打造有尊严、负责任的教育

教师之友网

打造有尊严、负责任的教育

　2013年10月21日　 作者：张继水　　来源：中国教师报
　　质量是教育永恒的主题。随着社会的发展，人民群众对教育的关注，对优质教育的需求越来越高。近年来，山东省莱芜市莱城区结合区域教育实际，以区域推进新教育实验为载体，提出了“建设书香莱城、打造幸福教育、创办优质学校”的总目标，其核心就是打造有尊严、负责任的教育。

　　办适合学生的教育

　　不管是素质教育，还是新课改，其本质就是以人为本，促进学生全面发展，我们将其称之为打造有尊严、负责任的教育。所谓有尊严，就是不以牺牲师生的身体、时间为代价，着力提高单位时间内的教学效率，让教育贴近心灵、适合学生；着力根除传统教学的“时间加揉搓”、“随意挤占、挪用课时课程”、“考啥教啥学啥”的教育弊端，尊重学生成长、满足教师需要、顺应课程改革，回归育人成人的教育本质。所谓负责任，就是以“立德树人”为己任，把学生健康成长作为第一要务，始终坚持学校、家庭、社会三位一体，学校以提高课堂效率为第一责任，家庭以引导孩子健康发展为第一职责，社会以理解支持课改为第一环境，形成推进教育改革的合力，形成立体化、多维度、高效率的教育格局。

　　恪守办学基本规范

　　不管是教育部门，还是学校，都应按照《山东省普通中小学基本规范》要求，切实把时间、能力、健康还给学生，真正回归人本，回归教育的本源。几年来，莱城区把规范办学作为底线准则，一手抓巩固，一手抓改革，完善学校自查、教育行政部门督查的长效管理机制，坚持专项督导和综合督查相结合，严格落实课程课时、作息时间、作业、节假日、考试“网上五公开”，定期、不定期地对学校落实规范情况进行检查、通报；加强和完善三级课程管理，及时推进文化立校、课程实施、学生素质评价等方面的示范学校建设；以规范办学为底线，把时间与精力切实转到提高课堂教学效率上来。

　　狠抓育人质量

　　一是狠抓师德师风建设。近年来，莱城区深入开展“四心四德”建设及教师文明行为“八讲”，目的是引导教师自觉践行“教书育人”的职业道德规范。今年，结合市区“干部作风建设年”活动，教育局在全区教育系统开展师德师风集中教育，深入开展“重调研，查摆问题不留死角；重学习，反思内化不走过场；重整改，规范行为不容有失；重巩固，严格纪律不搞特殊；重提升，树立形象不遗余力；重落实，推动发展不断升级”的“六重六不”教育实践，力促全区教育系统干部作风大转变、效率大提升。

　　二是狠抓“立德树人”工作。莱城区大力实施文明礼仪进课堂、进教材、进头脑的“三进”活动，做到教材、课时、教师、备课、作业、评价“六落实”；深化“读好书、写好字、作好文、写好评语”四好活动，师生“每天读书半小时”，晨读、午练、暮省及课前一分钟演讲，诵经典、习书法、尚礼仪、学做人；把心理健康教育作为未成年人思想道建设的重要内容，着力推进大思品改革，构建“全程、全员、全科、全方位育人”的未成年人思想道德建设新体系。

　　三是狠抓家校共同体建设。以村和社区为单位，以学生家长为主导，以形式多样的课外学习与实践活动为主要内容，遵循“就近为主、自由组合、自愿参加”的原则，家长与教师共同担任监督员、指导员，确保学生双休日、节假日学得开心、玩得舒心。

　　提高教学管理质量

　　打造有尊严、负责任的教育，最终要落实到课堂，落实到每名师生身上，这就要求我们向高效的教学管理要质量。

　　一是加大课程整合力度。课堂上学生的自主展示，要求教师必须重组教材、整合课程。莱城区畅通新教育实验课程与三级课程整合渠道，以校为单位，开好级部全学科整合、跨级部同学科整合会，建设新课程、开展新活动。

　　二是全力打造理想高效课堂。深入推进单元主题教学，开展“理想课堂构建校长论坛”，组织新教育实验理想课堂构建开放周活动，强化学习方式转变，全力推进“学生预习、小组合作、少讲多做、及时反馈”等课堂教学基本环节，让学生的课堂展示、互动参与成为常态。

　　三是强化教科研。推行教师学习、案例分析、课题研究等一体化的“半日教研”模式，坚持“整合课题、形成主干，解决问题、草根研究，坚持实践、理论提升”的教科研思路，做好“目标导学”主干课题与新教育实验课题的融合，不断提升教科研的质量与水平。

　　四是加强质量管理。深化学科改革，强化质量监控，着力提高学生的综合素养，落实好“由入口看出口”、“低进高出、高进优出”的高考评价办法，以此搭建人民满意教育的桥梁，抓好省、市级规范化学校创建，组织教学管理特色项目专项检查，召开特色项目创建论坛或研讨会，创建一批省级艺术教育、素质教育品牌校。（作者张继水，系山东省莱芜市莱城区教育局局长）