《语文》教学总结及期末考试分析

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2009~2010学年上学期《语文》教学总结及期末考试分析  






孝感生物工程学校  张晓玲
岁月的脚步匆匆走过，回想自己这学期在工作、学习、生活和班级工作中有很多值得总结的地方，现在在这里我对自己在这学期中的各方面做一个总结，向大家做一个汇报，我觉得一个人只有不断的发现自我，扬长避短才能有所进步。
首先在工作上，要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 课前准备：备好课。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。 积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 其次在生活中，为了能够协调好和学习的关系，我制定了严格的作息时间表，每天早睡早起，保证充足的精神投入工作，天天坚持，养成了良好的生活作息规律。在平时的日常生活中我很乐于帮助有困难的同学，献出自己的爱心。同时我以党员的标准规范日常生活，全面深刻的领会学习一个党员应该具备的优良作风。
语文教学总结
张晓玲
应学校教学的统一安排，我在本学期期中接手08级三个班的语文教学任务。通过近半个学期的教学，结合期终考试的实际情况，我对本课程的教学有余下思考:
一、绝大部分女生对语文的学习表现出更浓的兴趣和热情，学习成绩相对较好。
    在平时的学习中，以女生居多的0801和0802班绝大部分学生更喜欢学习语文，上课能认真听讲，与老师互动比较活跃，下课能按时完成作业，尤其是作文。虽然学生都害怕写作文，但在我的一再要求下，还是能够完成。这方面0801班整体做得比较好。我布置了大作文一篇，没有内容和题材的要求，让学生尽情地发挥其能力和想象，由此学生们可以写自己最熟悉的内容，抒发最真实的情感，感悟最刻骨的人生，很多同学写出了高质量的文章，让我感动和欣慰。徐如洁、金娣、黄雅琴、吴纯等几位同学还主动写了好几篇，我都给予了精心的批阅和点评。相比较而言，男生就表现差些，同样对写作文的要求，整个08级仅汪昭一个男生能如期完成，0803班全班男生没有一个人完成作文。期末考试成绩也如实的反映了同学们平时的学习热情和态度，高分都集中在女生，低分都集中在男生。两级分化比较明显，0801班徐庆平（女）得103分，谈华渊（男）得2分。女生平均分83分，男生平均分56分。
二、对文化课包括语文课重视程度不够。
     相对专业课而言，学生似乎不太重视文化课的学习，语文也不例外。这方面在磨具专业男生居多的0803班表现尤其明显。我感觉到0803班学生对语文课的学习不够积极，尤其是不愿意做作业。为了了解学生的思想根源，我在课下对部分学生进行了沟通和了解，他们认为为了将来的就业需要，只要学好专业课就可以了，语文学不学并不重要，由此就产生了比较明显的懈怠的思想。上课时，我可以通过自己的努力，尽量将课讲得生动些，让课堂氛围更活跃些，师生互动更频繁些，以此提高学生学习语文兴趣，但作业的完成就不尽人意，很多学生不愿意写作业，尤其以0803班表现最突出。虽每次点名批评不交作业的学生，大力表扬按时完成作业的学生，每班交作业率仍不到60%，但作文除外。这让我很是郁闷，至今也没有行之有效的办法解决此事。
三、学生普遍语文基础较差。
    相对中专学生来说，学生语文知识的功底，主要表现在字迹端正，能正确无误的写、读和使用常用汉字、词；能读懂、领悟简单的文章；作文中心突出，层次清楚，表述基本明了、完整，基本无错别字和语病。但真正能达到这个要求的学生，每班约只有50%的比例，0803班可能会更低。在学生平时学习中，字迹潦草，错字、别字连篇，词不达意，作文层次混乱，无中心、无思想，甚至不知所云者并不少见。从这次考试的情况看，前1—3大题都是考的基础内容，平均得分率仅为47%。在平时的教学中，我比较注重学生基础知识的学习，反复要求将字写端正、正确，作文时不要求有华丽的词句，深邃的内容，深刻的内涵，只要求讲真话，抒真情，字端正，句通顺，语平实，章完整。经过一段时间的训练，有很大一部分学生懂得了语文基础知识的重要性，并在学习中得到了一定的提高。
    对语文教学，我也是半路出家，自己的语文知识也不是很丰富，这势必会影响我的教学，这点我深有体会。不过，凭自己的认真态度，比较丰富的社会阅历，前期语文教学的经验积累，及对文学写作的炽爱，我还是很有信心搞好语文教学的。不过，这学期的教学已经结束了，就把这份信心留待以后的语文教学中吧！