问：你喜欢哪座[狮子山]？？？？！！！！！！！！！！！！！！

教师之友网

江苏省南京市狮子山

湖南省城步苗族自治县狮子山

江苏省苏州市狮子山

江苏省徐州市狮子山

四川省射洪县狮子山

云南省武定县狮子山

安徽省太湖县狮子山

华中农业大学狮子山

江西省鄱阳县狮子山

香港特别行政区狮子山

江西省宜黄县狮子山


广西省博白县狮子山


安徽省铜陵市狮子山区

安徽省铜陵县狮子山


云南省丽江市宁蒗彝族自治县泸沽湖狮子山

安徽省黄山市狮子山


成都狮子山 =四川师范大学本部所在
http://xnjyw.5d6d.net/thread-51047-1-1.html

教师之友网

    多论教育事，多献教育策
    ---------致《读写月报新教育》论坛的朋友



    非常感谢《新教育》论坛的网友长期以来对论坛的厚爱与支持。因为你们的睿智与锐思，《读写月报
新教育》论坛已成为教育在线论坛最活跃的论坛之一，深受网友们喜爱。
       我们说，教育与社会，教育与政治，教育与经济、教育与法律，教育与宗教，教育与什么什么，都是有着广泛而深刻联系的，论教育必须与论社会论政治论历史论经济论法律论宗教等等等等联系起来。教育乃大教育。此话正确无比。但，作为一个教育论坛，我们希望在诸多的关联中找到我们“自己”，这“自己”就是：教育。
      另外，由于总所周知的原因，我们教育在线不讨论一些敏感的政治问题。对此，请大家谅解，理解。其实，这样做，也是为了让大家有一个持久的很好的交流平台。
     务请诸位不要误解，认为我们要禁止谈论与“教育”稍远的话题。绝不是这样，绝不是！我们只是说，讨论的节点还是教育，且理智地安全地有意义地讨论。
     我们的意思是：教育在线是教育论坛，因此，希望《读写月报
新教育》的“论教育”特质更加凸显，这就是，关注教育问题--------理性地评论教育---------积极地提出改良教育的计策，等等。
再谢。





                                    教育在线论坛
                                                            2010-5-16
-------------------------------------------------------------------------------------------



==《教师之友网》创站者管季超转帖附言：

1，上面这段话是【大潮河】先生代表该论坛发出的带有‘公告’意味的帖文。温和有礼，言辞恳切。管季超隔网跟帖表示认同！

2，《教师之友》---《新教育》杂志近期我集中研读过，是一份有思想有情怀有品格有趣味的好杂志！我希望这样的杂志不再经风历雨，能够长命百岁！

3，《教师之友网》是管季超个人创办的公益教育论坛，是完全开放的！！也是采用【必须实名注册并填注真实可核信息才放行】的严管方式运行的论坛！！！

      本站不会放行任何一位【网名注册并拒绝让本站知晓真实身份的注册者】！！

      即或注册通过成为了本站会员，如有与本站创站宗旨不符的图文帖，本站也会立刻删除，不作任何解释！！

      说得更直白些：本站不是为营利的商业论坛，不在乎【会员】多寡，不在乎【人气】高低！您愿意实名与我们交流，那您就委屈一下，按小站的约定操作；您无兴趣加入本站，即请自行方便。您作为‘游客’来阅网，恕俺不接；您走，俺也不送。



==管季超个人信息网站首页均有：

工作单位：湖北省孝感市孝南区教育局教学研究室

联系电话：13971958105

QQ1309586706

邮编：432100

教师之友网

===欢迎‘游客’‘潜水’！
        谢绝网名注册！
        教育专业论坛，何必隐姓埋名？！！！

                                               《教师之友网》服务生管季超 谨白
                                                            2012。8。11。

教师之友网

原《教师之友》杂志栏目名=十四行诗　


    有一缕沉思去追寻
　　有一种博大绘地图
　　有一抹厚重做专题
　　有一筐故事在场景
　　有一点灵犀于方法
　　有一方天地是课堂
　　有一番顿悟为学理
　　有一腔豪气打底色
　　有一串解析铺路径
　　有一行脚印连行者
　　有一道眼光看海外
　　有一席谈吐围茶座
　　有一丝牵挂回家园
　　有一壶温暖送朋友


http://shop63247844.taobao.com/





《读写月报 新教育》杂志立足教育实践，呈现真实的教育场景和教育困惑，以纯粹的教育专业视角展开专业探索，以教育中的真问题来引导深度思考，还原教育的智慧思想与生命质感。本刊为全国公开发行的综合类教育专业月刊，邮发代号44-72，国际标准刊号ISSN 1006-2424，国内统一刊号 CN 36-1049/H，全年订价 72元。







全刊共十个栏目：
【专栏】——碧桃满树，风日水滨



每期五篇。呈现国内教育界重量级人物的独家视点，目前专栏作者有全国知名教师看云、翔宇教育集团总校长卢志文、湖南师范大学教授刘铁芳、华东师范大学青年教育学者李政涛以及杂志执行主编李玉龙。



【封面】——天风浪浪，海山苍苍



每期三到六篇。围绕一个专题，对一个问题进行集束式的全面解析，不但有犀利的批评，也有知性的觉悟，更有理性的建设。每期专题将会提前公布，征集文章。同时也欢迎各位朋友提供讨论话题。




【叙事】——采采流水，蓬蓬远春



每期三到五篇。一线教师的教育教学故事。在具有丰富教育元素的故事中呈现一个相对完整的教育过程。注重故事中教育的含金量，包括教师的教育观察、教育思维、教育行动以及教育反馈等。




【案例】——素处以默，妙机其微



每期一篇案例，两到四个点评。一个有争议的案例，一番有交锋的评论，众说纷纭的多元解读紧紧围绕教育的核心。也许观点各不一致，但是交流却已经发生。




【方法】——如矿出金，如铅出银



每期四到五篇。可迁移、可操作的有思想的技术将会深刻地影响我们的教育教学实践。一线教师从实践中来的教育智慧和科学方法，以可亲可近而清晰明确的文字呈现在读者面前。未必追求各学科内部的知识架构，始终追寻通往个体成长的教育道路。




【课堂】——行神如空，行气如虹



每期一节课堂实录，一到三个点评。再现课堂教学实景，追问课堂教学理念，剖析课堂教学环节，解读课堂教学细节……为奔赴心中的理想课堂而不断推陈出新，为通向未来的精神世界而不惜穷究到底。我们不能保证每节课都是成功的，却应懂得每一分辛勤努力都是筚路蓝缕的尝试，更应相信每一份批评肯定都是思辨实践的诤言。




【行者】——饮之太和，独鹤与飞



每期一篇教育“自传”。那些教育探索者，将他们曾经面对的问题，曾经痛苦的沉疴，曾经艰辛跋涉的历程和曾经领略生命风景，都一一讲述，铺展成一条通往教育深处的蜿蜒之道。他们未必确信，昨日的披荆斩棘定然变为通衢广陌；他们只能确认，曾经走过，并且继续前行，因为他们一直都在路上。




【校长】——海之波澜，山之嶙峋



每期一到两位校长介绍。一个怀揣教育理想的校长，会给一所学校带来希望，会让一群教师、更多学生实现梦想。抛开刻板繁冗的套话，让教育管理者用自己的方式说话。可以讲教育管理案例，可以谈教育管理心得，也可以论教育管理的理想追求。平实切近的语言，清晰明快的线条，勾勒出你想不到的校长肖像。




【茶座】——玉壶买春，赏雨茅屋



每期三到五篇。博至万物，微入尘芥，以教育为核心，以生命成长为关键词的一切都是茶座的内容。无论你来自哪里，位居何处，也无论你的身份、性别、职业，只要为着教育来的，都是座上宾、茶边客。




【家园】——金尊酒满，伴客弹琴



读刊心得，编辑手记。一寸文字一寸思，字里行间，是教育这块磁石将你我吸引；往来之间，是教育这座桥梁将你我连接。

教师之友网

==预告：
      2013年夏，《教师之友网》《中国教育评论网》http://www.baidu.com/s?wd=%D6%D0%B9%FA%BD%CC%D3%FD%C6%C0%C2%DB%CD%F8&rsv_bp=0&ch=&tn=00082064_6_pg&bar=&rsv_spt=3&inputT=31766将友情加入《第一线全国教师高级研修班--第七期》网媒报道！

教师之友网

http://www.diyix.com/





http://blog.sina.com.cn/u/1818571642


         一群教育理想主义者的
　　思想盛筵
　　我们毫不讳言
　　我们是一群教育理想主义者
　　这理想根系教育
　　这理想滚烫于心
　　这理想紧贴地面
　　这理想向上生长
　　我们从四面八方赶来
　　赴一场
　　思想的盛筵
　　在这里
　　我们探讨
　　什么是教育？
　　什么是好的教育？
　　怎样成为一个好的教师？
　　这样一组严肃而永恒的问题
　　在这里
　　我们
　　彼此感知
　　彼此感动
　　彼此从对方身上汲取力量
　　这一切缘于一种信念：
　　路，终究是由人走出来的
　　我们坚信
　　理想和现实并非不可连接

教师之友网

第一线全国教师高级研修班【第六期】

2012年7月17日-24日

在四川师范大学[成都狮子山]举行！

2004 年，凤起宝应

2005年，磨剑新都

2006年，击水洞庭

2009年，劲歌草堂

2011年，扬名无锡

2012年，我们在路上

修炼教育智慧

完善知识结构

提振教育精神

激活生命状态