做一名有气场的校长

教师之友网

做一名有气场的校长

（序言）

臧 雷

         苏霍姆林斯基认为，校长“领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。”在中国基础教育改革进入深水区的今天，中小学校长正面临着如何从教育思想上领导、建设学校的挑战。

         毋庸讳言，当下中国基础教育的短板在农村，“求木之长者,必固其根本;欲流之远者,必浚其泉源”。中国基础教育要发展，首先必须发展好农村基础教育。虽然近几年国家大力倾向农村教育，但农村中小学生存的经济社会环境与城市相比，依然有很大的差距；资金投入的匮乏、读书无用论的回潮、教师专业素质的下降已经成为农村中小学校发展的瓶颈。要想促进基础教育改革深入进行，加速农村教育发展势在必行，加速提升农村中小学校长的领导力势在必行。
        近年来，连云港市在教师队伍建设方面确立了“设计一个好政策、实施一项好举措、激发一批好教师、催生一支好队伍”基本思路，完善教师研训网络，共同推进优秀教师队伍建设，取得了显著效果。校长队伍整体素质大幅提升，白天“走、干、讲”，晚上“读、写、想”已经成为连云港市中小学校长工作常态。
         面对农村教育发展的尴尬现实，大家都怀有“困惑”，农村中小学的办学之路该怎么走？从蔚林的《困惑与突围》中，我们似乎能找到一些答案。
         和众多农村中小学校长一样，蔚林工作的温泉中学也是一所普通的农村初中，由于社会经济发展诸多外部原因，教师工作积极性有所减弱，农村初中生源大幅减少。如何消除学校管理中的不利因素，蔚林做了一些有益的探索，经过坚持不懈地努力，取得了一定的成果，学校的社会美誉度显著增强。他在本书中的“突围”篇中，从事业谋划、教师专业发展、课堂教学改革、校本文化建设、与青年教师对话等五个方面记录了自己艰辛而富有成效的办学历程。
         透过《困惑与突围》，我们看到蔚林是一名有气场的农村校长：他在《校长要努力建设好一支“球队”》一文中，表达了立足岗位干一番事业的志气；他立足实际，找准学校发展脉搏、打造了深涵一方水土文化底蕴的、土气的“泉”主题文化；在阐述“三精”活力课堂教学改革的系列文章中，我们能清晰地感受到他在专业和学校管理中有话语权的底气；当学校管理改革遇到障碍时，他有攻坚克难、“壁立千仞，无欲则刚”的勇气……
          我经常思考一个问题，如何提高农村中小学校长的竞争力？从蔚林的管理实践得出的结论是：想干事业是提高农村中小学校长竞争力的前提。在物欲横流的今天，作为校长，要耐得住寂寞，坐得起冷板凳。我和蔚林校长交流不多，偶尔会浏览他教育博客里的文字，字里行间，能感受到他对教育工作的热爱，对学校管理执着的追求。“十年树木，百年树人”，教育工作本来就是需要时间检验的事业，只有有了对教育事业执着之心，才有可能办好一所学校。
         一个好校长，要放眼世界，有新的教育理念，有人才观点，教学行为不能落伍，不能用增加负担的低级落后手法去提高质量，必须以学生的主动发展为主导价值观。《困惑与突围》用了大量的篇幅谈了在教师专业发展和高效课堂建设方面的实践，这样的探索是有价值、有意义的。
         没有哪一所学校的发展是照搬了什么成功典范成名，但却有一条共同的经验，那就是：校长不办遗憾的教育，教师不当遗憾的老师、不育遗憾的学生。从蔚林的学校管理中，我们也看到了这条“经验”的又一次实践，从这个意义上说，与其说《困惑与突围》是蔚林校长的工作思考，不如说是连云港市中小学校长队伍建设的又一项新的成果，值得广大中小学校长、教师和从事基础教育研究的同志阅读与借鉴。
                                                                                                    2013年12月
      说明：本文是市教育局副局长臧雷先生为笔者新作《困惑与突围》写的序言，感谢臧雷先生在百忙之中为本书作序。