重拾文言课本，品味纯正汉语

教师之友网

七八十年前老课本的文字可以为现在的孩子培养语言感受力


重拾文言课本，品味纯正汉语




日期：2011-03-22 作者：王柏玲 来源：文汇报

“现在小学文言教学几乎成为空白，优雅的汉语正在渐渐远离我们的孩子。”丁慈矿捧着一叠泛黄的老课本心痛地说。
   
    丁慈矿是上海交通大学附属小学的一名语文老师，近年来他通过各种渠道收集民国时期的老课本。阅读整理过程中，他渐渐爱上了这些七八十年前的文字，并在课余时间推荐给学生阅读，和孩子们一起品味纯正汉语的味道。
   
老文言课本被冷落
   
    媒体前一阶段热炒《开明国语课本》，引得大家开始关注起民国老课本。丁慈矿认为这是一件好事，“当时的小学国语教科书质量很高，参与编写的大多是像蔡元培、叶圣陶、丰子恺、黎锦晖、陈鹤年、陈伯吹这样的大家。”但他也感到有些遗憾，相比国语课本的广受追捧，民国时期的文言课本显然被大家冷落了。
   
    我国古代的私塾教育是不分科的，因此也就没有按照学科分类而编辑的教科书。据丁慈矿考证，我国第一套现代意义上的语文教科书诞生于1897年。当时南洋公学外院（即小学）教师陈懋治、沈心工等自编三册《蒙学课本》，供本校学生使用。这所小学的后身之一正是丁老师所执教的上海交大附小。
   
    民国时期各大书局竞相编写出版教科书。其中“国文”课本，也就是我们通常所说的文言课本，从1912年启用到1922年废止，存续十年间大概有十多套流传较广。受白话文运动影响，自1920年起，国语课本（即白话文课本）开始在初级小学使用，后逐渐过渡进入高级小学，最终在上世纪30年代初完全替代国文课本。
   
    “这似乎是历史发展的必然，但总让人感到有些可惜。”丁慈矿对收集到的老课本细细研读，发现这些小学国文课本至今仍有许多值得回味的地方。
   
现在小学文言教学几乎空白
   
    苏州中学的创办人、教育家汪懋祖在上世纪30年代曾撰文力挺文言教学：“小学高年级必须教学浅易文言，这不仅为升学及社会应用所需，即使对于不升学者，也不会断绝其研习文言的机会。”丁慈矿非常认同这样的观点。
   
    现在小学语文课本一般到四年级才出现文言课文，但一学期也就一两篇，一些选文也不符合小学生的接受能力。可以说，整个小学阶段文言教学几乎就是空白。而上了初中，文言课文一下子增多，每个学期都有十多篇，很多学生感觉不适应。“小学文言教学的缺失，导致学生对汉字汉语缺乏感受力，其实是阻断了孩子们走近中华传统文化。”丁慈矿这样认为。
   
    他曾在汪曾祺的文章里看到作者回忆童年的文字：
   
    “一年级有《咏雪》这样的诗:
   
    一片一片又一片，
   
    两片三片四五片，
   
    七片八片九十片，
   
    飞入芦花都不见。
   
    我学这一课时才虚岁七岁，可是已经能够感受到‘飞入芦花都不见’的美。我现在写散文、小说所用的方法，也许是从‘飞入芦花都不见’悟出的。”
   
    “文言简洁、轻便，能一字传神。但现在的孩子已经很少有这种语言感受力。”丁慈矿不无遗憾地说。“小学阶段适当补充文言教学，可以逐渐培养学生对汉语言文字的兴趣。”
   
文言课文清浅有味精粹凝练
   
    中华民族几千年历史中，文言材料汗牛充栋，但未必都适合小学生阅读。丁慈矿发现民国小学国文课本是课堂教学很好的补充。“当时各大书局都聘请专业人士根据学生需要进行教材编写，像蒋维乔、庄俞、胡怀琛等知名人士都编写过国文课本。这些课本内容浅显，文字优雅，贴近儿童生活，充满趣味，孩子们一读就喜欢。”
   
    “1926年出版的《新撰国文教科书》第七册中有一篇《观影戏记》，课文记述了一个小学生观看电影《鲁滨孙飘流记》的经历，煞是有趣。”丁慈矿翻开课本抑扬顿挫念了起来：星期日，父母携余观影戏。至戏院，已开演。目光所及，但见波浪滔天，汪洋无际。海鸥三五，翱翔自如。旋有巨舶，冲浪而来，令人作海天万里之想。倏忽之间，风涛骤至。船不能支，侧卧海上，徐徐沉没。船中人奔走往来，惶恐万状……
   
    “文言文虽然有些难懂，但文字、声音、节奏都很美，这是纯正汉语的味道，香醇可口。”丁老师对文言有着特别的喜好。
   
    他手头有一套商务印书馆1912年编撰的《共和国教科书新国文》，是民国时期影响最大的国文教科书。它注重趣味，注重实用，书信、日记、请假条、演说稿等应用文体都被编入书中，还选取许多中国历史名人故事。丁慈矿对这套教材很是推崇：“它最打动我的，是课文语言朴实无华，精粹凝练，生动传神，朗朗上口。”
   
    丁老师随手翻到一篇《不倒翁》：“不倒翁，状似老人。头大。身短。须长。发秃。耳、目、口、鼻皆全。上轻下重。以手推之，随倒随起。”寥寥数语，不倒翁即跃然上纸。
   
    《共和国教科书新国文》中还大量收录《桂》、《杨柳》等描写自然风物的课文，文章清浅有味，三言两语，十分传神。“这样的文章读多了，自然会明白什么是纯粹的汉语。”丁慈矿说。
   
捕捉机会让学生和老课本相遇
   
    有学者统计，民国老课本的种类大概有四五百套之多。“这里面埋藏了多少宝藏啊！”丁慈矿认为，无论是国文课本还是国语课本都应该去收集整理，“尤其是国文课本，在流行文化日益粗鄙的环境下长大的孩子，更有重读的必要。”
   
    在日常教学中，丁慈矿时时捕捉机会让学生和老课本相遇。一个夏日的午后，闷热至极，课堂上孩子们无精打采，昏昏欲睡。此时窗外传来隆隆雷声，他们再也无心上课。丁老师忽然想到有一篇描写雷雨的老课文，连忙找出来抄在黑板上。伴随窗外雷声雨声风声，教室里响起了琅琅的读书声：
   
    午饭既毕，天气郁蒸，苍蝇纷飞庭前。少顷，大风陡起，沙尘扑面。黑云自西北来，电光四射，雷声隆隆，大雨骤至，沟浍皆盈。未几，雨霁，夕阳返照墙隅，豁然开爽，暑热尽退。
   
    雨停了，课文也背出来了。这之后，只要一下雨，就有学生随口说“看呐，黑云自西北来啦！”
   
    在丁慈矿的引导下，两三年时间里学生们积累了大量文言老课文和古典诗词。丁老师的感觉是，学生们读书作文更加通畅了。有学生用“蓦然回首，那猫正在绿叶葱茏处”来描写流浪猫，让丁老师拍案叫好。
   
    上学期，丁慈矿在班里组织了一次“古文擂台赛”，学生们都跃跃欲试上传文言作文。有写小葱“长相似杂草，其身细如针”，有写桂花“其瓣如米，如蚁”，也有写梅“与竹、菊、兰皆为江南四友，白者，最美也”。虽然文字仍显稚嫩，但是孩子们对文言的兴趣越来越浓了。
   
    本报记者  王柏玲

教师之友网

文言老课文欣赏
日期：2011-03-22 作者： 来源：文汇报

●物分天生人造说
   
    天下之物，有天生者，日月、山川、禽兽、草木等类是也。有人造者，房屋、衣服、船车、几凳之类是也。天生者虽小如一花一叶，人亦不能仿造。人造之物，有极大者。然天不生棉葛，虽有缝工，不能成衣；天不生木石，虽有巧匠，不能造屋：则虽谓天下之物，皆由天生可也。
   
    ——南洋公学外院自编《蒙学课本》
   
    ●杨柳杨柳，随处可种，临水尤宜。春初发叶，旋开黄花。及春末，叶渐多。花中结实，细而黑。蕊落，有絮绽出，质轻如棉，色白如雪，随风飞舞，散于各处。
   
    ——《共和国教科书新国文》第6册
   
    ●水
   
    地面之水，大者曰洋，其次曰海，海水弯入陆地，可以泊舟者，曰海湾，亦曰港。
   
    大陆之上，有低地潴水者，曰湖曰泊，其小者曰池。
   
    流通于地面之水为江河，在山间者，为溪为涧，其自高处倾泻而下，遥望之，如悬空之布，是为瀑布。——《共和国教科书新国文》第5册
   
    ●雾景
   
    春日晓起，旭日未出。天色濛濛，似雨非雨，似阴非阴。推窗远望，数尺之外，迷离莫辨。庐、舍、树、木，在若有若无之间。如蒙薄罗，如隔疏帘。路上有行人，但闻人语，不见人迹。余乃启户而出，行数十步，即觉细雨霏霏，沾衣欲湿。行稍远，回望吾家，已迷其处。此时余已入雾中矣。顷之，雾散，日出，天清，气朗。春日雾景，真奇观也。——《新撰国文教科书（初小）》第7册
   
    ●泰山观日出记
   
    泰山，我国名山也。名胜古迹，不能尽述。而以登山观峰看日出为最著。某月日，登泰山，至绝顶。晚宿于南天门之古庙中。次日，天未明，登山观日。时则天地茫茫，东方微白。遥见海天相接处，浮日光一线。忽化为万道金蛇，闪烁不定。而一轮红日，遂自海中跃出。排云破雾，呈于吾人之目前矣。日之出于海上也，如沐浴然，故又称为“浴日”云。泰山诸圣，当别记之。兹不赘。
   
    ——《新撰国文教科书（初小）》第8册