怎样撰写结题报告(讲座笔记)

管季超0712

怎样撰写结题报告(讲座笔记)

广州市教育科学研究所  戴双翔

引言：什么是结题报告？

一、结题报告的定义
结题报告是一项课题研究结束时，研究者客观、概括地介绍研究过程，总结、解释研究成果，向有关部门申请结题验收的一篇系统性的研究文章。是课题研究所有材料中最主要的材料，也是科研课题结题验收最主要的依据。
二、结题报告的类型？
根据研究方法和内容的不同, 结题报告可分为以下类型:
（一）理论性研究报告:以理论分析为主,以阐述对某一问题的理论认识为主要内容。
（二）实证性研究报告:用实证研究方法进行研究，直接从客观实践中发现和揭示教育现象、活动的规律及相互关系。
三、结题报告的基本要素
结题报告主要是介绍课题的研究过程和结果，以把事情表述清楚为目的，不必拘泥于固定的模式。但报告的基本要素应该具备，也就是以下几个问题要介绍清楚。
    （一）做了什么(研究课题)？
    （二）是谁做的(课题组成员——课题负责人、组员）？
    （三）为什么要做(课题的目的、意义、来源及背景)？
    （四）怎样做的(课题研究的过程)？
    （五）做得怎样(课题研究的结果)？
    （六）还要怎样做（讨论或体会——有哪些尚待解决的问题，研究过程中有哪些感受)？
    四、结题报告的基本结构
（一）摘要。简要说明：研究的问题、研究的目的意义、采用方法、研究内容、基本结论、研究价值、具体建议、研究局限等。
（二）摘要（略）
（三）课题研究背景。包括：问题陈述（为什么要研究它，在理论和实践上的重要性）；文献综述（别人在此问题上研究现状及研究依据）；研究的目的及假设；研究的价值及意义。
（四）课题研究的基本情况。包括：研究的时间、研究过程基本情况、参加人员各承担的情况。
（五）主要研究方法。包括：采用的具体方法（调查、访问或实验等方法）；研究对象；研究过程；数据及资料处理技术。
（六）主要研究成果。包括：综述文献研究、研究的理论依据、研究过程、研究分析或论述、研究结果。
（七）研究结论。呈现的是研究中的客观事实，并可以在相同的研究中重复出现，是必须肯定的有价值的东西。特点及要求：是对研究结果更高层次的精确概括;措辞要严谨;逻辑要严密。
（八）讨论及建议。阐明研究结果是否支持了研究假设;研究结果的有效性;研究的理论和实践价值；研究的局限及进一步需要研究的问题等。建议包括：提出通过研究发现的一些相关问题；对与本课题影响较大、但不是自己研究范围的内容，提出建议；对其他的建议等。
（九）参考文献。
（十）附件。包括：研究过程的资料；文献整理和研究；教学设计方案；调查表；访谈记录；网络交互记录；教案、讲义、脚本等。
（十一）其他成果。包括：教学成果；多种媒体教材；网络课程；电脑软件、课件；管理的一项文件；教学、管理方面一种模式等。

本论：怎样具体撰写不同类型的结题报告？

一、撰写结题报告的准备工作
（一）成立一个3～5人的写作小组，由课题组长和研究骨干组成，承担撰写《研究报告》的任务。
（二）查阅课题研究以来积累的重要资料（如《研究方案》、《论证报告》、《文献综述》和阶段成果等），熟悉并反思研究全过程。
（三）通过调查、观察、测验、评定、收集典型事例等方法，评估课题研究的教育效果。
（四）召开小型座谈会，对研究中获得的经验和发现的规律进行深入研讨，明确需要进一步解决的问题。
（五）经过研讨和修改，拟定《研究报告》写作提纲。
二、不同类型报告的撰写要求
（一）怎样撰写调查（研）报告
通过调查研究法搜集资料，经整理、提炼，得出结论，总结出规律，把它写成文章，就是调查报告。
    1、调查报告的一般结构
（1）标题的写法与形式
单标题：只有一行的标题，一般是通过标题把被调查单位和调查内容明确而具体地表现出来。如：《××小学学生德育现状及影响因素调查报告》
双标题：一般用正标题表达调查主题，副标题用于补充说明调查对象和主要内容。如：《创造能力早培养——××小学父母培养子女创造能力的意识的现状调查报告》
（2）摘要和关键词的写法（略）
（3）问题的提出（略）
（4）调查方法（略）
（5）结果与分析（略）
（6）讨论与建议（略）
（7）参考文献（略）
（8）附录（略）
（二）怎样撰写实验报告?
    1、概念：通过一定的实验手段，对教育教学中的现状及其成因进行研究，根据所获得的实验结果、数据，写成书面文字，就是实验报告。（控制条件找相关）
2、特点
（1）真实性
（2）客观性
（3）科学性
3、结构
（1）问题的提出（略）
（2）实验方法（略）
（3）结果与分析（略）
（4）讨论（略）
（5）结论（略）
（三）怎样撰写个案研究报告
1、什么是个案研究报告
个案研究是对个别学生所做的综合研究，即要研究所有有关该学生的背景、环境以及详细地、缜密地观察、分析、研究、解释，以了解学生发展的潜质或挖掘学生困难的原因，进而予以有效的指导和矫治。
个案研究报告就是描述教育个案研究成果的文章。
2、个案研究报告的特点
（1）科学性
（2）创造性
（3）规范性
（4）可读性
3、个案研究报告的一般结构
（1）标题（略）
（2）引论（略）
（3）个案背景资料（略）
（4）辅导方法与过程（略）
（5）反思与改进（略）
（6）参考文献（略）
三、撰写结题报告与结题应注意哪些问题？
（一）重点应放在介绍研究方法和研究结果方面
课题报告的价值是以方法的科学性和可靠性为条件的，而这两者又有内在的联系，因为只有研究方法是科学的，才能保证研究结果是可靠的。人们阅读或审查课题报告，主要关心的是如何开展研究，在研究中发现了什么问题，这些问题解决了没有，是如何解决的。研究结果在现阶段达到什么程度，还有什么问题需要继续解决等。因此，写作课题报告，主要精力应花在方法和结果部分，把研究方法交代清楚，使人感到该项研究在方法上无懈可击，从而不得不承认结果的可靠性。
（二）理论观点的阐述要与材料相结合
在课题报告中怎样使自己的观点得到有力的论证，是应该关心的重要问题。论点的证实除了必须依靠逻辑的力量外，还需要依靠科学事实的支撑，做到论点与事实相结合。课题报告一定要有具体材料，尊重事实，从事实中列出观点。首先在论述过程中要处理好论点与事实的关系，要求研究者首先选好事实。除了要注意事实的典型性、科学性以外，还要善于用正反两方面的事实来说明问题，揭示普遍规律。其次是恰当地配置事实，用事实论证，主要是用来帮助人们理解不熟悉的论点。
（三）分析讨论要实事求是，不夸大，不缩小
在下结论时要注意前提和条件，不要绝对化，也不要以偏概全，把局部经验说成是普遍规律。

结语：结题报告评价标准与装订格式

一、好的结题报告的标准是什么？
（一）提出明确的研究问题
（二）研究问题有重要意义
1、现实的必要性
2、理论分析价值
（三）概念定义清晰
（四）论点鲜明
（五）论据充实
1、案例的代表性
2、数据的科学性
3、现象的客观性
4、文献的充实性
（六）论证过程逻辑性较强
1、整体性
2、关联性
（七）语言表达流畅
    二、结题鉴定材料（装订格式）
    （一）封面
×××教育科学 “十一五”规划×××课题
《课题名称》
成果鉴定材料
项目主持人（单位名称）
日期
（二）装订顺序（目录）
1．课题立项通知……………………………………………….………（）
2．课题申报书………………………………………………….………（）
3．开题报告…………………………………………………………….（）
4．中期报告…………………………………………………………….（）
5．鉴定结题申请书…………………………………………………….（）
6. 全国教育科学规划课题成果鉴定意见表（专家组集体）………..（）
7. 全国教育科学规划课题成果鉴定意见表（专家个人）…………..（）
8．研究总报告………………………………………………………….（）
9．课题成果公告…………………………………………………….…（）
10．发表的论文………………………………………………………..（）
11．成果影响证明材料………………………………………………..（）
12．重要变更申请及获准批复………………………………………..（）