“2013年全国中学地理新课程教研成果评比”正式启动

教师之友网

“2013年全国中学地理新课程教研成果评比”正式启动

一、评比时间 第一阶段：即日起～4月30日 第二阶段：5月1日～7月31日 读者可以任选一个阶段参赛，“论文”“教学设计”“多媒体课件”成果均可。 二、评比办法 1.两个阶段投稿截止后组织专家集体评审，设立特等奖、壹等奖、贰等奖和叁等奖。 2.评比结果分阶段在我刊网站公布，时间分别为 5月20日（第一阶段）、8月20日（第二阶段），获奖证书分阶段以快递方式于公布结果后10日内寄出。 3.活动结束后，所有特等奖成果（文稿）将择期在本刊（上半月）发表，并另付优厚稿酬。 三、参赛须知 1.参评成果请通过电子邮件寄送，请在文后注明作者姓名、单位、邮编、电话、准确的快递投送地址及所能到达的快递公司（首选申通快递），并务必在邮件主题栏注明“2012成果评比：作者姓名+文章标题”。电子邮件地址: dlcgjs@163.com 2.每篇（件）成果参评费用100.00元，其中，《中学地理教学参考》VIP会员60.00元/篇（件） ，寄发成果的同时一并汇款，请在汇款单“附言”栏注明“2013评比”。 3.邮局汇款：710062 陕西师范大学出版总社有限公司财务部 卢根（收） 4.淘宝网支付：（店铺“经纬地理”）http://shop57880784.taobao.com 四、2013年参赛优惠 1.鼓励教师集体参赛，凡作品在20篇（件）以上的参赛集体，评审费均为60.00元/篇（件）。 2.凡两篇（件）作品（可以是不同作者）同时参赛的，其中一篇（件）评审费为60.00元。 3.凡在读师范类学生参赛，评审费为60.00元/篇（件）。 4.凡参加2011年或2012年“新课程优秀成果评比”活动的教师，评审费为80.00元/篇（件）。 注：以上优惠及VIP优惠不可同时享受！ 索取详细启事，请加入本刊QQ群。群号：81226172；177267818；22829130。 联系电话：029-85308484转804，联系人：杜老师。                                               中学地理教学参考编辑部                                                      2012年11月20日

“2013年全国中学地理新课程教研成果评比”正式启动 时间：2012-12-26 10:11 作者：

一、评比时间 第一阶段：即日起～4月30日 第二阶段：5月1日～7月31日 读者可以任选一个阶段参赛，“论文”“教学设计”“多媒体课件”成果均可。 二、评比办法 1.两个阶段投稿截止后组织专家集体评审，设立特等奖、壹等奖、贰等奖和叁等奖。 2.评比结果分阶段在我刊网站公布，时间分别为 5月20日（第一阶段）、8月20日（第二阶段），获奖证书分阶段以快递方式于公布结果后10日内寄出。 3.活动结束后，所有特等奖成果（文稿）将择期在本刊（上半月）发表，并另付优厚稿酬。 三、参赛须知 1.参评成果请通过电子邮件寄送，请在文后注明作者姓名、单位、邮编、电话、准确的快递投送地址及所能到达的快递公司（首选申通快递），并务必在邮件主题栏注明“2012成果评比：作者姓名+文章标题”。电子邮件地址: dlcgjs@163.com 2.每篇（件）成果参评费用100.00元，其中，《中学地理教学参考》VIP会员60.00元/篇（件） ，寄发成果的同时一并汇款，请在汇款单“附言”栏注明“2013评比”。 3.邮局汇款：710062 陕西师范大学出版总社有限公司财务部 卢根（收） 4.淘宝网支付：（店铺“经纬地理”）http://shop57880784.taobao.com 四、2013年参赛优惠 1.鼓励教师集体参赛，凡作品在20篇（件）以上的参赛集体，评审费均为60.00元/篇（件）。 2.凡两篇（件）作品（可以是不同作者）同时参赛的，其中一篇（件）评审费为60.00元。 3.凡在读师范类学生参赛，评审费为60.00元/篇（件）。 4.凡参加2011年或2012年“新课程优秀成果评比”活动的教师，评审费为80.00元/篇（件）。 注：以上优惠及VIP优惠不可同时享受！ 索取详细启事，请加入本刊QQ群。群号：81226172；177267818；22829130。 联系电话：029-85308484转804，联系人：杜老师。                                               中学地理教学参考编辑部                                                      2012年11月20日

教师之友网

《中学地理教学参考》大事记

1979年2月，《中学地理教学参考》创刊，双月刊，白皮封面，32页码，自办发行。 　　1983年1月，公开征订，邮局发行，邮发代号52-29。 　　1985年元月，首次编印全国高考模拟题汇集。 　　1986年1月，页码增至48页，增辟新栏目，彩印封面。首次举办“集思广益、开门办刊”读者有奖评刊活动。 　　1989年1月，创刊10周年，发行量达78000份，特聘一批专家、特级教师、优秀教研员为本刊顾问、编委。9月，首次出版地理教辅图书《新编高中地理插图设疑解答》。 　　1991年10月，受中国教育学会全国地理教学研究会委托，在西安陕西师范大学承办“全国地理教学研究会成立10周年暨地理学术年会”。 　　1993年 1月，由双月刊改为月刊，彩色封面，激光电脑照排；7月在西安承办了“中国地理学会第13届暑期地理教师培训班”及“爱我祖国好河山”全国中学生地理知识竞赛优胜者夏令营。 　　1994年4月，创刊100期，数10名地理界专家、学者向本刊题词祝贺；举办“百期百天大赠送”活动(共收到来信1200封，赠送免费资料2000多本)；10月荣获中国地理学会“全国优秀地理期刊”“全国地理科普活动先进集体”荣誉称号。 　　1995年1月，首次出版地理科普读物《地名文化拾趣》；4月，首次出版地理教学论文集《地理教学艺术探索》；7月，与《地理知识》杂志社在河北省承德市联合举办暑期“全国地理教学科研创作培训班”。 　　1996年6月，首次被北京大学图书馆等权威机构确认为“全国中等教育类核心期刊”；9月，荣获陕西省高等学校优秀学术期刊。 　　1997年1月，与中国地理学会、《地理知识》杂志社共同举办“全国中学生迎接香港回归祖国地理知识竞赛”活动；7月在西安举办大型颁奖活动。 　　1998年7月，与中国地理学会教育专业委员会联合举办“第二届全国地理教学论文有奖征文”活动及“全国中学生地理小论文竞赛”活动。 　　1999年1月，再次扩版，由48页改为64页；与中国地理学会科普委员会联合举办“迎50大庆暨澳门回归地理知识竞赛”活动；10月荣获中国地理学会“第二届全国优秀地理期刊”。 　　2000年1月，开通互联网站；3月，与中国地图出版社联合举办“世纪杯”全国中等教育地理教学研究论文评比活动； 6月，再次被评为全国教育类核心期刊；11月，首次出版地理教材辅导用书《高中地理新教材教学综览》。 　　2002年7月，首次出版电子光盘“《中学地理教学参考》200期珍藏版”；8月，与中国地图出版社联合举办“我读新图册”大型征文活动。 　　2003年1月，与中国地理学会联合举办“全国中学生地理研究性学习实践活动竞赛”。 　　2004年1月，扩版为国际标准大16开本；4月，第三次被评为国家核心期刊；5月，被中国地理学会授予第三届全国优秀期刊。 　　2007年7月，《中学地理教学参考》下半月刊创办，刊号、版权、开本、页码与上半月刊(原刊)相同，每月20日出刊。 　　2009年1月，新封面、刊徽开始起用；中教参8刊与教育部基教课程中心联合举办“课改十年——讲述我的教育故事”大型征文，并于8月在西安举行颁奖大会；1-4月，刊载创刊30周年系列文章；4月，新注册域名的官方网站“经纬地理”http://www.jwdili.com/，正式上线；7月，举办“2009年首届地理野外实践活动培训班”，全国各地70多名教师参加培训并考察；10月，与中国知网合作，所有稿件电子数据均可在中国知网查阅并下载。 　　2010年3月，上半月刊电子版制作完成、9月电子期刊《经纬地理》开始制作并上传本刊网站供读者下载；7月，举办“第二届地理野外实践活动培训班”；12月创刊300期，中国地理学会等20多个单位发来贺信，陈澄等30多位地理教育专家题词祝贺；同月，中教参8刊与深圳市教科院联合举办“深圳教育论坛——教育国际化与基础教育教学改革”大会，承办地理分会场。 　　2011年1月，中教参8刊联合举办“2010基础教育年度回眸”活动，评选出中学地理教育年度人物、最具学术影响力文章、最受读者欢迎文章等多个奖项；5月，中教参8刊与教育部基教课程中心联合举办“全国中学教学设计创意大赛”(地理)；6月，出版“高效课堂课例评点集锦DVD-ROM”初高中地理2张电子光盘。7月，受南京市教研室委托，承办“南京市地理骨干教师培训班”；8月，举办“第三届地理野外实践活动培训班”；11月，中教参8刊联合举办“战略合作八刊进校”(江苏站)活动。 　　2012年1月，再次扩版，由64页码增加为72页码；4月，确定《中地参》期刊定位及改革方案；5月，“经纬地理”改版后新网站上线。

教师之友网

《中学地理教学参考》投稿须知

一、选稿说明 　　1.上半月刊稿件内容侧重于引导教改方向，反映学科热点，展示教学成果，指导教学实践，内容以导向性、、实践生、实用性、鲜活性为特色。实行开放办刊，倡导编读互动，鼓励各地中学和读者朋友参与办刊。 　　2.下半月刊稿件内容侧重于展示中学教师优秀教学科研论文，指导年轻教师提高教学科研能力和写作水平，为他们的事业发展、评职晋升添砖加瓦。由于稿量巨大，人力所限，编辑部对部分较好稿件，将安排专人指导、帮助作者修改稿件，同时收取适量费用，以此为更多的新作者提供论文展示的机会。 　　3.上、下半月刊的刊名、刊号、刊期、开本、页码一致。每期选稿的进度，每期发表稿件的标题、目录均在本刊网站http://www.jwdili.com上展示。 　　4.上半月刊投稿时，注意配合教学进度，请作者根据期刊出版的周期，结合教学内容，提前3～4个月投稿。考虑栏目稿量的搭配，作者可参考当年期刊的栏目及内容进行撰稿，以便有针对性地确定选题，提高投稿命中率。 　　5.由于稿件处理的周期性较长，投寄本刊的稿件，请在3个月内不要另投他刊。特殊稿件，可在投稿时注明改投时间。 　　二、稿件要求 　　1.稿件观点科学新颖，文字表述恰当准确，对地理教学有实用性或操作性。 　　2.稿件内容简洁明了，切忌冗长累赘。 　　3.稿件中的各种图表应规范清晰。 　　4.稿件中使用数字、单位等要准确规范。 　　5.稿件中标题的不同层次，请依次用一、（一）1. （1）①等表示。 　　6.稿件最后须注明作者姓名、单位全称、邮编、电子信箱、联系电话。 　　7.若引用重要参考文献，可在文后注明：期刊文献(格式:作者.题名.刊名,出版年，卷期号:起止页码)、图书文献(格式: 著者.书名.出版地:出版者,出版年: 起止页码)，请勿引用未公开发表的资料。 　　三、投稿邮箱 　　1.电子稿件请发至：dljxck@163.com（上半月）；xdlk888@163.com（下半月）。稿件以word格式的附件发送，并将附件命名为“作者姓名+文章标题”。同时，在附件正文中注明作者的详细联系方式(电话、邮箱、通讯地址、邮编)。 　　2.无电子稿的纸质稿件请寄至：西安市长安南路陕西师范大学《中学地理教学参考》杂志社，邮编：710062（请在稿件首页注明所投栏目名称）。 　　四、本刊声明 　　1.凡投寄本刊的稿件，一经刊用，即视为作者同意授予本刊该作者的修改权和专有使用权(包括复制权和信息网络传播权等)。任何单位和个人如需转载，请与本刊编辑部联系并注明出处。 　　2.投寄本刊的稿件，作者文责自负。如发现抄袭和侵犯他人版权等行为，将依据有关规定严肃处理，并在本刊上点名批评。 　　3.本刊没有委托任何单位和个人办理征稿及收费事项，除本刊公告的邮箱和本社财务科为唯一收款单位外，任何以本刊名义征稿和收款者均为非法行为，请大家切勿上当受骗。如发现这种行为，请向本刊和当地公安机关报案。 　　4.本刊反对一稿多投，如发现本刊发表的稿件在其他刊物已经发表，将给予当事人严肃批评，并保留进一步追究责任的权利。因本刊来稿量较大，暂时不能一一回复是否刊用。限于人力所限，作者请自留底稿，来稿不退。 　　5.已经向本刊投稿的作者，如果3个月内没有收到用稿通知，可另投他刊。若3个月内要另投他刊或稿件被其他出版物录用，请务必在及时通知本刊撤稿。

教师之友网

《中学地理教学参考》栏目调整说明

近期，陕西师范大学出版总社下发“关于调整管理模式加快期刊转型创新的决定”，明确中教参8家期刊定位为“中学教育教学的实践性研究期刊”，要求期刊及时准确反映教学改革动向，展示创新成果，为中学教学和教师发展服务。把握中学实际需要，使期刊成为广大教师热切关注和积极参与的媒体，确保期刊影响力的提升。对此，《中学地理教学参考》编辑部决定遵循以下原则，对原有栏目进行较大力度地调整。 　　1.导向性：对中学教学有指引性的学科前沿理论、前瞻观点的通俗性稿件。 　　2.实践性：教学实践中产生的新思想、新理念、新方法等创新性稿件。 　　3.实用性：解决教学中疑难困惑，策划备考复习，示范创新课堂，关注教师成长。 　　4.鲜活性：紧跟学科热点，素材生动，贴近生活，网上广泛关注的学科言论。 　　调整后的《中地参》着力体现“导向前瞻，鲜活实用， 轻松阅读”的办刊新理念。倡导短小精悍的稿件，增加每期稿件的刊用篇数。增加各类插图，减少大篇幅文字引起的阅读疲劳。版式设计新颖，标题创意醒目，给读者呈现出充满活力的新面貌。 　　让阅读《中地参》成为一件轻松而愉快的事情，在不知不觉中增长知识、陶冶情操、提高业务水平。欢迎读者朋友对新栏目提出宝贵意见并踊跃投稿!新栏目划分及说明如下所示： 　　版块一：视点 　　名师指引：地理名师在学科教育、教学方面的思想感悟。 　　热点、言论：近期国内外学科热点及别样的言论(各5~10条，可附小图)。 　　专题策划：教学、课程、备考中的专题性内容(时效、重要、关注度高) 　　教改论坛：对教改有指引性的论述(可附作者大头照) 　　热点聚焦：教学和学科近期关注的问题深度解读(可附图片) 　　版块二：教学 　　课程教材：对课程和教材中的有关问题论述或商榷 　　教法交流：实践中较好和创新的教学方法研讨和交流 　　新技术应用：新型教具、信息技术在教学中的应用(可附图片) 　　评价研究：对教师教学效果、学生学习效果的评价 　　人教走廊：人教社教材的应用和研讨 　　版块三：课堂 　　初中课堂：适合初中课堂教学的知识、趣闻、活动(附图片) 　　高中课堂：适合高中课堂教学的素材、案例、活动(附图片) 　　课堂创新：有创新的课堂活动、教法 　　设计点评：初高中教学设计(减略普通过程，强调特色过程)及专家点评 　　实录案例：创意和个性课堂的真实情景 　　版块四：备考 　　备考试题：模拟试卷或复习演练试题 　　备考技巧：复习、备考技艺和经验交流 　　试题研究：对精选试题进行分析、研讨 　　一题一议：对单个问题进行小议和解答 　　原创试题：作者独立原创设计的试题 　　版块五：成长 　　名师访谈：委派记者专访各地名师，畅谈教学和人才培养(附采访照片) 　　成长历程：教师成长中的感人经历，附照片 　　特约编辑风采：本刊特约编辑的教学感悟或简介(附照片) 　　教师心语：一线教师对教学课堂的感悟(页脚内容69条) 　　培养指导：培养年轻教师成长的经验和感悟 　　版块六：拓展 　　课外实践：课外地理实验、实践活动、乡土地理、校本课程及游记考察记录等(可附图片) 　　海外教改：港澳台及国外地理教育方面值得借鉴的内容 　　多元地理：与地理相关的政治、军事、历史、文化、生活等内容(附图片) 　　网络话题：地理热门网站论坛、QQ群中讨论的内容(可附图片) 　　博客微博：地理教师博客和微博中的精彩内容(可附图片)

教师之友网

2013年《中学地理教学参考》新栏目征稿

1.栏目简介 “说理解图”是2013年《中学地理教学参考》微型新栏目。“说”即阐述，“理”特指地理规律、地理原理，“解”即解读，“图”主要指景观图。“说理解图”即从地理专业的角度出发，解读景观图中所蕴含的地理知识、现象、原理和规律。这里的解读并非对景观的一般性描述，而是要深入挖掘其中的地理内涵。 2.呈现方式 稿件拟采用一幅或一组景观图搭配文字（300字以内）的形式，图文并茂。 3.稿件示例 图1、图2为 2012年春节期间深圳大街一角。    图1 图2 说理解图：2012年春节期间，由于大量人口回乡过年，深圳这个年轻的移民城市变成了一座“空城”。改革开放以来，深圳市以其飞速发展的经济吸引了大量年轻、有较高素质的人口，可见，社会经济的地区差异是引发人口迁移的重要因素。 4.注意事项 本栏目将长期征稿。稿件中图文联系密切，能够反映图片深刻的地理意义。由于期刊是单黑印刷，因此所选图片须清晰，色彩对比明显。 投稿邮箱：dljxck@163.com，主题栏请注明“说理解图：姓名+文章名”。 中学地理教学参考编辑部 2012年11月20日