踏寻教科研路上的脚印

管季超0712

踏寻教科研路上的脚印

作者/编辑：丁 燕X柏小

开展创建合肥市教育科研基地活动，是为了进一步推进我校教育科研工作的深入开展，促进教育科研为教师专业成长服务、为教育教学改革服务、为提高教育质量和办学效益服务；加强教育科研的规范化建设，提升教师素质，更有利于促进学校全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，发扬长二小(栢景湾小学)自身的优势和传统，逐步完善自己的已有特色。我们牢记校风“自信、创新、勤学、发展”，立足校本实际，校本研训求实效，课题研究求成效，构建学校多元文化，从而达到“科研兴师,科研兴校，科研兴教”的目的。 下面将我校申报合肥市教育科研基地工作向各位领导汇报如下：   一、组织管理规范化 1、领导班子确立科研方向，参与课题研究 学校领导班子科研意识非常强，把科研作为学校工作的重中之重，将科研纳入学校的发展规划和年度工作计划之中。每个学期、每月会议、每次活动，都要腾出一定的时间或者安排一定的板块，对教科研工作进行宣传和布置。学校主管领导金校长，带领领导班子全体成员深入学习了解科研理论，努力锤炼教学技艺，并积极承担课题研究任务，做到了率先垂范，力争使自己成为领导科研工作的内行。 长二小（栢景湾小学）领导班子参与课题研究统计表(领导班子11人) 课题 名称 省级课题《小学阶段的双语教学的实验与研究》 省级科研课题《对从事个体经营子女的心理健康教育问题的探讨》 省级课题“自育自学研究与实验” 国家“十一五”课题子课题“少年儿童行为习惯培养的研究与实践” 参与 人数 8 9 6 8 参与率 72.7% 81.8% 57% 72.7% 2、逐步完善长二小(柏景湾小学)教科研管理制度 课题 信息 时间 人员 教科研 “管理场” 在不断实践中，我们觉得教育科研工作必须有一套科学的管理制度，建立一个强有力的“管理场”，使所需管理的项目（包括人员、课题、时间、信息等）一进入这个“场”，就能运转自如、低耗高效。为此，我们在规范管理的同时，注重形成自身的教科研特色。我们结合庐阳区教育局颁布《中小学管理制度》，创编了一套较为完整的符合学校实际、切实可行的《长二小(栢景湾)小学教育科研项目(课题工作)管理制度》，其中对教科研工作常规制度又重新修订完善了。具体有《教科研工作职责》、《教科研课题管理条例》、《长二小(栢景湾)教科研课题管理奖励办法》。为了增强教师参与科研的内驱力，我们以制度管理与人本管理相结合，“刚柔并济”，以文化氛围暗示、教师优秀群体创设、管理者人格感召、赏识激励教师等方法，努力为教科研的顺利进行创造良好的条件。现在，教师们都能够不同程度积极主动地投入到教科研工作之中，特别是课题组人员。 3、成立教育科研机构——长二小教育科学研究室 为了培养一支素质较高的教育科研队伍，加强对学校各项科研课题管理和研究指导，形成学校教育科研网络，我校从2000年起，在学校中层设立专门从事教育科研的机构——“长二小教育科学研究室”（简称“教研室”），与教导处一起办公，将教学和科研有机结合。教研室由罗梅老师专职负责，学校先后共开展了6个课题研究。教学为科研提供了基础条件，科研课题主要来源于日常教学中发现的较为突出的带有普遍性问题；科研又为教学提供理论研究支撑，二者相辅相成。 教研室负责人对每个月重点教科研活动、教育教学常规检查中存在的问题及师生获奖情况一一反馈，很好地彰显了教育科研的亮点，从而加强了对教育科研全过程的指导、管理、监控。 4、精心打造长二小(柏景湾小学)教科研团队 长二小(柏景湾小学)教科研团队人员组成示意图 长二小(柏景湾 小学)教科研团 队 校长室运作、策 划团队 专家引领团队 教科研执行团队 相关机构组成简要说明如下： ①、校长室三位校长分工如下： 金玲(校长)：全面负责教科研工作 唐玥(业务副校长):全程参与教科研策划、指导 黄涛(行政副校长):负责教科研实施工作所需的后勤保障 ②、专家引领团队主要成员(分为课题、教学)： 小学双语教学：包文敏(安徽省教科院院长)    杜效明(安徽省教科院) 赵  洁(安徽省教科院)        毕  玲(合肥市教研室) 茆晓燕(庐阳区教研室) 心理健康课题：李  珑(安徽中医学院心理中心主任)    李  皓(安徽教科研) 自育自学课题研究：何炳章(安徽省教育学会会长) 教师专业化发展课题(09年申报)：   江  芳(合肥学院教育系主任) 肖水生(合肥市教育局课题指导组专家) 张  莉(庐阳区教研室主任) 语文：许俊真(合肥市小语专业委员会会长)     刘学山(合肥市教研室) 杨立新(庐阳区教育局教研室副主任)  李玉珍(蜀山区教育局教研室) 数学：李萍、童莹莹(合肥市教研室) ③、教研室执行团队包括： 长二小（栢景湾小学）教科研执行团队一览表 课题 名称 省级课题《小学阶段的双语教学的实验与研究》 省级科研课题《对从事个体经营子女的心理健康教育问题的探讨》 省级课题“自育自学研究与实验” 国家“十一五”课题子课题“少年儿童行为习惯培养的研究与实践” 课题组长 谢晖  (数学学科骨干教师) 李青(心理健康骨干教师) 罗梅(语文教坛新星、骨干教师) 丁燕(国家三级心理咨询师) 5、建立经费保障机制。 2006-2008年期间，在经费紧张的情况下，学校领导对于开展教科研工作所需的财力、物力都给予了有力支持。三年多来我们用于教科研活动、表彰奖励、购买教科研书籍资料、教师外出培训以及请专家辅导的费用共计140余万元，有利地保障了科研工作地顺利开展。 2006-2008长二小（栢景湾小学）教科研经费投入一览表 2006年 2007年 2008年 42(万元) 48(万元) 52(万元) 二、课题研究常态化 1、教研为先，栽种诗意 长二小（栢景湾小学）教师参与课题研究实践统计表 课题 名称 省级课题《小学阶段的双语教学的实验与研究》 省级科研课题《对从事个体经营子女的心理健康教育问题的探讨》 省级课题“引导自学型课堂”结构与研究 国家“十一五”课题子课题“少年儿童行为习惯培养的研究与实践” 研究时间 2002.9-2006.5 2001.9-2006.5 2006.9-至今 2008.9-至今 参与 人数 32人 35人 9人 7人 参与率 62.6% 71.8% 15% 72.7% 2、教研“切入口”小而精。 教学研究的问题要在学校真实的教学情境中发现，并进行分析，最终解决。因此，我们提出立足校情、师情、生情、学情来开展学校教科研，树立了“问题即课题，工作即研究，结果即成果”的科研理念，倡导教育科研与学校工作无痕结合，实施课题带动策略。抓住长二小地处城隍庙，个体经营商贩子女较多，如何正确引导他们的心理健康问题做为切入口，我们在2001年申报省级科研课题《对从事个体经营子女的心理健康教育问题的探讨》，并于2006年10月顺利结题。根据中国的孩子学习英语，如果达到用英语交流的水平，必须要营造浓浓的英语学习环境，我们在校园里最大限度地给孩子们营造一个良好的英语环境，让孩子们一走进校门，就感受到浓浓的英语氛围，进入广阔的英语天地做切入口。我们又在2002年确立了省级科研课题《小学阶段的双语教学的实验与研究》，并于2006年5月顺利结题。切入口小，使教学实践与课题研究，你中有我，我中有你，教师更容易进入研究状态，不觉负担过重。 3、教研着眼点专而精 2006年顺利完成2个课题的结题工作后，学校老师并没有停止研究的脚步，大家始终认为，课题研究不能想一个，报一个，研一个，丢一个。2007年底我校申报了省级课题“自育自学研究与实验”，依据何炳章先生“教学，教学，就是教学生会自学；教育，教育，就是教学生会自育”理论，沿着“自我感觉——自我认识——自我教育——自我评价——自我调节——自我完善”的良性循环途径走可持续发展道路。孙云晓说过“在少年儿童日常的学习和生活中培养一系列基本的做人、做事和学习的良好习惯，对他们的健康成长具有重大意义，养成良好习惯不仅促进了少年儿童基本素质的提高，而且也是少年儿童能力的重要生长点。”，基于这个理论，2008年4月我校又申报了省级课题“少年儿童行为习惯培养的研究与实践”。 4、教科研辐射广而深 （1）、向本校教师辐射，本校教师积极参与学校课题研究。 长二小（栢景湾小学）教师参与课题研究统计表(2006-2008) 课题 名称 省级课题《小学阶段的双语教学的实验与研究》 省级科研课题《对从事个体经营子女的心理健康教育问题的探讨》 省级课题“自育自学研究与实验” 国家“十一五”课题子课题“少年儿童行为习惯培养的研究与实践” 课题组长 谢晖  (数学学科骨干教师) 李青(心理健康骨干教师) 罗梅(语文教坛新星、骨干教师) 丁燕(国家三级心理咨询师) 参与 人数 32人 35 9 7 参与率 62.6% 71.8% 15% 72.7% （2）、向周边学校科研基地辐射。 长二小（栢景湾小学）科研课题辐射效果统计表 课题 名称 省级课题《小学阶段的双语教学的实验与研究》 省级科研课题《对从事个体经营子女的心理健康教育问题的探讨》 省级课题“自育自学研究与实验” 国家“十一五”课题子课题“少年儿童行为习惯培养的研究与实践” 国家级交流展示及辐射范围 2(次) 英国、美国 1(次) 英国 参与人数 20人 10人 省级交流展示及辐射范围 2 (次) 广州、上海 4 (次) 上海、江苏 3 (次) 1 (次) 参与人数 50余人 50余人 市级交流展示及辐射范围 6 (次) 蚌埠、马鞍山 芜湖、铜陵 5 (次) 蚌埠、马鞍山 芜湖、铜陵 4(次) 芜湖、马鞍山 2 (次) 参与人数 200余人 200余人 区级交流展示 8 (次) 合肥市三县四区 5 (次) 合肥市三县四区 6 (次) 合肥市三县四区 2 (次) 合肥市三县四区 参与人数 300余人 300余人 200余人 100余人 成果评比 全国教育科学“十五”规划国家级项目优秀成果一等奖 教材开发 (面向范围) 小学双语数学系列教材 (全市) 小学生心理健康 系列教材 (全省) 荣誉殊荣 ”全国心理健康教育研究“实验学校 三、校本研训深入化 1、教研组建设科学规范 我们充分发挥教研组的职能，使之成为学科课题实施、教学研究的基本单元，努力开创了基地的教研工作新局面。06年开始我们实行了“长二小定时集体备课日”制度（各备课组期初上报集体备课时间）。学校教科研以教研组为单位，语文、数学、艺体三个学科的活动是在教导主任指导下的教研组长负责制，教研室主任给予每个教研组形式上、组织上和专题深入上的帮助。校长分别参与每个教研组活动。语文、数学、艺体学科固定安排在每月第二周的周二、周三、周四，地点和主题提前以海报或通知的形式细列出开课的专题、课题、节次、时间、地点等。并要求每位老师提前调好课听本教研组的每一节课，并作思考：围绕本专题，该老师的课是如何组织安排的，你欣赏的地方是……？你的建议是……?你还有哪些问题？ 2、专家引领，推动教研专业化进程 2006-2008三年来的校本培训名家引领，内容精彩纷呈。安徽省教育学会会长何炳章先生的“教师专业化发展”专题讲座，激发了教师们思维的碰撞与重组，形成了自身发展新理念。他的“课堂教学评价”专题讲座，全场群情愉悦，秩序井然，老师们静静赞许的目光，无声地诉说着实实在在的受益。全国著名特级教师于永正老师的指导讲座，深入浅出，老师们受益匪浅。安徽省语文教坛新星、安徽省劳动模范、包河区语文学科骨干教师胡冬梅老师介绍她任劳任怨、奋战一线、争优教学的事迹，老师们深有感触；合肥市教研室童莹莹老师的讲座，提炼出“数学课堂教学”的内涵——“高效”二字的精神，引领教师追求课堂高效、享受教育幸福。庐阳区教研室茆晓燕老师的“英语课堂教学”专题讲座，触动着每位英语教师自我超越的意识……我们还请合肥市小语专业委员会会长徐俊真老师每学期定期来我校指导青年教师，被指导的青年教师学习兴趣高涨，教育教学水平快速提升。 3、教师在校本教研中快乐成长 ①教师论坛我作主：                我们以教研活动为纽带，以研究、反思为手段，既开辟了“请进来”给予教师专业引领的“专家讲座”，也实践着同伴互助交流、给身边的“专家”以展示平台的“教师论坛”。我们每学期定期在庐阳区教育论坛组织开展了“长二小整合式校本教研”论坛交流活动。全体教师从师生沟通、爱心教育、创境方式、教学改革等维度阐述了教学中的理性思索，生动地讲述了一个个鲜活的教学故事，真切的情感、朴实的语言让老师们感受到了课堂的无穷魅力。 ②三尺讲台我当家： 我们践行“以学论教”的基本教学原则，改变了以往“贪大求全”、“好高骛远”的作法，引导教师从课堂这一“小处”着手，在业务上尽快走出一条“专家型”的成长之路。主要是以“活动承载”的方式，利用校內省市級教坛新星、骨干教师、教学能手在课改方面的先知、先悟、先行，引领全校教师朝着一个理念明确、教法科学、结构优化、学教高效的课堂教学迈进。 每学年我们组织开展了“长二小(栢景湾)小学教学月”活动。 “青年教师成长磨砺课”、“省市区教坛新星引领课”、“骨干教师研究课”、“中老年教师示范课”等，在不同的学科、不同的课堂演绎着不同的精彩。这些精彩来自于清晰的教学目标，紧扣了文本与学情；来自于“原生态”的课堂，再现了真实；更来自于“让教育充满爱”体现在课堂上的人文关怀…… “教学月”活动营造了浓浓的教研气息，浸润着每个师生的心田。 另外，我校还多次积极承办各类省、市、区级教研活动，主动承担授课、讲座任务。2006-2008年我校先后承办区级语文、数学、英语等学科教研活动，本校教师陆琼、罗梅、陈金琼积极参与，收到良好成效。 三年来，我校的“学科带头人”、“骨干教师”先后有12人分别到共同体学校新庄小学送课，受到共同体学校领导及老师们的赞誉，充分发挥了基地学校的示范和辐射作用。 ③师生共读书共随笔： 我们努力营造书香校园，让读书伴着师生成长。 每个年级制定课外阅读计划，推荐好书给孩子们，并开展活动鼓励孩子们读好书、好读书。有的班级制定了“阅读记录卡”；有的班级师生共读一本书；有的班级读书并随笔，学校还召开别开生面的诗歌朗诵会，故事演讲比赛等让同学们在读书中体会五味的生活，在活动中领略精彩的世界，感受读书的乐趣。 每周三下午的业务学习中有我们教师的“精彩交流三十分”，每一位都会有备而来，将自己在阅读中看到的最美的篇章和深刻的感受带给大家。每次抽签抽中的老师才有机会把自己的“精心准备”奉献给大家，然后，这四位再享受一下“权利”，抽取四位教师当场谈“听后感受”，每当此时，教师们总会异彩纷呈“好书、好文、好信息”。一学期下来，每位老师手中都有一本厚厚的读书笔记本，于是我们便召开了——读书交流会。正如一位老师所说：“读书积淀了智慧，读书使我们美丽，读书是一种略带忧郁的享受……”，是的，读书已是我们的一种精神依托，读书已成为我们生活中不可或缺的一部分”。 2007，我们又以庐阳区首届青年教师基本功大赛为契机，构建教师专业技能展示、提高的平台，引领教师专业成长。教导处带领各教研组结合学情、学科特色，精心组织，取得优异成绩。 4、校本教研开花结果      2006-2008长二小（栢景湾小学）教师论坛发帖统计一览表 2006 2007 2008 127(篇) 156(篇) 226(篇)   2006-2008长二小（栢景湾小学）教师读书笔记摘抄统计一览表 2006 2007 2008 902(篇) 956(篇) 998(篇)   2006-2008长二小（栢景湾小学）承办省、市、区教科研活动统计一览表 2006 2007 2008 省级 市级 区级 5(篇) 6(篇) 9(篇)   2007年庐阳区首届教师基本功大赛长二小获奖情况统计一览表 语文 数学 信息技术、美术、音乐 3人(荣获一等奖) 5(人)，陈金琼老师荣获一等奖第一。 4(人)   2006-2008长二小（栢景湾小学）骨干教师情况统计一览表 省教坛新星 省特级教师 市教坛新星 区教坛新星 区骨干教师 区教学能手 1人 2人 1人 4人 3人      7人   2006-2008年长二小(栢景湾小学)教师教科研论文获奖情况统计一览表 国家级 省级 市级 区级       8篇 18篇     32篇 56篇 长二小（栢景湾小学）教科研工作设想 1、进一步规范教育科研活动的管理和实施，开展各种教育科研活动 2009年通过申报合肥市教科研基地后将开展一系列的教育科研活动，使教育科研热情在全校范围内蔚然成风。要把教育科研活动的制度化和教学工作的规范化作为目标，加强教育科研管理；定期召开科研工作会，总结工作，交流经验、制定、通报并修订教育科研工作计划。 2、开展具有较高层次的课题研究，形成以课题研究为中心的多级课题网络(国家、省、市、区、校) 根据我校的教科研实力，争取申报省级以上的课题。同时积极争取承担区级重点课题的研究任务，力争取得具有先进科研水平的成果。且课题的研究成果具有使用和推广价值。 加强对教育科研工作的考核，重视推广教育科研成果。对于取得的效果较好、推广价值高的优秀研究成果，我校将采取有效的手段和措施予以深化研究，并逐步在全区乃至更大范围内宣传推广，或通过媒体向社会广泛宣传，充分利用报刊杂志、网络、广播电视等媒体。 3、扩大教科研的参与面 广泛开展教科研活动，使教科研渗透于学校和教师的日常工作中去。做到：教学工作课题化。让教师充分认识到教科研对提高自身素质，发展业务能力，提升自身品味，宣传自我等方面所具有的突出作用。真正实现“教育科研进课堂”。争取达成人人有校级课题（并非指的是人人有单独的课题，可以多人合作），大部分教师有区级课题，优秀教师参与省市及国家级级课题的研究。 4、开展深入有效的对内和对外交流活动，坚持学习教育理论 不定期组织庐阳区内、外的教科研交流活动。在内部组织进行教学技能创新大赛、课题成果评奖、专题研讨、优秀教师上示范课、论文评比等教科研活动，提升我校的教科研水平。 同时，我校拟邀请有较高教育理论修养和研究水平，并享有一定知名度的教育专家来我校开展讲座，与一线教师进行交流，对我校的教育科研进行学术指导等。并广泛开展内外课题协作和对外交流活动。 建立相应的教育理论学习制度，确保教育思想和教育理论领先。学习教育理论是提高研究员素质，开展教育科研的必要条件。为了搞好教育理论学习，要落实学习内容和学习时间，把系统学习和专题讲座结合，把学习理论和交流经验结合。这样，目标明确和任务明确，指导和帮助具体，才能收到较好的效果。 5、确保顺利开展教科研工作，加大对科研项目与成果的扶持 教科研工作任务重，难点多，特别是面对新一轮的课程教材改革，教科研肩负着重大的使命。为此我校保证对教育科研的投入和支持，就像重视学校硬件建设一样重视对教科研的投入。 教科研对于促进老师专业化成长起着至关重要的作用，今后，我们将孜孜不倦地追求，进一步加强科研与教育教学实践的整合，由反思——实践——再反思；教科研中我们一路收获，反思实践中我们不断成长。 合肥市长二小(栢景湾小学)        2010.1 长二小（栢景湾小学）2006-2009课题结题、开题时间情况一览表 课题名称 级 别 结题、开题时间 《对从事个体经营子女的心理健康教育问题的探讨》 省 级 2006.10已结题 《小学阶段的双语教学的实验与研究》 省 级 2006.5 已结题 “自育自学研究与实验” 省 级 2007.9开题， 2010年计划结题 “少年儿童行为习惯培养的研究与践” 国家级 2008.4开题， 2011年计划结题 “儿童情趣化作文的研究与实践” 省  级 2009.9开题 2012年计划结题 “教师专业化发展的研究与实践” 市  级 2009.10开题 2012年计划结