班级管理：也为偏袒说句话

卢望军

也为偏袒说句话

    当我写下这个标题的时候，我知道我正在冒着一个险，冒着被千夫所指的险。在今天全国上下都在大呼教育公平的今天，我要为偏袒说句话，后果只能是这样。但是，我还是要说。
    首先我们要搞清楚什么是教育公平呢。在2006年8月北京市骨干教师培训的时候，有关部门曾做过一个调查：
    78.6%的老师认为教育公平是指接受教育的机会均等的；41.6%的老师认为受教育过程（内容和方式）一样；14.2%的老师认为教育公平指教育的质量和结果一样；另有的老师认为三者都有。可见，多数人认同教育公平是教育机会均等，只有近一半的人认为包括教育过程的平等，少数人赞成质量与结果的一样。
    其实，即使是象这样一个组织精密，人员众多的调查，依然没有得出教育公平的标准答案。一般人的朴素的理解是，教育的公平是绝对公正公平的对待每一个学生。人类多少年来不遗余力的探求公平之路，且不说今天在社会生活中是否真正实现了公平，我们不妨先问问自己：有没有真正的公平呢？这样一个小故事也许会让你在轻松一笑后心领神会：两个小朋友打了架，老师罚他们把各自的名字写一百遍。一个小朋友大叫：“老师，这可不公平。”原来他的对手叫“约翰”，而他自己的名字却有十七个字。
    我认为教育中并没有真正的公平，也不需要绝对的公平。因为我们的学生本身是一个鲜活的个体，有着自己的个性，他们不需要我们象公正无私法官对着犯人宣讲“法律面前人人平等”一样叫喊着“教育面前人人平等”。他们更需要我们走进他们的心灵，根据他们自身的特点教育他们。在他们无意犯了一点小错误时袒护他们，就象母鸡呵护风雨中的小鸡；在他们取得成功时热情地给多一点赞美，就象父母理所当然的偏爱自己的孩子；在他们某方面表现出惊人的特长时培养他，就象伯乐发现千里马一样睿智。他们自己也一定不愿意我们老师借着“教育公平”的口号，把他们修剪的得象整齐的行道树。
    对于因家庭贫寒或身体残疾而胆怯畏缩的学生，教师的偏袒是温柔的和风，是他们的避风港。当他们紧张答不上问题时，当他们考试成绩落后羞愧时，当他们不能为班级捐款增加数额时，师者，何妨偏袒！偏袒是宽容。
    对于学习成绩不好但某一方面突出的学生，教师的偏袒是成长的沃土，是自由施展的天空。我不知道韩寒们的成长是否得到了老师的偏袒，但我确信，因为老师们的不偏袒，我们失去了许多的音乐家，画家，手工艺家，电脑高手，体育明星。我们不会偏袒不爱学习的学生，因为他们不务正业，结果呢，我们培养出来了成批成批的毫无特长毫无创造能力也毫无生活激情的庸碌之辈。这难道不是教育的罪过？还是说北京的调查，有52.6%认为分重点班和非重点班是不公平的，可是把学习基础不一的学生硬塞在一起，让基础好的学生“学不饱”基础差的学生“学不了”就是公平吗？师者，何妨偏袒！偏袒是欣赏。
    对于心胸不开阔的学生来说，教师对他人的偏袒是妒忌的源泉，是自弃的借口。可是对于上进心强，不服输的学生来说，教师对他人的偏袒却是上进的动力，是自强的兴奋剂。一个众所周知的故事，美国总统杜鲁门读小学时，有一个特别的优秀的同学，期末考试时得到的奖品是美丽的女老师的吻。从此，这个学生果然发奋读书，成为白宫的第一秘书。可是，当时一个因没有得到老师吻而羡慕万分的孩子——杜鲁门却成了白宫的主人，美国总统。谁能说这其中没有妒忌的动力？师者，何妨偏袒！偏袒是助力。
    我要为偏袒说句话，还因为我自己从教的亲身经历。有一年，我当初二的班主任，班级管理得很好，就连方新，这个在初一出了名的问题学生也加入了积极学习的行列。可是有一天，他还是打了一场影响很大的架。学校把他劝退了——在我还不知道处罚决定之前。我很遗憾，也很无奈，毕竟是学校的决定。很久没有他的音信，后来有了，却是他被判刑的坏消息。我的遗憾变为自责，如果我当初偏袒他，力排众议，把他留在学校，情况会不会好点？毕竟他已经在转变了，那次打架只是转变中的一次反复。
    同样是这个班的一个学生，成绩很好，但有一次却被我抓到在一个教师的房里偷东西。我简直气晕了。我站在门外，他躲在门里，一扇门隔着老师和学生，也隔着公平和偏袒。我们都听得见彼此的呼吸，我可以感受得到他的惊慌失措。僵持了一会儿，我选择了离开，在一刹那，我懂了，其实，这一扇门，也隔着这个学生的地狱和天堂。后来一直无事。再后来，他考取了重点高中，后来又考取了重点大学。我对他很放心，我知道，在多年以后，他自己一定还记得门后急促的呼吸，一定还记得我轻轻离去的脚步。我的偏袒改变他的一生。
    “人非圣贤，孰能无过”，让我们记得我们面对的还只是孩子，让我们记得这个社会对孩子的要求太苛刻而对大人太宽松，让我们记得家长把孩子交给学校后，我们老师和他们呆了更久的时间。请不要再拿“教育公平”做幌子来逃避“因材施教”的难题，不要再拿偏袒做借口来懈怠我们对学生深入理解的努力。
    但偏袒不是无原则的，偏袒需要师者更多的爱心，耐心，匠心，慧心。会偏袒的老师是大爱的，是仁慈的，是智慧的！
做一个会偏袒的老师吧，这样，你的学生一定会更幸福！