中美老师的不同定位

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原文地址：中美老师的不同定位作者：小鱼儿

中美老师的不同定位

文字：小鱼儿

【内容提要】：许多中国人多多少少对美国的教育有所了解，认为美国的教育很自由，很宽松，没有压力。其实任何一个国家的学生都会有压力，有竞争。只不过面对的竞争压力大小不一样罢了。说实在的，区别的永远不会是学生，只有老师。
    我上初中和高中的时候，极其不喜欢上历史和地理课，所以常常喜欢在这两堂课上做数学题，或者是看英语杂志。不过我给历史老师和地理老师的保证是，每次考试绝对能考班级前三名，这样老师也是对我睁一只眼，闭一只眼。可是班里有个坏老鼠毕竟不是好事，同学们比对我，这也不得不让老师们头疼。于是，我的待遇被无情地剥夺掉后，我只能偷偷地在这两课上做数学题或看英语杂志了。
    记得有一次，历史老师给同学们画考试重点，而我却在看一篇超级搞笑的英语短文，得意的笑出声来，于是乎，历史老师用杀人一般的眼神死盯住我。当时，我都没有搞清楚是怎么回事，用可爱而无辜的大眼睛望着历史老师。结果历史老师上来就抢走了我的英语杂志，撕了个稀烂后，还不忘扇我一记耳光。那是位女老师，脾气平时好的不得了，我才敢在她的课上那样。可是谁知道她竟然如母老虎发威般地死逼我，甚至对我进行语言攻击。侮辱性的文字在此不必写出，相信大多数中国学生也会体会得到。而且骂来骂去，居然骂到了我的祖辈和父辈身上。OK，你是教历史的，你懂得历史是可以改变的。既然你问候了我的父辈，那自然我也得问候问候你的父辈。于是，那常课的最后几十分钟成了我和历史老师的对骂。我也用尽了极其奢华的词汇，甚至超出了我个人的想象的词汇也被我用到了。女老师太英威，而且后来是脸不红心不跳地骂，跳着脚地骂。后来，我终于败下阵来，因为我清楚，为师者，其中心有泼妇者也。
    这就是中国的老师，把自己永远当成是教与授的先行者，自己给自己封了一个神一样的职务和称呼。抱着老师这个高尚的职业当牌子，背后里做着肮脏人的事。当然，我得承认，中国的更多老师是好样的，只不过，老师的群体里偶尔出现一个或者两个，必定会给整个团队抹黑。所以，中国的老师们不得不防哈。
    那个时候的老师和学生之间的关系还没有现在这样。那时候，老师的话，学生们就如圣旨一样的听着，否则必会被恶棍打死。我还记得当时有一次数学其中考，120分的卷子，我考了118，另一位平时学习好的难友也考了110分。但是那次卷子相对较简单，我们取得这样的成绩还沾沾自喜，结果当天晚自习的时候，被数学老师叫到办公室狠狠地打了一顿，说我们考的这叫什么东西。还说，他出这套卷的目的，就是想让十个人以上考满分，可是我们两个领头的数学好的学生却考成这样，他自然生气了。结果，我和那位难友保证下次一定考更高的分数，数学老师才放我们回去。
    瞧，这就是中国的老师，印象深刻，是不是很给力？中国的教育，当然是指前几年的教育，老师就是爷，就是天王老爷，自然是得罪不得的，而且人家也是说一不二，绝对不允许任何一个人否定他。否则老师，就是否定中国的教育，这罪可大了，谁敢啊。近几年中国的教育体制发生了变化，老师的态度也发生了天大的变化，这是好现象。但是，我们却又看到了更深层次的矛盾。老师找不到自己的定位了。为什么？因为突然从天王老子的位置上下来，不适应呗。不过也是，留作业吧怕多了，不留作业吧怕成绩下来了。也挺矛盾的。
    到美国后，老师绝对不会把自己当成是天王老子，也不会把自己当成是主人。在学生的眼里，老师其实除了教授学生知识外，更多的是近乎朋友，很随意的关系，甚至用一点不为过的词语来称呼老师，我觉得美国的老师更象是‘服务员’。我们学生是来汲取知识营养的，那么你做为某个餐厅的教授，你就得根据不同学生的口味来制定不同的方法，还要保持和言悦色，保持微笑和足够的耐心，否则你这个‘服务员’把‘顾客’们都吓跑了，谁还再来你的餐厅里就餐？要知道，美国对教育上面的条条框框是十分严格的。如果你对那些未成年的学生的态度不好的话，肯定会收到投诉，甚至还要面临被炒鱿鱼的危险。
    在美国，老师是不可以随便用侮辱性的语言来骂学生的，甚至不可以出现‘傻’这个字。为什么？因为美国有人专门研究出，有些学生是有学习障碍的。有学习障碍的学生并不见得就是智商有问题。因此，你不能在全班面前，也不能在这个学生面前骂这个学生是傻子，否则，你一直会如来投诉和被炒。通常是这样的，当‘服务员’看到某位‘用餐者’比如大声讲话，或者是公然敲桌子板凳的，老师也不会用过激的行为去制止他，而是用很幽默的表情，或者是肢体语言来化解某位SB美国同学的不对行为。因为老师的此种行为，含有亲近感，所以常常会让那些没有参与到那种SB动作的学生发笑，也会让有了SB动作的学生发笑，当然，老师也会发笑。仅此，大家一笑而过。该正常上课的还继续，当然，那位有不对行为的同学也会专心下来听课了。
    一般，美国的同学如果出现这样的行为，是不会被请到老师办公室或者是校长办公室或者是让其请家长的。老师用自己的身体行为去教育孩子，要比用教授知识教育孩子来得更直接。而中国的老师，一般不是侮辱攻击性的语言，就是拳打脚踢，或者请到办公室，或者写检查报告，或者请进校长办公室，或者是请家长。天呢，至于嘛，小心眼。
    我们都承认，在中国当老师是很辛苦的一件事情。因为你要面临各种各样的事情，当然还得面对突发事件。但是，这是你的职责所在，你不应该有任何的报怨。可，事实恰恰好相反。有许多老师愿意把自己一天上了多少课，连上了多少节课当回事的在同事们间传着，这还不说，还要把自己的丰功伟绩在学生的耳朵边吹着。说什么你瞧你们不好好学习，对得起老师连续上的这几堂课吗，老师多辛苦，为了你们怎么地怎么地的。OK,你的辛苦我们理解，可是求求你，好不好，你是拿工资来工作的，你不是义务为我们服务的。这些，不是你应该做的嘛？OK，再回到美国，美国的老师也会一天接许多堂课，而且课后还要和同学们进行讨论或者是座谈会一类的事情等。但是他们却从不报怨自己多辛苦，多上了几节课啥的。为什么？因为美国的老师把给孩子们上课或者是把与孩子们在一起的时间当成是快乐的，责任的，是情愿这样做的。
    中国的老师是见到优秀的学生笑脸迎，见到调皮捣蛋成绩差的学生则是愁眉皱头的。其实不然，好成绩的学生并不代表智慧的学生，他们或许只是一个能够接受知识的人，但并不代表他是一个会运用和思考知识的人。而在美国，老师对任何一个学生都一视同仁，当然，老师也会有自己倍儿喜欢的学生，可是他们却不把自己的情绪投射到不喜欢的学生的身上。也是会一样地耐心和学生进行讨论和探讨。因为美国的教育不是告之式的教育，所以美国出来的许多学生都会单独思考，都有很好的团队精神和合作精神。
    中国的老师下课后一般跑得无影无踪，或者是下午下课后立刻去接孩子或者是回家做饭，生怕被同学们抓住问题，耽误他们的时间。而在美国，在吃饭的时间里，老师一定是会出现在餐厅里和同学们一起吃的。因为他们想，在吃饭的过程是愉快的，在愉快的气氛里学生才会更有兴趣和敏锐的头脑去探讨知识。
    当然，我对中国的老师和美国的老师都是有感情的。我并不是为了贬低中国的老师去抬高美国的老师，我之所以写出此文，就是想让我们中国的老师在看到此文后可以深刻思考，然后在日后自己的教学工作上，再做得更好一些。或许老师，你很敬业，你可以按时按点地上课下课，甚至你也会拖堂，甚至你会仔细地批阅学生的卷子和作业，可是，你却是那种下班后就消失，不思考学生的那种老师的话，那只能证明你敬业而并非职业。若是你想把你的教师职业化，那么你就要从睁开眼睛的那一秒到你闭上眼睡觉的那一秒的所有时间里，都要为学生考虑着，都要为你的教师职业考虑着，才能证明你是职业的。

    此文献给中国的优秀老师，这是夸奖你们的，若你们做的好，请不要吝啬自己的掌声，给自己鼓掌。
    此文写给中国的平庸老师，这是点拨你们的，若你们做的差，请照着镜子好好思考下，给自己改正。
    谢谢大家。