湖北十堰：小学期末流行“玩着考”

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画一张画，写一幅字，就算期末考试了

湖北十堰：小学期末流行“玩着考”
　　本报讯（特约通讯员 陈明琼 周海青 刘燕）近日，湖北省十堰市东风61小学二年级（3）班学生何智鹏来到老师的办公室，交上自己的期末“答卷”——一张手绘的画：透过一片竹林远望，一只鸭子欢快地在水中嬉戏，水中倒映着蓝色的山，山头一轮红日喷薄欲出；画卷右上方还配了一首苏轼的诗。“这些诗配画是学生们的期末答卷，占期末语文测试总成绩的20%。”该校教务主任王馨介绍说。

　　从2012年春季开始，十堰市教育局东风分局20所小学一、二年级取消期末考试，各科学业期末成绩根据学生平时学习和习惯表现情况实行等级评价，不仅大大减轻了学业负担，也有利于对学生综合素质的培养。

　　在十堰市东风23小学的期末游乐园现场，同样洋溢着孩子们的欢声笑语。该校一、二年级的小学生们正在进行一场别开生面的期末考试。学生们没有端端正正地坐在课桌前面对试卷苦思冥想，而是在操场上快快乐乐地做着各种各样的闯关小游戏。

　　教师陈艳荣介绍说，这种方式的目的在于培养学生的学习兴趣，减轻课业负担，将各科知识融入到游戏娱乐中，通过游戏的方式检验学习效果，做到寓教于乐。参与期末测评的孩子们，个个喜笑颜开。“特别喜欢这样的考试，非常有意思。”他们抢着告诉记者。

　　《中国教育报》2014年1月22日第3版

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期末不再作答传统试卷，大考变“乐考”

西城小学一年级期末不考试 　

　本周，本市各区县多所小学进入期末考试周，但雷锋小学一年级学生却丝毫不紧张，因为他们今年不考试，期末成绩全由平时成绩决定。这还不算最“好玩儿”的，今年期末，东城、西城、海淀等部分学校一年级学生期末考试告别传统试卷，改玩游戏，甚至家长可一起陪考，期末大考变成“乐考”。

　　平时“攒”成绩期末不考试

　　本学期期末，在西城各小学上学的一年级学生不用再为期末考试焦虑，因为期末不考试。为切实减轻学生负担，今年，西城区首次要求全区所有小学取消一年级第一学期期末考试，包括雷锋小学在内的数十所小学不再进行全区和学校的语文、数学考试。按照要求，各小学一年级教研组可以根据实际情况研究过程性评价标准，实施过程性评价方案。

　　以雷锋小学为例，孩子们的期末评价全由平时积累而来。例如语文学科的评价项目分为写字、认读字、学习探究诊断、朗读、背诵等8项，每学完一个单元都要进行评价。比如“识字”的评价标准为：认识80%及以上为优，认识50%及以上为良，50%到40%为合格，40%以下为不合格。6个单元有3次以上得优，则综合评价为优。而“写字”的评价标准为：每课生字，正确、规范书写为优；有错别字，笔画书写不够规范为良。10次优为合格，10次到20次优为良，20次以上优综合评价为优。

　　学校老师解释，这种形成性评价方式是在教学过程中进行的评价，更能鼓励激发学生在学习过程中的积极性，引导正确教学过程。

　　考试不答卷改为做游戏

　　还有的学校虽然仍然考试，但考场中看不到传统的试卷，却到处是孩子们的笑声，他们考试不答卷改为做游戏，答对了还能得奖品。

　　昨天，育才学校的期末考试就给了一年级学生巨大的惊喜。孩子们人手一张“智慧闯关 快乐遨游”体验卡，可尝试“把耳朵叫醒”、“蚂蚁搬家”、“分秒不差”、“奇思妙想”等多个项目关卡，每通过一项体验，家长志愿者评委便会给他们几颗代表得分的小星星。闯关题目来自课本，应用于生活，像“争分夺秒”的体验台前，孩子们通过回答“几点起床”、“几点去学校”等问题，接受钟表知识的考查。

　　明天下午，崇文小学、新景小学和花市小学的600多名一年级学生将参加三校联合“乐考”。崇文小学一年级组长黄艳梅介绍，当天将采取“2+2X”形式，除语文、数学两门必考学科外，学生还要从英语、音乐、体育和美术几个学科任选两门参加考试。说是考试，其实也是游戏，试卷并非传统试卷，而是“趣味答题卷”，每科分为难度稍大的A卷和难度稍小的B卷，全由学生自己选择。所考的内容大部分是基础知识，比如“汉字嘉年华”项目，就是考查同音字组词、近义词连线等。除了趣味试卷，学生们还可以做游戏，赢取彩色铅笔、文件夹等奖品，老师们则将视学生们的游戏情况，给出优、良、合格、不合格4种等级评价。

　　家长“陪考”共同答题

　　本周六，人大附小和人大附小京西分校一年级的期末考试更“好玩儿”，家长可以“陪考”，与孩子一起做游戏，共同攻克“难题”。

　　人大附小京西分校教学主任赵俊强介绍，一年级孩子入学只有几个月，如果一上来就是紧张的考试，他们肯定不适应，而且还可能畏惧学习。因此学校允许家长陪孩子一起参加考试，在游戏中体会学习的快乐和成功的喜悦，让孩子们爱学、乐学、会学，不把学习当成负担。

　　这种考核也没有传统卷子，而且只涉及语文和数学两个学科。其中，语文分为听、说、读、背、写五关，数学分为“我是口算小能手”、“我能解决实际问题”、“我敢于向难题挑战”三关。每关有10套题，学生可以选择适合自己的题目来做。如果小脑袋瓜一时转不过来，老师会先在一旁引导，实在难解的拔高题目，学生可与家长共同商议“对策”。

　　赵俊强表示，老师对学生进行总体评价时，不仅要看题答得对与否，还要考查孩子对学习的情感态度、观察他们在答题时的表现，从而发现每名学生的优点和长处，对学生进行多角度评价，帮助他们树立信心。（本报记者 贾晓燕）

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北师大朝阳附小用游戏替代传统考试——

“期末大通关”，考试真新鲜！


　　本报讯 日前，北京师范大学朝阳附属小学一至三年级期末举行“期末大通关”活动，替代传统的考试。“期末大通关”以游戏活动、展示学习成果等方式，对一个学期的成绩进行综合性评定。每一个通关项目分别由学校领导、教师、学生、家长组成评定小组，对学生通关情况进行评定，共同参与，一同见证低年级学生的学习成果。

　　比如，“语文期末大通关”分为：“规范写字我能行”、“完整表达我最棒”、“声情并茂我最优”、“我是才艺小明星”，分别从汉字书写、诗文朗诵、看图交流、才艺展示方面进行通关。

　　一（3）班班主任刘晓燕说：“这次‘期末大通关’活动的目的在于激发学生学习的兴趣，注重学生综合能力的展示。让每一个孩子都能获得成功的体验，让每一个学生都能得到认可和肯定，坚定他们学习的信心。”

　　校长赵宗国表示，通关活动全方位展示学生的学习成果，大大调动了学生参与的热情，不再让期末考试成为学生发展的瓶颈，不再让期末考试扼杀学生学习的热情，使期末阶段学习变得生动有趣，让学生快乐成长。（宋洁）