张育青：做了教师就要做出名堂

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张育青：做了教师就要做出名堂2012-09-10
来源：《文汇报》    作者：苏军





张育青，上海市奉贤中学发展研究和质量保障中心主任、上海市英语特级教师。她27年如一日坚守在郊区，钟情于教育，潜心于教法，主张“教法学法并重，知识能力同举”，“得法于课内，得益于课外”，赢得了学生的广泛赞誉，曾被评为“全国师德先进个人”、全国“三八”红旗手、全国“先进工作者”、上海市首届“师德标兵”、上海市“五一”劳动奖章获得者等，成为“首届全国中小学外语教师名师”、“新中国60年上海百位杰出女教师”。
【定格·不为利诱所动】
如果说，出生于教师世家是张育青钟情教育的“底色”，那么顾全大局则是她长期坚守在郊区教育岗位上的“金色”。从上海师范大学外语系毕业后到奉贤中学教书的岁月中，她有几次机会可以选择“离开”，但她选择了坚守。1994年，张育青作为选派教师赴美进修，全上海只有两个名额。一年里她刻苦钻研，打动了导师和房东，他们提出要担保她全家一起去美国读书和生活。但张育青心里明白：“我的根在中国，我的前途在学生中。”她婉言谢绝了。
1999年，当时年龄不到35岁的她被评为上海市英语特级教师。2002年，当时她儿子小学毕业，市区一所名牌中学向她抛来了“绣球”，提出如果她能来学校工作，她儿子可以到他们学校上学，而且为她提供优厚的工资待遇和住房补贴。一头是儿子，一头是学生，“尽管我希望到更好的平台上去发展，但作为一名特级教师，一名党员，在学校处于困难的时候，我不能为了个人的利益而不顾大‘家’。我可能对儿子有些愧疚，但不能伤了大家的心。”她又一次谢绝了。
爱的付出出自细微之处
作为英语教师，张育青对冰心所说的一句话印象极为深刻：“Loveis everything.It can make the earth a better place to live.”（爱就是一切，她会让世界变得更美好）她说，爱是师德的精髓，对学生和对教育事业的热爱，可以让我们每一个教师变得无比崇高。
她每天都很早来到学校，关心学生的早自修，中午时间也不休息。学生与她有了默契，碰到问题时找张老师，她一定会在办公室；内向被动的学生则需要她的主动出击，她更适当地向这些学生倾斜。
对学生来说，感动更多的是来自于细微之处体现的关心：是因为张老师每天英语早读课的风雨无阻；是因为张老师对自己爱玩心态的宽容与理解；是因为张老师虽然工作繁忙，但是每天下课后仍然驻足教室，仔细询问今天讲课的难点、重点还有什么不懂；还是因为张老师始终挂在脸上的微笑……年轻而纯真的心灵感受到的是张育青内心深处的温暖和关爱。而张育青则说，她对学生的爱与付出并没有什么轰轰烈烈的行为和故事，只是尽了自己的本分而已。

让不同学生学有所得
张育青说，在郊区学校工作，一方面要有坚守的毅力，另一方面也要有出色的本事。既然做了教师，就要做出名堂。
作为一名年轻的“特级教师”，张育青立足课堂教学，不断更新教学理念，探索科学的适应新教学要求的教学方法。教学多年，她每学期总要重新备课写教案，还根据班级的具体情况及时调整。她经常主动反思，分析学生，分析英语新教材的编选意图，在课堂教学中进行各种尝试，以使自己的教学内容和教学手段更切合学生的实际需要。
老师，是永远的学者
张育青的成长也不是一帆风顺的。九十年代中后期，她遭遇了心理学上所谓的“高原现象”。虽然她的教学经验不断丰富，但理论素养和科研能力却捉襟见肘。从一个经验型教师向专家型教师发展是时代提出的要求，她要完成这一飞跃，就必须在更高的平台上迎接挑战。
她决定报考华东师大的硕士研究生，借助高校这一外力来使自己走出瓶颈期。那时，她担任着高三年级的班主任和其他班的英语任课老师。备考的日子里，她每星期利用周末去华东师大上复习课，平时在学校，白天要备课上课批改作业，晚上管理学生自修的时候，她就坐在教室里和学生们一起紧张地复习迎考，最后以超过录取分数60多分的成绩被华东师范大学录取。

问答张育青

问：你的教学格言是什么？
答：用教师的智慧点燃学生的智慧火花，使他们得法于课内，得益于课外，具有可持续发展的能力。
问：你眼中的好老师是怎样的？
答：他们应该是热爱教育事业、专业能力强，教学素养高，既关心学生的学业，又关心学生身心发展，做学生的引路人。
问：在成绩为重的氛围里，教师如何育人？
答：作为教师要时刻牢记对学生做人的引导，利用周围的人和事，或文学作品，适时地引导他们有理想、有感恩、有毅力、有健康的体魄。