董一菲：我的私塾

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我的私塾


很早以前就有一个宏愿，办个私塾，很早以前，就对孩子们说：“有一天，你们做了爸爸妈妈，我做你们孩子的塾师。”想到有一天，我白发苍苍成为一个蔼然慈爱的老者，领着一群孩子背子曰书云我就振奋，老有所依啊！



去年生了一场病，却因此有了更多属于自己的时间，于是给几个朋友的孩子讲古诗文，我的私塾就提前开门授课了。



每周星期天的下午一点半到三点，是我的授课时间。我准备好水果和点心，对美国课堂中教师和学生边吃边学习很感兴趣。这一次，我可以彻底地“我的课堂我做主”，我的“教学模式”无它，就是：边吃边学。



我们家有大大小小的漂亮的果盘，上课前我装好各式水果点心，老爸老妈去北欧旅行带回来的黑巧克力孩子们是又爱又惊又恨，它的味道真是让人百感交集。



我的私塾是不折不扣的公益事业，其实更准确的说法应该是感恩工程。因为第一，我不收学费，并且免费提供教材水果点心。第二，孩子的家长都是我最好的朋友或邻居，都是曾经帮助过我的人。



我的学生年龄很参差，两个六岁的女孩，一个七岁的男孩，一个八岁的女孩，一个九岁的女孩，还有三个六年级大约是十岁的孩子，一共八个学生，他们是陆陆续续来的。



忽然间面对这么小的孩子，我还真有点儿不知所措。

记得第一节课教孩子们背《春江花月夜》，六岁的袁大小姐就写了两个一大一小的“水”字给我看，因为“春江潮水连海平”这几个字，她刚刚会写“水”字。

“好看吗，老师？我还会把她写得再小一点。”我看着一脸天真一脸投入的袁大小姐哭笑不得，严重挫败，真想把这个“私塾”关门了事，教小孩子学习看来不是我的长项。



可是第二节课，孩子们又十分准时地来了，并且让我喜出望外地是上节课所教的《道德经》《千字文》《诗经》《唐诗》他们个个背得滚瓜烂熟，不仅如此，还十分地抑扬顿挫，看来家长是下了大功夫的。



袁大小姐的表兄是上六年级的琪琪，琪琪内向，阅读面广。他有一个口头禅，他这样背《道德经》：“一生二（对吧？）二生三（对吧？）三生万物（对吧？）”

我就让孩子们模仿他，琪琪背：“信言不美。”孩子们一起说：“对吧？”琪琪很难为情，他再背“美言不信”，我们又一起说：“对吧？”他恼火极了，于是这个口头禅的坏毛病就基本改了。

我对孩子们说，背下来的就吃橘子，背不下来的就吃葡萄，背下来吃沙琪玛，没背来吃巧克力。

“噢，这么好啊！”他们欢呼。



前一段我出行没在家，据各位家长反映，孩子们说：“董姨咋还不回来啊？我都想董姨上的语文课了！”我笑而不语，“私塾”的课，我几乎不讲，怕干扰小孩子的背诵，我的课什么诗意和美都谈不上，就别说哲理了。我只是领着孩子们玩着背而已，也许孩子们就是想念大家在一起吃水果背诵古代典籍的时光了吧？



曲公主今年也是六岁，她是第三节课才来的。“公主”的称号纯粹是她的自封，听说袁俪桐被称为袁大小姐，她十分不平，于是声称：“哼！你是大小姐，我还是公主呢！”

曲公主正在换牙，门牙旧的已去，新的刚刚萌芽，她看起来是一个不折不扣的“豁牙子”，她的额头饱满，眼睛圆圆的，并且眼睛转动得十分灵活，非常可爱。

第一次来上课的曲公主几乎是玩了一节课，茫然不知我们在做什么。她倒是一个十分具有责任感和使命感的孩子，她一会儿盯着乐乐：“怎么没洗手就吃东西？”一会儿训斥袁大小姐：“你是来上课还是来吃的呀？”课间休息，听说自己比袁大小姐大四个月，于是又十分“姐姐”十足地挽着袁大小姐的手亲切的去卫生间。

课后，曲公主的妈妈打电话给我：“嫂子，孩子太小能行吗？”我咬咬牙说：“六岁，已经不小了，辛未五岁就背《国殇》和《离骚》了，你下点功夫应该没问题。”

果然，第二节课上课前的提问，公主最出色，积极踊跃，背闻一多的《色彩》：

生命是张没有价值的白纸

自从绿给了我发展

红给了我情感

黄教我以忠义

蓝教我以高洁

粉红赐我以悲哀

再完成帧彩图

黑还要加我以死

从此以后

我便溺爱于我的生命

因为我爱他的色彩

曲公主十分“煽情”，十分投入，加上她的童音，简直是太感人了，于是我们鼓掌，把手都拍红了。





高高今年五年级，七年前，我们都刚刚搬到这个小区，高高的妈妈领着小小的高高在电梯里看到了我，就对高高说：

“高高，这位阿姨教语文教得可好了，长大了你跟她学语文，好吗？”

“长到多大？”高高口齿不清好奇地说。

“上高中吧！”我说。

以后我经常见到高高，高高都喊我：“老师好！”

高高的姥姥姥爷住在我家楼下的十一楼，姥姥开一家公司，姥爷是一个部门的领导，是一对十分温厚的老夫妻。

我家卫生间的蓄水箱曾经发生过两次“严重”的渗漏事件，高高的姥姥姥爷家就发了水灾，甚至殃及到她们家装修一新的客厅和衣橱。

我和丈夫分别向他们致歉，老夫妻两人十分宽容温厚地说：“没事，晒晒就好了，晒干了之后我们找人再修一下就好了，没事儿，没事儿，真的没事儿！”

我们看着客厅豪华吊顶的水渍和实木衣柜中湿痕斑斑的衣服，真的无颜。



高高自己的家在另一个单元，她总是和爸爸妈妈到姥姥家吃饭，有一天我见到她，我对她说：“高高，到我们家学语文去呀！”已经是小学五年级的高高，非常开心地说：“真的？什么时候？”就这样高高提前四年成了我的“感恩工程”的学生。

高高戴着小眼镜，非常聪明专注，背诵的时候，感情饱满，别有一番动人之处





乐乐是二年级的小男生，他的爸爸是喜子。喜子是我们的外甥，于是乐乐理应唤我做小舅奶的，不过如今他也和别的孩子一样称呼我老师了。

喜子是丈夫的侄子辛龙的哥们，辛龙去了青岛定居了，喜子就成了比我们亲外甥还亲的孩子。

喜子学体育出身，交朋好友，很讲义气，我们家有大事小情，他都要跑前跑后。

乐乐小时候来我们家，就在客厅宽大的沙发上翻跟头，他是一个四肢协调性非常好的孩子。后来他给我画过三幅很有想象力的画，涂上了各种鲜艳的颜色，还有一段很长的解说词，当然是他口头表达出来的。

乐乐的妈妈，我们的外甥媳妇，是一个漂亮端庄的小学教师，她非常关注乐乐的教育。乐乐的天份也很高，几乎学什么都有模有样，围棋、钢琴、拉丁舞、书法、绘画，还酷爱读书。有一次，我们一起在一个海鲜公馆吃饭，公馆有一头海豹，乐乐就滔滔不绝地讲海豹习性，我们都很震惊。

乐乐背东西和这些年龄参差的同学比是非常快的，这再一次证明了，作为智力的一个重要部分的记忆力是通过训练可以提高的。





柔柔是这个礼拜才来的学生，柔柔的到来具有划时代的意义。

这意味着我终于是“师太”了。

这意味着我真的老了。

这意味着我已经真的该办“私塾”了。

……                    ……

柔柔的父亲是我的第一届学生，是丈夫老辛的部下，是已有五年经历的资深镇长了。

柔柔很美，就像她的名字的那种美，第一次来上课她很认生，其他的孩子都彼此混熟了，柔柔坐在我的右手边，我帮她“记笔记”。





琳琳是个生鲜生猛的男孩，他的架子鼓打得棒极了，“嗨”是他的口头禅，还要将这个“嗨”字发音成一波三折。

“该我了，该我了！”琳琳总是生龙活虎地喊，我教的那点儿东西可是难不倒他。

第一次上课回家，琳琳对本老师的教学反馈是：“董姨家上课还不错，有吃的挺好，就是她们家的巧克力有点甘草片味。哈哈！”





丫丫很美，白白的，眼睛水汪汪的，小提琴业余十级，刚刚从俄罗斯友好学校演出回来。

我的教学流程一般是这样的：“噢，注意听了，老师先读一遍，看看你们谁记下来的最多。”

孩子们就会怂恿道：“丫丫你背！”或者：“老师，丫丫会背！”或者：“老师，丫丫背下来了！”



丫丫忽闪着长长的睫毛，有板有眼地背下来，孩子们好崇拜她呀。





这些孩子们的家长们，我的这些朋友们也都关切地问我“你一定要好好休息呀，千万别累坏了！”

我说：“不会的，不会的！我就当做气功了，看见孩子们我非常开心。其实就是玩呗！”



上一周，十四年来一直在我们家为我们打扫卫生做饭的宋姐请假，因为儿子要结婚她回河北老家会亲家了。

为了表示我是既可以出得了课堂又下得了厨房的全能主妇，孩子们一下课，小鸟一样飞出去，我就扎起围裙下厨房。我任命了两个“打下手的勤杂工”，恰好妹妹二丫和徒弟旭儿都在我家，她们俩只好责无旁贷：洗菜，剥蒜什么的。为了彰显大厨的身份，我把炒锅敲得很有声势。一会儿就端出了六道菜，还算是色香味俱佳吧。二丫和旭儿都嘴上抹上了蜜似的地忽悠我：

“味道好极了！”

我自然是绝不会放弃自我夸耀的机会：“那当然了！九岁开始做饭，和教语文相比，下厨才是我真正的“童子功”。”





“一菲私塾”就这样“开张”了，我真想把我家门牌号换成“一菲私塾”，被丈夫“婉言坚拒”。



牡丹江城市小，有一些不知内情的家长听说我给小孩子们上课，纷纷打来电话要求送孩子来上学，我告诉他们：“我们的班额已满。”“下一期班呢？”她们不依不饶，我说：“下一期也许要等到我退休以后了。”





退休的时候，天天过这样的日子，最好私塾里还有自己的孙子或孙女：

“背诵得好！吃粒葡萄！”

“背诵的还有点儿生硬，吃块香蕉！”



多美的日子啊！