雨伞，娉婷而来。小心翼翼地从老师那里借来，把手洗得干干净净的，就着傍晚散发着梦幻色彩的光影，沉浸在了那个朦胧氤氲的世界，那感觉，亦真亦幻。记住了那些书，顺便，也就记住了那位语文老师。

上初三，不知为什么，变得特别叛逆，老喜欢特立独行。有一次作文竞赛，题目不记得了，内容却难以忘怀，写的是现在这个社会，学雷锋已经过时了，文中引经据典振振有词的说雷锋已经不适应这个时代，我们应该创造属于我们这个时代的偶像。于是，我被请到了校长室，又被请到了政教处，然后是团委，语重心长谆谆教导苦口婆心，换来的只有我的沉默。后来，语文老师就找我谈话了。说实话，我特不待见他的，首先，他的课不精彩，就像个唠唠叨叨的老太婆，说起话来颠三倒四的，而且，很无能，镇不住学生的，说起他，不光是男孩子，就是我们这些女孩子却也常常是鄙夷的口气。看看梗着脖子站在他面前的我，他只是一遍一遍的说，你怎么能写这样的文章呢，你怎么能写这样的文章呢，好像是录音机出了毛病。我也就懒得理他。不知为什么，临走的时候，他却送了我一本书，刘宾雁的《艰难的起飞》，记得当时他神秘的告诉我不要让别人看到，后来，有人告诉我，在当时，那是一本禁书。知道这些，我迷惑了，他想告诉我什么呢？让我坚持自己抑或是？终是没弄明白。但那书，我是极认真地读了，不甚懂，但也模模糊糊有些明白，这些模糊，抑或是明白，给我的阅读开辟了新的方向。这个老师仅教了我们一个学期，就上了后勤，一定是领导看他教学不合格才这样安排的，我们都这样想。后来，却听说他出了车祸，死掉了，心沉甸甸的，说不出的感觉。

高中三年，只有一个语文老师。干巴精瘦，却目光灼灼，一口的普通话说的方言味十足。他不怎么正经给我们讲课，会拿出两节课给我们读小说，像《陈焕生进城》《班主任》《青春之歌》都是那时候他给我们读的。他家里书特别多，也愿意借给我们读。借了，读了，有些还了，有些却没还，于是，他的书就会日益减少。不过没关系，他又会买来新的补充上。

多年的媳妇熬成婆，如今，我也是语文老师了，不知道，将来我的学生提起我会怎样说，惶恐中。