作儿女阅读的导师

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作儿女阅读的导师
　　
　　 盛依京
　　
　　
　　 北京师范大学陈会昌教授曾在一篇报告中说：“中国人和犹太人的智商是世界各民族中最高的，据美国心理测量专家的研究证明，东亚人和犹太人的智商无显著差异。但是，自1901到2000年，华人获诺贝尔奖的只有8人，其中获诺贝尔科学奖的6人；但犹太人获诺贝尔奖的人数超过250人，是世界各民族平均数的28倍，是华人获奖人数的40倍。”为什么呢？
　　 海外媒体曾经发布过一个调查统计：“美国人平均每人每年看书21本，日本平均每人每年看书17本，而中国平均每人每年不到3本。全世界平均每人每年读书最多的民族是犹太人——64本！”犹太人平均读书量是我们中国人的20倍！
　　 在犹太人家里，宝贝稍微懂事，父母就会翻开圣经，滴一点蜂蜜在上面，然后叫孩子去吻去尝圣经上的蜂蜜。这个仪式的用意是告诉孩子圣经——上帝的话是甜的、书本是甜的。让孩子在最初接触书时就留下美好的印象，从而一生都喜欢书。智慧除了来自遗传因素之外，更来自于父母恰当的引导，犹太人抓住了早教的要点——让孩子爱圣经、爱书、爱阅读。所以，可以说犹太人的智慧一方面来自上帝特别应许的祝福、另一方面来自他们阅读的爱好和习惯。
　　 我们儿子天扬9月份上六年级了，爱看书、着迷于阅读，女儿天惠9月份上大班了，喜欢我们读书给她听，我们简单作一点如何引导儿女阅读的回顾和分享，抛砖引玉。
　　
　　 培养孩子阅读乐趣
　　
　　 1、陪伴孩子阅读
　　
　　 当我们孩子很小的时候，我们父母一般都会讲故事给孩子听，尤其晚上睡觉前，是孩子们快乐和期盼的“故事时间”。随着孩子慢慢长大，上幼儿园以后，我们就改成读故事给他们听的方式，包括读圣经故事、读童话故事。《亲子·根基》杂志就有一个栏目叫“为了爱，大声读吧”，每期都会推荐一些适合亲子共读的好书。
　　 再过2-3年，孩子们开始认字了，我们儿子是中班开始渐渐认字，到大班已经可以阅读了。在孩子阅读的早期，比如大班、一、二年级，父母需要陪伴孩子一起阅读，就像游戏需要玩伴一样，孩子们早期的阅读也需要伙伴，而且也——父母就是最好的阅读伙伴，有人陪伴可以减少初期阅读的难处，有疑难随时可以问、不断认识新的字、获得新的知识，这会增加他们的阅读兴趣。我陪儿子一起阅读过《欢乐谷的动物们》、《麦加菲读本》、《中国通史（绘画本）》、《爱的教育》、《认识真理》等等。孩子们慢慢就会体会到“阅读是最好的游戏、书籍是最好的玩具“，当他们养成了阅读的兴趣和习惯，书就成为他们一生的好朋友，一生获益。
　　 所以很重要的一点，阅读习惯是陪伴出来的，不是命令出来的，如果仅仅是扔给孩子一本书，命令他每天必须多少页、或者几天读完，却不关心他阅读的体验、是否喜欢、是否阅读中有困难，这样的方式只会破坏孩子对阅读的兴趣，搞不好一生惧怕阅读、远离阅读，这是很可惜的。我们一定要让孩子们觉得阅读是最好玩的事，是作为奖励的，比如我们儿子、女儿那天表现好，我会说“嗯，好！今天晚上可以阅读4页！”他们常常就会讨价：“能不能读8页？”我会说：“不行，那太多了……不过因为你今天表现确实不错，那就读6页吧。”让孩子感觉那就像巧克力。
　　
　　 2、为孩子找到1-2本“杀手级”的书
　　
　　 培养孩子阅读的兴趣，还有一个很重要的秘诀就是在他们刚刚开始阅读的时候，需要让他们遇到1-2本“全垒打”的书（这是斯蒂芬D.克拉申在《阅读的力量》一书中所建议的，用更通俗的话讲就是“杀手级”的书，完全抓住孩子的兴趣，让孩子只要一次美好的阅读经验，就可以造就一个爱书的人。）我发现真的是这样。杀手级的书，可以父母帮孩子选，也可以父母提供尽可能多的书籍，让孩子找到属于自己的全垒打书籍。
　　 斯蒂芬D.克拉申在《阅读的力量》一书特别倡导“自由自主的阅读（free voluntery reading）”，简称FVR：“FVR指的是因为想阅读而阅读。对于学龄儿童，FVR不需写读书报告，不必回答每个章节后的问题，也不用为每个生字查字典。FVR是放弃阅读一本不喜欢的书，再另外找一本喜欢的来读。”简而言之，自由阅读即纯为乐趣而阅读，让孩子们在快乐中学习语文、学习知识。
　　 全垒打或杀手级的书，对每个孩子而言可能都不同，我回想当年对我们儿子天扬的杀手级书是那套经典《三国演义》连环画，把“马超”读成“马越”还天天乐此不疲、还有一本是《小灵通漫游未来（1-3合集）》（叶永烈著），可能看了十几遍应该有的。
　　 我们女儿天惠今年9月份上大班，最近特别喜欢一本《漫画人体奥秘》（英国 理查德·沃克尔 著）常常要我给她讲，学到很多知识，一次妈妈手弄破了，她就说：没关系的，血小板会把血止住的。我们一边看，一边一起赞美说，上帝真是太奇妙了！为我们创造了这么奇妙的身体！后来我就鼓励她说，将来天惠当医生，好不好？嗯！她点点头，非常有兴趣。所以现在妹妹的理想是当医生。
　　
　　 3、父母的榜样和熏陶
　　
　　 除了陪伴孩子阅读、为他们预备“杀手级”的书之外，培养孩子阅读兴趣和习惯还有一个很重要的秘诀——就是父母要有阅读的榜样，我们夫妻都喜欢阅读，孩子看在眼里，很自然也喜欢阅读。如果相反，父母只顾把书塞给孩子，教导他说读书是多么多么有趣、多么多么重要，但自己每天晚上却都是在电视机前、电脑面前度过的，孩子们很少看到父母沉浸在阅读之乐中，孩子对你们的话就很难相信、听从。
　　
　　
　　 要为孩子选好书、选好碟
　　
　　 当孩子尝到了阅读的乐趣、培养起了阅读的习惯，就好像有了好胃口，需要你们不断地“喂”大量的“食物”给他们吃。
　　 先请问各位家长，你们现在给孩子吃的方面，有没有一些规矩？比如不许他们吃什么食品、限制吃什么食品…… 这方面楼牧师、楼师母——陈楚芳老师很成功的，她女儿璐娅抵抗垃圾食品的态度非常坚决。
　　 我们现在都知道食品的安全是大问题，我们要帮助孩子远离垃圾食品，也要为孩子吃的每一样食物、食品把关，看其中是否含有害成分，因为要保障孩子身体的健康。
　　 同样，现在新华书店青少年图书区里面，不是每本书都适合我们的孩子（恐怖故事、幽灵故事、庸俗的“大话”类故事等内容上不适合孩子看的，或用词遣句“搞怪”不规范的、会破坏孩子语感的，等等；国外很多牧师建议孩子们不要看《哈利·波特》系列，很多魔法、超自然体验的内容容易误导孩子去接触黑暗的灵界力量），我们要为孩子把好心灵食品安全关。我们儿子看的几乎每一本书，都是经过我的手、我的检查，包括他从班级同学、或图书角借来的书，比如有一次他借来一本《幽默聊斋 之 植物人开花》，我读了第一篇，然后跟他讨论说，我为什么觉得这本书不值得读，内容上、文笔上有哪些哪些问题等等，我就建议他不要看了，第二天还回去；还有一些从同学那里借来的迷你动漫书，无聊、搞怪的，都是精神垃圾食品——没有营养或有毒害成份。
　　 除了读圣经（等一下在灵修话题中专门讲）、圣经故事，我觉得还有很多好书值得我们去找来让孩子阅读的。我们是否有个误会：有意义的好书都不好读（有点良药苦口的意味），可能有一部分是这样，比如我给天扬买过《假如给我三天光明》，他就觉得有点枯燥、他说尤其是前面部分节奏太慢——男孩子就不太有耐心了。但其实好书又好读的有很多很多，就是需要我们家长花心思去淘，天扬读过的书我下面列一些，尤其是他喜欢的：
　　
　　 信仰类：
　　 各种版本圣经故事、《认识真理》、《天路历程》、儿童喻道故事集（中国主日学协会出版，4册：亲子篇、信仰篇、品格篇、宣教篇）、《石子集（喻道小故事）》、《谈天说地》、《三个国王的故事》、《我本无名》（圣经人物故事）等。
　　 【最近发现一套挺好的圣经故事：《我的第一套圣经故事书》，给天惠买了，每天晚上在讲；还有一本儿童圣经《圣经日日学》超棒，插图是台湾的古嘉玲，你绝对会喜欢她的绘画，国内已出版，淘宝网址：http://item.beta.taobao.com/item.htm?id=10802700382 。】
　　
　　 品格类的：
　　
　　 《麦加菲读本》、《爱的教育》、《哈佛家训I》、《奥运的品格》等。
　　
　　 科学类、知识类的：
　　
　　 天扬低年级的时候，特别喜欢迪士尼公司出版的《我的第1套百科全书》，有动物卷、大自然卷等，有精美的大幅照片，是很好的自然科学入门读物；天惠除了喜欢《漫画人体奥秘》，现在每天晚上要我给她读几页《我的第一本乐如思卡通小百科》（法国人编著的，适合4-7岁儿童）；天扬后来是喜欢上《我的第一本科学漫画书》系列（韩国人著的）、《神奇校车》（美国的经典科普系列，分1-3辑，每辑都有很多本，第一辑适合小学低段，第二、三辑适合小学中高段和初中生）、《吉尼斯世界纪录年鉴》、《世界重大发明发现百科全书》、《图说天下——全球最美的100个国家公园》、《美国国家地理（少儿版百科）》（2011年新出版的，很推荐）；还有各种十万个为什么、百科全书……爷爷给天扬订阅的《少年科学画报》也是他很喜欢的。
　　
　　 历史类：
　　
　　 《三国演义》是天扬最爱（爱屋及乌，天扬也看了易中天的《品三国》，但反映说一般），《明朝那些事儿》有7本，天扬已经看完，超喜欢（该书写历史很正、很有趣，推荐，可能会成为很多孩子喜欢历史的“杀手级”读物）；低年级时天扬很喜欢《中国通史绘画本（4册）》，亲子共读，可以作为历史类入门级读物。
　　
　　 经典儿童文学：
　　
　　 《安徒生童话》、《格林童话》、《窗边的小豆豆》、《夏洛的网》、《纳尼亚传奇》系列、《小王子》、《格列佛游记》、《鲁滨逊漂流记》、《佐贺的超级阿嬷》、《纽约时代广场的蟋蟀》、《动物农场》、《珊瑚岛》、《蝇王》、《福尔摩斯探案集》、《森林报》、《昆虫记》等。
　　
　　 科幻类的：
　　
　　 《小灵通漫游未来》、儒勒•凡尔纳的科幻小说系列《八十天环游地球》、《海底两万里》等，与经典儿童文学一样，孩子在小学级的时候最好给他们买青少年版，翻译通俗，更重要的是简洁、内容紧凑、节奏快，最好有插图，孩子们读起来就喜欢。
　　
　　 传记类：
　　
　　 《科学大师的小故事》系列（张文亮著，隆重推荐其台湾校园版，活水网站首页目前有在线阅读和下载）、《深入非洲三万里》、《叶永烈讲述科学家故事》（天扬超喜欢的）、《音乐家的故事》，最近天扬看了《兄弟相爱撼山河》（英国威伯福斯的故事，推荐！）。
　　
　　 影视：
　　
　　 《小熊维尼快乐成长系统》（是天扬幼儿园时最喜欢的一套光盘，也是品格教育的经典之作，有“友谊的真谛”、“团结力量大”、“助人真快乐”等），《玩具总动员1-3》、《狮子王》、《海地总动员》等迪斯尼的动画片，总体都还不错，《贝贝熊》系列DVD我们女儿挺喜欢（我们买过“家庭篇”，现在礼貌篇、学习篇、理解篇好像也出来了），也是不错的品格教育动画片，国产的《潜艇总动员》是难得的好片，《美国国家地理》（系列纪录片），百家讲坛郦波老师主讲《救时宰相于谦》、《戚继光》给天扬很深的正面历史人物印象，树立挺好的榜样，推荐。
　　
　　 陪伴孩子灵修，作孩子信仰上的良师益友
　　
　　 孩子小的时候，每天晚上睡觉前，我们都陪他们祷告，有时候祷告前一起读一段儿童祷告文，天扬以前用过《我的第一本祷告书》（网上有下载），天惠现在是读海天书房《小宝宝的祷告》一书，每天一段。后来儿子天扬大了，我们开始有点疏忽，就只是要求他自己读圣经、晚上临睡前祷告，其实发现效果不好，小学级的孩子仍需要父母陪伴读圣经、祷告，暑假里我们多一点陪天扬读圣经，最近每天一章或两章，读好我会问几个问题，让他思考、一起讨论，或者他有问题、就解答；然后一起祷告，在祷告中求上帝让我们领受他的话、并活出了。天扬很喜欢这样的读圣经时光，看来我们平时需要多一点陪伴孩子们灵修。要继续努力！
　　
　　 孩子是上帝托付我们的，使他们身心灵健康成长是我们做父母的责任，除了灵修、阅读，孩子成长过程中的方方面面，都需要我们付出心力……总有一天孩子会长大、独立、离开我们，现在我们能陪伴他们、帮助他们、祝福他们，除了责任，岂不也是无上的快乐和幸福吗？